品读的作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的品读的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
品读的作文1
“会当凌绝顶，一览众山小。”这豪迈的诗句，犹如汹涌的大海，冲击着我的心灵……
清晨，阵阵微风夹杂着鲜花的芳香迎面而来，走进教室，老师面带微笑，清脆悦耳的`音乐响起，紧接着便是琅琅的读诗声：
“岱宗夫如何？齐鲁青未了，造化钟神秀，阴阳割昏晓……”
我诵读起这包含感情色彩的诗句。老师对我们解释：“这首诗是作者游泰山时所看到的壮丽景色，从而联想到了自己的事业与生活。后一句极为有名，会当凌绝顶，一览众山小。这句诗表面指诗人登上了泰山的顶峰，一览无遗，山下的一切仿佛都被自己踩在了脚底，突出了诗人当时正值壮年，野心勃勃，想一路努力登上顶峰的傲视雄心！应当读得很急促，仔细去品味诗人的感情。”
我闭上眼睛，仿佛看到了巨石嶙峋的泰山顶上，站着一位自信的诗人，细细品味，这情感如尖锐的利剑，如刺眼的闪电，在我的心中荡然升起。
久久，我还没有平静，这种野心、自信，不正是我们需要的吗？是诗，带给我们哲理，品诗，让我们心旷神怡，不再浮躁，这首诗让我顿时长大了许多……
品诗，是良好的爱好，是鼓舞我们前进的号角，在一个悠闲的午后，斟一杯香茗，品着一首首小诗，多么美好！
品诗，也是一种极美的享受……
品读的作文2
夜幕降临，天上亮闪闪的星星出现了，黑夜又来了。
抬头仰望，皎洁的月亮挂在天边，冷冷清清的，和温暖的阳光截然不同，繁星点点，装饰着夜晚的天空，那么美又那么深邃，丝丝凉风轻轻拂起我的短发。
我以前不喜欢黑夜，因为每当有一缕冷冷清清的清风吹过，心里顿时，有一种伤感的情绪慢慢地涌上心头来，以前曾是伤感，自从我上了初中，不知不觉地常一个人偷偷地躲在角落里哭，我是那种时而乐观时而悲观的人。偶尔大笑，偶尔正常，偶尔为某些人哭得撕心裂肺。
周末回家的这两天只，有一天才能看得见黑夜。那夜我又独自坐在我家的`窗台上，打开了窗户，头倚靠在墙上，一阵凉风吹拂着我的头发，那亮晶晶的大圆月，旁边还点缀着一些小星星，一闪一闪的，好像对我眨着它们那双亮晶晶的眼睛，使我想起了以前的时光，多么美好啊！
虽然黑夜是黑黑的，但以我看来黑夜也并不代表着孤独和凄凉，我们要以乐观的角度来看。
皎洁的月光陪伴你左右，点点星光为你喝彩，满天繁星眨着眼睛仿佛想把你看个清楚。
品读的作文3
这一场夏雨，没有春雨的娇媚和温柔，没有秋雨的端庄和沉思，也没有冬雨的自然与平静，它是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的热烈与粗犷。
这场夏雨，它一滴一滴的，看得清晰，好似天空中的精灵来拜访民间。它来的时候，带着阳光的味道，带着盛夏的火热，来亲近大地上万物。我喜欢听它欢快的脚步声——踏屋顶，敲树叶，摇花枝……“也许这世间的.每一次欢乐、每一次悲伤甚至每一个生命都会有这样精彩的开始吧？”沉思中，我发现天空中的那些小精灵似乎玩累了，干劲小了许多。雨珠渐渐变成雨丝，渐而连成薄薄的雨帘。
我要去触摸夏雨，就伸出双掌想接住它。它是柔软的，并不像看起来那般刚烈。这不禁让我想到了人——也有和夏雨相同的一面吧，有的人看起来是多么坚强、多么伟大，然而内心里都有一个柔软的地方。精灵……就要走了，没有向人们邀功领赏，也不图自然万物的回报，就快快乐乐地悄然而退。随后而来的，是灿烂一片的阳光。
夏雨啊！你轰轰烈烈而来，让我的心灵得到了洗礼；你悄然而退之后，让我进一步感受到——阳光总在风雨后。此时，我在心里默默地祈祷：夏雨知时节啊，愿四季风调雨顺！
品读的作文4
走过无数个秋，看过无数张关于秋的风景图，总是百看不厌，没有春季的鲜艳，没有夏季的烈日的赤，没有冬季枯燥的黑白，秋季拥有的只是一抹绚丽的夕阳。
夕阳斜射在树上，给树木镀上了一层淡金。夕阳画出了世界的轮廓，那么小心翼翼去仍然落落大方。
秋天文静却不失高贵，高贵却不失活泼。喜欢随意泼洒纯洁的水，草上满是在朝阳下微笑的露珠。
秋天的歌声是优雅、欢快而奔放的。听！镰刀收割稻谷的声音！听！蝈蝈和蟋蟀的'演唱会开始了，那一曲曲带有生命力的悠扬的曲调，给人以心灵的放松以及心灵的洗濯。
秋天虽然是稳重的中年人，衣裳的色彩却非暗淡，如年轻人般艳丽，色彩多而不杂乱，一抹灿烂的金，一抹海水的蓝，一抹白云的纯，一抹无邪的紫，这些色彩构成了缤纷的秋衣裳，一道美丽的风景线，给人以视觉的享受，美得让人无处可逃。
亲爱的秋啊，多少次，我在那淡黄的灯光中看见你如烟雾般朦胧的眸子……
品读的作文5
这几天的我的阅读速度有些“疯狂”了。从开学初到现在，我已经看完了《让太阳长上翅膀》、《快乐王子》、《黑珍珠》、《夏洛的'网》、《西顿动物故事》、《七彩斑斓的翅膀》。这样以至于在表格上每天填一本书还多一本书。
但是，郑老师跟我们说，看书看得快是好，但读第二遍时都应该带着思考。
受到了这句话的启发，我便带着问题把它们再读了一遍，以下是我的问题：
《让太阳长上翅膀》：这些诗歌美在哪里?
《快乐王子》：这类童话的风格是什么？
《黑珍珠》：它仅仅是一部冒险小说吗？
《夏洛的网》：它的精彩点在哪里？
《西顿动物故事》：这种动物小说有什么特点？
《七彩斑斓的翅膀》：里面的故事好在哪里？
这种“细细品读”还真让我受益匪浅。这些问题我都回答了出来，而且答案就在文中！
之前的“疯狂阅读”虽说也对，但要切记，接下来还要“细细品读”!
品读的作文6
秋姑娘悄然离去，冬爷爷从遥远的西伯利亚不请自来，它不期而至的临门一脚，让我们的江南水乡变了模样。
当初冬的太阳普照大地时，若放眼望去，你会发现，家家户户的阳台晒满了花花绿绿的衣服和被子。安享晚年的爷爷奶奶三五成群儿的坐在背风的楼角，晒着太阳，聊着家长里短。走在路上的行人手插口袋，缩着脖子，带着只言片语向前走去……看着这种萧索的景象，让人忍不住感叹：天太冷了，要是能把阳光收进屋子，该多好呀！
冬天的.太阳还算含蓄，冬天的风脾气可就大了。他像一头发怒的雄狮，发出“呜呜”的呼啸声，令人胆战心惊。它居然还特别犀利，吹在人的脸上就像刀割针刺一般。再看看广袤的原野，蓬松的野草，像大地的头发一样，被吹的乱七八糟，找不着方向。
此时，我像个小英雄似的，登高一呼：让冬天来的更猛烈些吧！
品读的作文7
在冬天，是谁给我们带来欢乐？是默默无闻的雪花……
在冬天，是谁在装饰着大地？是晶莹洁白的雪花……
冬天，下起了雪。雪花好像一个个小姑娘在天上快乐地跳舞，我们也情不自禁地跟它跳了起来。每当我们快乐地玩耍时，操场上只有雪花和人的互动。有时我们会伸出舌头，把凉凉的雪花含在嘴里；有时我们会从地上抓起一把雪，打起雪仗来……是雪让我们快乐，在大自然里我们感受到了无限的欢乐。
雪花的形状各种各样，有椭圆形、三角形……颜色却都是白色的。当它们从空中渐渐地落下来时，人们快乐地与它们玩耍时，人们很快乐，它们也很快乐。
可是，当阳光洒到它们时，它们却慢慢融化了，消失了。雪花的生命是短暂的，可它是快乐的，欢快的。
雪花为我们带来了欢乐，我想这也是雪花它本身的.使命。为了让我们快乐，高兴。虽然它们要牺牲自己，可是它们不怕，因为它们不怕牺牲甘于奉献，这不跟我们的人生一样吗？人一定会死去，我们出生时握拳而来，最终将只能撒手而去，带不走任何东西，雪花也是一样。当它们落在地上时，生命就结束了。
我喜欢雪花，因为它美，它能让人们快乐。
我喜欢雪花，因为它还与人生相似。
我喜欢雪花，人生就像雪花！
品读的作文8
大家应该都读过《陋室铭》，它是刘禹锡被贬谪迁之后所写。
《陋室铭》有着特殊的写作特点，全文除“可以调素琴，阅金经。”“孔子云:“何漏之有？”外，大部分都是运用对偶的方式。
作者以有仙之山，有龙之水，运用比兴手法开头。然后写“斯是陋室，惟吾德馨”。随写出陋室的简陋，但突出了刘禹锡品德的美好。接下来作者以“苔痕上阶绿，草色入帘青”的幽雅动人的`景色描写陋室的环境。“上”字生动的写出苔痕蛮上台阶的状态；“入”字生动的写出”草色”有情，映入帘中的可爱形象。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”说明刘禹锡学问博大精深，来往的都是懂学问的人，没有不懂学问的人。下一句写出作者在陋室的室中生活，没有红灯酒绿的嘈杂的声音扰乱、没有官府的公文打扰，过的悠闲、快乐。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”刘禹锡的陋室也像南阳诸葛亮的茅庐、西蜀子云的亭子。最后以孔子云：“何漏之有？”结尾。
在这篇文章突出了陋室不漏原因，写出了漏室的环境，也表明了刘禹锡高洁傲岸的节操和安平乐道的志趣和报复。
我认为，我们也应该有远大的理想和报复。
品读的作文9
4月19日，列东街道“品读经典.放飞梦想”暨“世界读书日”朗诵比赛拉开了帷幕。梅列实小二年(5)班骆熙哲、韩逸瑄参加朗诵会，一首《中国的牛》，语言流畅自然，情感真实，富有感召力，赢得了大家的阵阵喝彩，获得第三名的好成绩。
春风作伴好读书，在这美丽的四月，二年(5)班积极开展读书日活动，大家每日午读时安安静静地看书，图书角书籍中既有孩子们喜欢的'科学知识，名人故事、世界百科，又有为人、学习、孝感的传统文化，可谓种类繁多、覆盖广泛。孩子们认真、专注地徜徉在书海中，以书为友，以书为伴。班主任张老师还组织一次以读书日为主题的班会，同学之间互赠图书，传递美好，互相交流读书心得，推荐好书。课后，张老师布置了特殊的作业，如 “每天少看一小时电视，多看一小时书”“走进图书馆，借阅一本自己喜爱的书”等。
品读的作文10
今天的作文课上，刘老师给我们带了一罐红茶，老师告诉我们茶的历史很悠久，种类也很多，有绿茶、菊花茶、红茶等。
老师先给我们各发了一把茶叶，我摸了一下，很粗糙，看了看这些茶叶有的像毛毛虫，有的像一条小蛇，有的像干树枝，还有的像蚯蚓，形状很多，千姿百态。
接下来就开始泡茶了，刘老师抓了一把干茶叶，慢慢地把茶叶放进壶里，我们这些小吃货，早已等不住了，让刘老师赶紧倒水，让我们马上尝尝。刘老师把滚烫的'开水倒入壶中，茶叶们好像慌了神，不知道该怎么办，他们手拉手想躲过这场灾难，可是无情的水把他们拉开了。有些茶叶像投篮高手一样一会儿把球投上去然后马上下来，有些像潜水艇一样，在中间一直漂浮着，有些像蜗牛一样，在水底慢慢的爬行着。起初，水先由透明变成浅黄，再由浅黄变深黄，在有深黄变大红，再由大红变深红。我想：这茶泡完这么红，应该不怎么好喝，刘老师拿上纸杯，给我们每人倒了一小杯茶，我心想：就给这么点，真抠门儿。老师发给我们，让我们仔细品尝。我小小地尝了一口，哎呀，好苦，我又尝了一口，哎？好像变甜了！我慢慢地把茶喝完了，真是沁人心脾。
茶，如人生一样，先苦后甜。
品读的作文11
生活，是一个五味瓶，酸、甜、苦、辣味道俱全。
我的生活是丰富多彩的！有时弹弹琴；有时浇浇花；有时画幅大作；有时学学数学；有时读读文章，写写感受。对我来说，生活好似一部精彩放映机。
生活好似一本书，有许多知识与常识，生活教会了我们在紧急时的应对办法，教会了我们如何面对挫折与磨难。
生活，需要我们用心去体会，用心来品读。同时生活也是一幅大自然的杰作，是人生之必不可少。
品读生活，要以欣赏、崇拜的心情去细细品味。生活为何有人过得充实、愉快？可有人的生活却过得无聊？
愉快的原因是因为他们把单调的生活情调，装点成多姿多彩：读书、散步、玩游戏牌、喝茶、踢足球等等。让他们的生活过得丰富多彩。
无聊的原因是因为他们不懂得分配时间，只有时间来闲着，所以感到无事可做而无聊。
生活是悲伤中的`一脸微笑；生活是当你不知方向的指南针；生活是寒冬中的一抹阳光；生活是冬日里的一杯热茶；生活是……
品读生活，懂得知识。品读生活，知道责任。品读生活，品出来一抹风味，一丝感悟。
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