向身边的榜样学习演讲稿
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的向身边的榜样学习演讲稿，欢迎大家分享。
向身边的榜样学习演讲稿1
尊敬的各位领导，各位同事，
大家好！
作为一名普通教师，能够站在这个台上演讲，我感到非常的荣幸，谢谢大家。今天我演讲的题目是《照亮自己照亮别人》。
有这样一种说法，我们生活中不缺少美，缺乏的只是发现，其实这种说法也适用到感动上，我们有时缺乏对感动的领悟，只是更多时候没有刻意去察觉，其实感动无处不在。
人一生中有过许许多多的感动，也许触动了你的内心，或使你热泪盈眶……我也有很多感动，也许是职业的原因，我接触到的感动更多的来自我的同行，他们和我素不相识，我们也许很远，远隔千里，但我们也很近，因为我们都在三尺讲台上谱写自己人生。
她叫，也是一名教师，和绝大多数老师不同的是，她似乎更喜欢用母亲一样的感情去对待她的学生。和蔼可亲，却也没有因此而放低对学生在学业上的高标准。
“学生最重要的就是学知识，学做人。不但要成才，还要成人。我是他们的老师，我有义务教会他们必须要学会的东西。要对学生负责，对学生家长负责，最重要的是要对自己负责。”一脸真诚的回答。正是有着这样的信念，让她深得学生的喜爱，同事也对她赞誉有加。
由于平日里总是与学生在一起，有时都忽视了与自己孩子的交流。“孩子总抱怨我，从没带她出去玩过，一回来就看电脑备课工作。”提起自己的孩子，她无奈的笑了笑。虽然如此，她也没有放弃自己的信念，看到自己学生的成长，她笑的比谁都甜。
身为母亲的，有着细腻的观察力。不管是课堂还是生活中，她都会放下自己老师的身份和同学保持平等关系，拉近与学生的距离。有时候学生上课不认真听讲，她一般上都不会在课堂上直接点名，而是下课后找学生交流。“我平等对待学生，尊重他们，他们也很尊重我。所以，我教了这么多学生都没遇到让我头疼的。”
正是亲切与平和的教学方式，让她的学生都十分乐意与她交流，赢得了许多学生的信任。班里一个男同学，长得比较矮小，家庭条件比较差，很自卑。细心观察到，他总是独自一人坐在一个角落里听讲，上课也很不活跃。后来，私下找到该同学谈心交流，渐渐地打开了他的心扉，取得了他的信任。后来每次上课他都会坐到最前面听讲，人也变得开放自如了。“后来他有生活上的问题，也会来找我帮他排解。我很欣慰学生能这样的信任我。学生的信任是我最大的动力。”谈到学生，仿佛在讲自己的孩子一样，眉目间露出淡淡的欣慰与自豪。
看似很平淡的故事，却有着一种不一般的涵义，细细品味，一面是用母亲般的感情对待自己的学生，用细腻的眼光关心着每个学生，一边又是严格的标准要求着学生和自己，这只是一份很普通的感动。
只有在默默无闻中，我们才能读懂。
“刚进学校，我就铁了心，打算破罐子破摔，这辈子都不想回头了。但想不到，张老师对我这么好，我不能没有良心。”这是一位被老师的爱心感化了的学生的心灵感悟。我也是一名普通的教师。他的班里有个学生叫李强，小李强自幼父母离异。见到他时，李强头发蓬乱、满脸污垢，一双惊恐的眼睛四处张望，充满了戒心和敌意。多年工作经验的懂得，必须用爱去消除孩子的对立情绪和焦虑心理，他发现李强没有被褥和换洗的衣服，便从自己家中抱了一套被褥，把自己孩子的衣服拿来给他穿。在帮李强换衣服的.时候，发现他身上有疥疮，严重的部位已经开始流出黄色的脓水，就立即带他去医院进行治疗，每天晚上给他清洗感染部位、换药,并进行心理辅导……经过两个多月苦口婆心的劝导，李强那颗封冻的心慢慢被融化。
我们经常听到现在的小孩不好管，可很多教师缺乏的是放低姿态和孩子沟通，甚至是用高高的姿势俯视学生。很多教师懂得要沟通，但他们没有做过，或者不屑一顾。有多少教师对待学生比自己的孩子还亲，正是这个不同的地方，凸显张老师的伟大，这也是一份感动。
俄国哲学家车尔尼雪夫斯基曾说过这样一句话：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。明代思想家李贽也曾说过：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
教师教育的不仅仅是知识，还有学生的灵魂。在教师队伍中，总有一群普通的人民教师在默默无闻地奉献着，他们用平凡的付出为学生精心编织着一个个美丽的梦想；用知识为学生架起腾飞的桥梁；他们如同沧海一粟，在各自的岗位上默默工作。
我们身边不缺乏感动，缺乏的是如何让别人的感动照亮自己，让自己的感动也去照亮别人。作为一名教师，我会向给予我们感动的同事去学习，学习他们的忠诚，学习他们的认真，学习他们的爱。在自己的三尺讲台上精益求精，演绎出自己的感动，今天别人照亮了我，明天，我要去照亮别人。
谢谢大家，我的演讲完了。
向身边的榜样学习演讲稿2
老师们，同学们大家好。
今天国旗下讲话的题目是：遵守行为规范，争做文明学生，学习身边的榜样。
自古以来，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小节，只有在实际生活中积小善，才能成大德。如果把良好的行为习惯看成是一种“精神储蓄”的话，我们可以这样说：“人在其整个一生中享受着行为习惯所产生的利息。”
走在着整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，你已经成为《良好行为习惯》的破坏者，作为新时代的学生，我们的一举一动，一言一行都是我们内心情感的外露，都是我们品德情操的体现。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，没有规矩不成方圆，为了保证人们正常生活，每个国家都有法律，与此同理，在学校我们要成为合格的学生，最基本就是遵守校规。请同学们自觉做到以下几点：
1．自行车进入校门，请下车推行，按照指定位置停放并上锁。
2．早晨到校后，或朗读、或看书、或做习题，不高声喧哗。
3．课间自觉整理好下一节课的学习用品，整齐放在课桌右上方。
4．上课铃一响，立即安静端坐，等待老师上课。
5．去客体教室上课，安静轻盈，整齐有序地排队前往。
6．就餐时，按位就坐，安静就餐，不对着别人的餐盘说话。
7．进老师办公室喊“报告！”声音要适度，待老师允许后进入。
8．与人交流时，身体对着他（她），目光注视他（她）。
9．打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴。
10．见到老师轻声问候“老师好。”接受别人帮助说“谢谢”。
11．不要盯着正在受批评的同学看。
12．轻轻推门，随手关门。进出时，为别人扶住门。
13．上下楼梯轻上缓下，靠右行走。
14．排队集会静齐快，列队整齐有精神。
15．人离座位，凳放桌下，轻拿轻放。
16．弯腰捡起你能捡的垃圾。
17．上厕所后不忘冲水，洗手。
18．无论在哪里吃完东西，都要对你的垃圾负责。
19．公共设施是我们亲密的朋友，请大家自觉爱护。
20．做错事情赶紧说“对不起”，并立即改正。
21．不随意穿越绿化带。
22．课间不在走廊上、教室里追逐打闹，做游戏。
大教育家夸美纽斯曾说：“德行的实现是由行为，不是由文字。”而我们最好的行为就是从现在做起，从身边的《良好行为习惯》做起。
谢谢各位同学和老师，我的演讲到此结束！
向身边的榜样学习演讲稿3
美德，是我们生活中必不可少的一部分。究竟什么才是美德，怎样才算拥有美德？这个问题的答案我从“美德少年”汤一凡的身上找到了。
汤一凡是一名“品学兼优”的好学生，他充满爱心、热爱学习、乐观向上、阳光自信，在各方面都是一个佼佼者。他的这些优点都值得我们学习，但最让我感动和钦佩的是他乐于助人、无私奉献的美好品质。无论谁有困难，他都毫不犹豫地主动伸出援助之手，他总是默默地把自己的爱心和关怀奉献给每一个需要帮助的人。
有的同学在他的帮助下变得开朗而自信了；有的同学在他的帮助下变得积极上进，热爱学习了；而更多的同学在他的带动和影响下，也热爱关心他人、帮助他人了。老师喜欢他，同学们也喜欢他，他的优良品质值得我学习，他无愧于美德少年的称号，我也要像她一样，当一个品德出色、助人为乐的人！从他的身上，我真正感受到了美德的重要性。一个人，不管身处什么样的环境中，只要他拥有美德，他就不会失败，美德会帮助他。别人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意帮助他。而且美德会感染人。就是说美德不仅能让你成功，还能让别人喜欢你，让你周围的人受益，岂不是很好。
人生是条漫长的路，美德就是一盏指路明灯，灯光亮一些，黑暗就少一些，有了这盏灯，你就不再害怕旅途中的黑暗，重新看到前方的光明。
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