为生命喝彩演讲稿7篇
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在不断进步的时代，我们都可能会用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编整理的为生命喝彩演讲稿，欢迎大家分享。
为生命喝彩演讲稿1
世界上值得喝彩的事举不胜举，而我最想为生命喝彩！
生命如春，让我们感受到彼此的温暖，让我们在温暖中学会坚强，学会勇敢。生命如春，让我们感受到春天的美好，感受到别人对我们的关爱。
生命如夏，如夏天蓬勃生长的绿树，让我们感受到生命的旺盛，强大。生命如夏，让我们感受夏天的火热，感受的生命中不可或缺的力量。
生命如秋，像诗人一样多愁善感，让我们陶醉在生命的喜悦，欢乐之中。生命如秋，让我们感受到秋天的悲伤，感受到生命时而强大，时而微弱的变幻无穷。
生命如冬，像青松一样，面临着寒冷，毫不畏惧，让我们在寒冷中挺拔。生命如冬，让我们勇往直前挑战困难，让我们感受到生命的顽强。
生命如葡萄，串连了一连串精彩的故事，让我们从故事里体会出生命的酸甜苦辣，懂得生命的价值。
生命像海水，一波未平，一波又起，生命的传奇，一个接着一个。生命像暴风雨，经历过风雨，又出现一道彩虹，经历过风吹雨打，抬起头来又是一轮旭日。
为生命喝彩演讲稿2
为生命护航 为天使喝彩--国际护士节文艺晚会活动总结
追寻南丁格尔足迹，弘扬人道主义精神，在“5·12”国际护士节到来之际，大学护理学院举办了丰富多彩的庆祝活动。传承护理文化，丰富校园生活，为学生稳固职业思想，强化职业技能，提升职业素养，培养职业荣誉感创造了良好的契机。
作为历年护士节的压轴重戏，文艺晚会可能受到更多的多的关注。这场由护理学院学生活动老师指导，学院各组织共同配合为大家呈现的视觉盛宴为国际护士节画上了圆满的句号。
大学各兄弟学院像我们送来贺信，向全体护理工作者及学院全体师生致以节日的祝贺。
晚会在为征文比赛、技能大赛中获奖的学生代表颁完奖后举行了庄严的“授帽仪式”。学院护士前辈和李老师一起给即将进入实践阶段的学生授帽、传烛，给这些学生心灵的震撼。接下来庄严的宣誓，台上台下，共同肃然表露心声，更燃起了全体护理人的激情，坚定了大家践行南丁格尔誓言，弘扬“人道、博爱、奉献”精神的信念。
一曲富满深情的《白衣天使》大合唱拉开了文艺表演的序幕，白衣天使，全人类你最勇敢，你把青春献给了陌生的姐妹兄弟；白衣天使全人类你最善良，你用爱心换回了千万个生命奇迹。是啊，时刻与死神战斗而又神圣无比的职业，世界上最美、最多才多艺的天使。饱含活力的《歌舞青春》、温情委婉的《江南水乡》、激情四射的街舞、集时尚典雅于一身走秀、凸显中华魂的武术表演，以及
给人富丽堂皇之感的《千手观音》，每一个都展示着护理人的严谨工作之外的无尽风采与魅力。指导老师的兢兢业业，表演者的刻苦努力、精益求精，以及后勤公报工作人员的协调配合，都为晚会的几近完美做了最有力的明证。
从5·12各项活动全面展开之初，护理学院各组织就保持着明确的分工而又不言而喻的'默契为各项工作的全面展开共同努力，一场盛宴承载着他们的期许、感动与努力，相信在每一个为之付出的同学心里，这个护士节对他们来说，有着更多更深层的意义。本次晚会节目高质量，表演的流畅自然，舞台的精致有度，以及观众的井然有序就是学院整体协调配合的完美展现。
20xx年正值中国共产党建党90周年，河北大学校庆90周年，在这个神圣而又特别的五月，我们希望以白衣天使的名义，借助此次活动，为祖国、为河北大学送去最美好的祝愿。
为生命喝彩演讲稿3
各位老师，同学们：
大家好！
我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》。
此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。
我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！……”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。
是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执着的追求。
每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。
你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久！
一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛！
他们走了，永远的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将继续，因为我们还活着。
为生命喝彩演讲稿4
各位教师，同学们：
咱们好！我为咱们讲演的标题是《为咱们的生命喝彩》
此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，由于我还活着。记住哲学家苏格拉底说过：“世界上最高兴的事莫过于为抱负而斗争，而比起这个更值得幸亏的是咱们还活着。”是的，比起那些遭受不幸的人们，咱们该为自己的生命喝彩。
咱们谁也无法挑选何时生何时死，在灾祸与波折面前，全部的全部都显得那么的暗淡与藐小，而正由于灾祸与波折，让咱们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭受这样或许那样的波折与应战，灾祸以及随之而来的苦楚。这不由使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女子拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要脱离我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！……”她走了，留下一种感动脱离了，这是在“5。12”汶川地震中献身的一个一般的母亲，一个普通的公民教师，象她相同的人还有许多许多，莫非他们不爱自己的生命，不想持续或着？不他们爱自己的生命，也幻想咱们相同健康的活着，高兴的日子，但是他们更爱自己的工作，更爱自己的祖国，他们知道“生命的含义”。
是啊，生命总在取舍之中显现它的价值，他们是普通的，但普通中孕育着巨大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执着的寻求。
每一天，每一分，每一秒，灾祸如石块一般积压在咱们的心灵之上，可的是咱们灵魂深处，那闪烁着骄傲与自傲的感动光芒。我骄傲，物品有一个巨大的祖国，我自傲，我自傲全部灾祸都不会将咱们这个巨大的民族压跨，我自傲灾祸只会是咱们巨大民族昌盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。
你们听吧，你们看吧，在这些血写的现实面前，在这些用生命铸就光辉的现实面前，言语已变得那么的苍白，泪水也失去了含义，只要咱们心里那份无言的感动鼓励着咱们，久久，久久！
一个又一个咱们的教师，咱们的兵士，咱们的党员，咱们的公民，用举动，用生命诠释着“国家兴亡，责无旁贷”的寓意，昭示着感动的真理！
他们走了，永久的脱离了，但是他们的生命没有结束，他们的精力还将持续，由于咱们还活着。
为生命喝彩演讲稿5
舞动青春，我们不断创新。我曾在报纸上看到过这样一个报道：有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试：一条在大海中航行的船上载了７５头牛，３２只羊，问船长有几岁？法国学生抽样调查结果有４％的答案是：用75减去32得出船长有43岁。而结果回答“43岁”的中国学生的比例远多于法国学生。为什么会出现这样的结果呢？因为他们参加过无数场考试，从没有见过没有答案的问题，他们的思维和个性已经被模式化、公式化。教育的目标不应该直接指向高分数，更不应该把学生变成考试的机器。教师，应该拿出更多的时间去更新教学方法：听一听孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，给孩子更多的自由，给孩子更多的空间，让孩子独特的内心自由地绽放,让孩子思维的火花尽情地迸发。培养出个性舒展，富于创造力的人，这才是教育发展观的核心理念和价值取向。
如今，“教育一家亲”已经融进了万载四千教师的血液，“争第一，干一流，做最好”已经成为万载四千教师的共同信念。“好共事”只是前提，“干成事”才是目的。如若为桨，为什么不能合力远航？如若为墙，为什么不能是高楼幢幢？如若为歌，为什么不能歌声嘹亮？不懈追求、勤于思考、不断创新正是我们青年女教师在新教育形势下的宣言，让我们以“严谨务实促和谐，众志成城争第一”的精神舞动青春，为生命喝彩，为万载教育事业的辉煌而奋斗不息！谢谢大家！
为生命喝彩演讲稿6
生命只属于我们一次，我们该把她扮得更加光彩。
我们肩负美好，向往着未来，我们快乐，因为我们拥有生命；我们自豪，因为我们拥有现在；我们幸福，因为我们拥有未来。
生命是朵花，虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天，生命是慷慨的，当我们迈进这美丽的世界，那勤劳的双手，那美妙的声音，那闪光的智慧，都是她时刻给予我们的关怀。
泰戈尔曾说过“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是的，生命可贵再于的是价值，从“九五之尊”到“一介草民”，生与死都是伟大的平等，主要在于我们选择怎样编织生命的花环，与其“轻于鸿毛”不如“重于泰山。”
如果生命是一杯酒，我愿做诗人“举杯消愁”，品味生命过后却发现，生命简单而复杂，浩瀚似海，貌美如花。但它的神圣却是无语论比的，它是一本摘记平凡与精彩的“文摘”是一个创作的过程，结尾的空自由自己谱写，那是欢笑与泪水的夹杂，但它又是吝啬的“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足……”留给我们的也只能是徘徊，但终究要做出结果，向时间老人交上答卷，当被时间老人抢收后，留下的也只是满腹无奈罢了……
在台下的我们，面对生命的“竟拔赛”，不禁为它而喝彩。
生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩。
为生命喝彩演讲稿7
大家好，
今天我想给大家演讲的题目——《生命不息为理想奋斗为青春喝彩》。
大学四年是青春这段时光里最“黄金”的时间段，但如今有部分大学生，还是“早上八九点钟太阳”的年纪，却只知逃课打游戏、约会逛街，整天颓废的度过。
也许有人要问为什么要有梦想？我没有梦想照样活得好好的。苏格拉底回答了，因为“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”托尔斯泰也说：“理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”可见人类因梦想而永生，失去梦想，生与死无异。
我们为什么要拥有梦想，因为没有梦想的人往往沉溺在自己的幻想中，不可自拔。古龙曾说：“梦想绝不是梦。两者之间的差别通常有一段非常值得人们深思的距离。”要问那些“家里蹲”的学子为什么没了梦想，那是因为他在幻想、在做梦，他没有发现梦想和梦有着天壤之别。
当然，空有梦想若无实际行动，梦想就是空想、幻想，就是白日梦！在大学里，有很多坚持自己的目标并为之奋斗的人，当然也有不止一次的说要干什么干什么，时间一长，便没了耐心与坚持而抛之脑后的同学。就像很多考研的学生，跟着很多人一起加入了考研大军，但是真正坚持并一条路心无旁骛地走完的没有几个。其实，不管实现梦想的路再长，心之所愿，无事不成。放弃的人也只有两个理由可诉：要么没坚持，要么坚持的不够。那些能一条道走到底的人，不管结果如何，至少不愧对自己。
在演讲的最后我想总结一下我的观念：有梦并为之执着奋斗的人永远没有老，他永远正青春，让我们为这样的青春喝彩！
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