（经典）有关孔子的演讲稿
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在日常生活和工作中，用到演讲稿的地方越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编精心整理的有关孔子的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有关孔子的演讲稿1
同学们：
孔子对后世影响深远，虽说他“述而不作”，但他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。后世并尊称他为“至圣”（圣人之中的圣人）、“万世师表”，认为他曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》(称《易经》十翼，或称易传)，作《春秋》。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。通行本《论语》共二十篇。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。而且古代，小孩进学堂第一个拜的就是孔子。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”发愤忘食，乐以忘忧孔子62岁时，曾这样形容自己：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。
安贫乐道子曰：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。”“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”学而不厌，诲人不倦孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的'兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦。”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉。”直道而行孔子生性正直，又主张直道而行，他曾说：“吾之于人也，谁毁谁誉？如有所誉者，其有所试矣。斯民也，三代之所以直道而行也。”《史记》载孔子三十多岁时曾问礼于老子，临别时老子赠言曰：“聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。”这是老子对孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看问题太深刻，讲话太尖锐，伤害了一些有地位的人，会给自己带来很大的危险。怀着与人为善的理念孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”等等，都是他的做人准则。给你一点素材
有关孔子的演讲稿2
同学们、老师们：
下午好!
今天是9月28日，是一个特别的日子，是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，孔子诞辰纪念日。世人皆称孔子为圣人，然而孔子自己却说得很清楚，若圣与仁，则吾岂敢。孔子的这句回答透露出了两个意思。
第一，他说自己是普通人。孔子两次在《论语》里说了，吾犹人也，他说自己是普通人。就是说，我也是个人，与你，与他，与我们大家没什么两样。孔子，名丘，字仲尼，尊称孔子，生于公元前 551 年，历经人世73载。孔子说，吾少也贱。孔子三岁那年父亲就去世了，此后，他的一生很不顺。不过，穷人的孩子倒是早当家。这种苦，这种不顺，反倒使他成为一个博学多才的人。 故多能鄙事，孔子当过季氏的家臣，看仓库，喂牲口，做会计无论他干什么活，他都没有忘记做学问。他一边干活，一边学习，学而时习之，终于自学成才，成为当时顶尖级的.大学问家。君子多乎哉?不多也，那些出身高贵、生活优越的贵族子弟(君子)，饭来开口，衣来伸手，用不着亲自干活，哪会这么多本领多?不能吧!可见，本领、学问是做出来的!孔子虽是普通人，但他并不普通。
第二孔子是好学之人。孔子曰：学而不厌，诲人不倦;敏而好学，不耻下问;吾十有五而志于学。直到晚年，依然是发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至，可谓活到老，学到老。孔子不但好学，而且博学。什么都学，学无常师，没有老师，也没有学历和文凭，自学成才的，多才多艺。
《论语子罕》记载了一件事：有个村民评论孔子，说是大哉孔子，博学而无所成名。意思是，孔子这人太伟大了，博古通今，没办法称他是哪一门学科的专家。孔子是好学的，也是博学的。更重要的是，他活学。他认为三人行必有我师，生活中处处有学问，你可以跟任何人学，好人身上可以学，坏人身上也可以学，但是，跟谁学并不重要，重要的是活学活用，举一反三。正因为孔子好学、博学、活学，才被后人尊为万世师表!同学们，我们学校也正在开展读经典书，立君子品的读书活动，让我们在读书活动中也来学做孔子，做有德之君子，做好学之才子，做博学、活学之学子。
有关孔子的演讲稿3
同学们：
对我们而言，孔子是拥有大智慧的人，但孔子究竟拥有怎样的智慧呢？对此我们都不了解。所以我们就要深入书本开始了解。
孔子对我们来说都不陌生，因为孔子对我们来说就像一个宗教一般存在，我们心中的孔子就像外国人心中的耶稣一样神圣，其实我们一直把孔子当作圣人一样，但孔子其实也是普通人，他也是有人性的，他也愤怒过，伤心过，在颜回去世的时候，孔子哭的是那样的伤心欲绝。因为他是孔子的心爱的弟子之一。简单来说，孔子的儒家思想就是一个理性的社会主义。其实孔子差不多是一个主张可以没有政府的人，因为他的最高理想是社会上大家和睦相处，因此，管理社会的政府已经没有用处了。但这几乎是不可能的，因为人心难测啊！
孔子生活于春秋末期，那是一个乱世，而孔子却在这样一个乱世奔波推行他的儒家思想，礼乐制度是人类的一种文明制度，孔子的儒家思想里面主要也表达了礼乐，礼也就是习俗礼节规范，乐也就是音乐。礼乐制度是周文王所在的时代所用的制度，但礼崩乐坏并不是因为礼乐制度不好，而是因为人的心变了，不愿意遵从这个制度了。我们都知道孔子一直非常想复兴周礼，也就是礼乐制度，不过他为什么要这样做呢？这样做有什么好处呢？我想并不是有什么好处，而是孔子因为那时候是乱世，每个国家都在想着怎么去征服别的国家，他对这样不择手段的方法非常的反感，所以他想恢复理性的社会和秩序。
什么是君子？孔子曾讲道，君君臣臣，父父子子，我想君子一定是要孝敬父母的，因为孝敬父母，也算是善良。其实君子也应该是文质彬彬的，文质彬彬中的文应该是指个人修养，其中的质则是指个人质朴的。只有这样才算是真正的君子吧！我想孔子也是一个君子，孔子是一个非常热爱音乐和艺术的人，孔子的音乐修养非常的高，他对学生的音乐和艺术也非常的重视，因此，除了教课本上的内容，也会教一些音乐、美术、艺术等等课程。所以孔子的学生艺术修养也是很高的`。而且孔子对待弟子就像自己的家人，自己的好朋友那样。自己的弟子颜回子路死了之后，他哭的十分悲伤，但自己的儿子死了，他也没有弟子死了哭的那么悲伤，可见他十分重视自己的弟子，甚至胜过于亲情。
什么是强？孔子曾说过，北方人的强是，欺负别人来夺取快感的那种强，而君子的强是什么呢？治理国家，让国家永远的繁华昌盛，这才是真正的强。这就是区别。孔子是一个乐观开朗，而且非常坚韧，那么它的坚韧体现于哪里呢？他一直奔波于世界之上，只为推行他的儒家思想，他在推行的时候无论遇到了什么苦难，他都坚持下来了他走遍了千窗万户，可是几乎都失败了，他这样做为的是什么呢？只是简简单单的复兴周礼吗？孔子并不是只想这样做，他的精神世界里是一个世外桃源，他想把他的精神带入这片世界，《孔子的智慧》这本书曾讲了孔子的生平，介绍的十分详细。
不过孔子智慧到底是什么？我觉得孔子的智慧大了去了。它的儒家思想在中国流传了20xx多年。对古代的礼仪也起到了很大的作用。而对我们中国人也有了不少的改变儒家思想让中国人变得博爱、忠诚、孝敬、自强……
我想这就是孔子智慧。当然，孔子的智慧有很多，我只不过数据其中的几种罢了。如果你感兴趣的话，就自己去看吧！
有关孔子的演讲稿4
尊敬的各位领导、来宾、老师们，亲爱的同学们：
今天是儒家思想创始人、思想家、文学家、教育家、被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首——孔子诞辰2563周年纪念日，我们在这里隆重纪念活动。首先，谨让我代表高霞小学全体师生对在百忙之中来参加这次活动的领导、来宾表示衷心的感谢。
国学是中国传统文化的精髓，是我们的民族精神之瑰宝。多年来，我校围绕中华传统美德，大力建设以民族精神为底色的校园文化。我们根据学生的培养目标及发展需要，以儒家“仁爱”思想为核心，以培养“四有”新人为归宿，以“诵读经典、感悟经典、学做真人”为主旋律，通过开展一系列丰富多彩的学国学，爱国学，用国学的教育活动，让学生逐步了解、传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的道德修养，培养学生的民族精神，增长才干，为民族文化的绵延、创新与发展打造基石。
在国学教育活动中，我们采用“读(每周一篇人人读)、找(查找经典故事等)、背(自背、互背校本课程)、操(在全校推广国学礼仪操)、赛(班级、学校比赛)、赏(配乐、配画吟诵)、展(手抄报、画展)、写(根据情节描写，展开想象读写)、演(举行国学教育文艺汇演)、用(生活中运用)”等生动活泼的学习形式，用国学所蕴含的丰富而深刻的.人生哲理教育学生学会做人，学会做“五爱”人，增强文化修养，提高综合素质。
在国学教育活动中，我们做到“五大结合”，即国学与语文教学相结合，在培养学生书写能力和诵读能力的同时提高人品;国学与校本课程相结合，开发了《三字经》《弟子规》《千字文》《孝敬》《增广贤文》《论语》等国学校本课程，构建独具“感恩、爱心、善念”的学校文化;国学与传统节日活动结合，挖掘、拓展端午节、老年节、除夕等传统节日的特定内涵;国学与学生的行为习惯培养相结合，开展“文明银行储蓄”活动，每月一个专题活动等;国学与传统礼仪文化相结合，开展三礼(礼仪、礼貌、礼节)、“开笔礼”等活动。人民网、新浪网、XX教育信息网、XX日报、东南早报、海峡都市报、晋江电视台、晋江经济报等多家媒体争相报道我校的创新活动。
孔子思想是中国传统文化的主干，他的功绩和影响是世界上前所未有的。今天我们在这里举行纪念活动，是为了表达我们对这位伟大先哲的怀念和敬仰，对儒家文化的感悟和对继往开来者传承光大的责任，提升我校的文化品位形象，提高校园道德风尚，树立构建和谐校园的思想，营造尊师重教氛围，培养厚德载物、自强不息的高霞学子。让我们借鉴孔子的精神财富，传承优良的民族精神，弘扬社会主义荣辱观，提高我们的道德水准，促进精神文明建设，为创建一个美丽、文明、富饶的晋江而奋斗。
谢谢大家!
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