幼儿教师总结反思
导语：在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长，
幼儿教师总结反思
。而且在教学上要更加努力进取，提高自身的水平，从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，让自己更上一个台阶。以下是小编收集整理关于幼儿教师总结反思，欢迎参考阅读。
幼儿教师总结反思一
时间过得真快，转眼间一个学期即将进入尾声。回顾走过的这一年，有收获也有失落。但我的内心却是充实的、快乐的，因为有一群活泼可爱的孩子与我们相伴。这一年，我跨越了从大班到托班的教学工作，以下就个人工作做个小结。
一、作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的曹蕾小朋友，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把她叫过来和孩子们一起玩，引导他和孩子们慢慢熟悉，慢慢融和，喜欢小朋友，喜欢老师，更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关心。对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们的展示和表现空间。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。
二、本学期，我带的是宝宝班。我班共有22名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?开学初我们对班级每位孩子都进行了家访，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人的小哥哥小姐姐了。不仅学会了书本上的知识，更重要的是他们变的自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、渐渐喜欢探索一些新鲜事物了。
户外活动是幼儿最喜欢、最感兴趣的活动，他们积极地参加各种体育活动，我们尽量为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨炼时间，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并发明新玩法，增强幼儿的体质。
保证幼儿充足的睡眠，给幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位。 提醒幼儿多喝水，照顾体弱儿童。保证孩子的进餐时间，鼓励幼儿自己动手吃饭，对于吃得快的孩子，教师不断地提醒教育孩子细嚼慢咽，在我们努力下，孩子们都学会了自己动手吃饭，而且部分幼儿身高和体重都有了明显增加。
三、善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我们会及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在园的表现情况，认真听取家长提出的各种要求和意见。家长们能积极配合我们开展主题活动。如果有孩子发生突发情况，我们也会及时与家长电话交流或上门家访。一学期来，我们通过多种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，做到家园共育。
四、不足及努力的方向
在日常工作中，有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反思过后，特别是想到孩子们天真的笑脸和许多趣事，心态就会自然调整过来，继续把精力投入到工作中去。
在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。而且在教学上要更加努力进取，提高自身的水平，从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，让自己更上一个台阶。
幼儿教师总结反思二
这是我踏入幼教工作岗位的第三年，但在我的观念里没有班主任之分，只要我作为一名教师，那么我就是这个班级的一成员，我必定全心全意的认真对待。我总是希望我能在班级的成长下慢慢学习，同时也希望班级在我的带领下能形成一个良好的风气使得孩子们能健康快乐的成长。
谈不上经验交谈，对于我来说只是一个经验的积累以及像各位前辈们的学习，接下来我将简短发表我工作以来的一些小小举动与想法，
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《幼儿教师总结反思》(https://www.unjs.com)。幼儿园中无小事，每一个细微之处都紧紧相扣在孩子们的行为表现之中，你可以是一个严师，但同时你也必须是一个孩子们很可爱的朋友。
老师是孩子们的镜子，同样孩子们也是老师的镜子!这对孩子们起了很大的榜样以及对自我的督促作用，要想让孩子礼貌待人那么我首先更加需要热情对待孩子，孩子方能礼貌待人，对于一些比较内向的孩子我采用的方式是不厌其烦的“夸张化”问候，长久的努力虽然只得到了孩子微微的招手示意，但我知道我的努力没有白费。我是成功的，同时我的孩子也是成功的。与孩子们相处用心能发现孩子们的点滴进步，也能发现自己的不足进而改进。同时也要时常做一些记录进行反思使得有更好的效果与发现。也就是所谓的在反思中成长。
幼儿园的一天生活对于幼儿来说是无形中的快乐而非刻意，但是作为教师我们必须提前制定好活动，周想私密，教学活动的安排动静结合劳逸匹配，这都是班上三个老师共同配合完成。
发挥高科技信息平台，与每一位家长做到良好的共育沟通，同时也让家长充分了解自己的孩子，家长与家长之间的交流，老师与家长之间的交流，无不体现了家园共育这一表现。我班的绘本特色也是在家长交流之后才确定的!同时在家长的支持下我们开展了属于我们小五的班级特色，绘本分享!分享的是绘本、朋友、亲子包括更多!为了让家长更加了解绘本我们在环境布置上也做了一些举动，例如《小兰和小黄》我们用撕纸的形式展示，同时也利用直观故事表演，《小蛇多多》我们用手工合作的方式展示。同时绘本的运用也广泛在一日生活之中，放假期间孩子们都会带上一本最喜欢的回家与爸爸妈妈分享。尤其对于这次的半日开放活动，我特意选择了绘本《想吃苹果的鼠小弟》一方面是想让家长进一步了解绘本，同时也像家长展示了如何与孩子更好的分享绘本。显然也得到了很多家长的认可与赞赏。幼儿园中如果你想去做一件你认为很不错的很合适的事情，只有全方面去延伸，用适当的方式去展现方能做得更好。
用心抓取偶发事件，孩子们有100种想法，那么每个孩子就会有100种思考100意外，用心去发现孩子的偶发事件，顺着孩子们的兴趣点进行活动或是引导作用，水仙花是我班郁丰豪上学期末带过来的，一开学他就发现了水仙花的极大变化，抓住这一点我们开展了科学活动《认识水仙花》孩子们通过各种感官进行活动。同时也延伸到还有什么花也能种在水里?寻找春天孩子们从小草、花、动物开始，俨然到后面的太阳、风、雨。同时王昕琳小朋友还带来了风筝一起寻找春天的气息。璐璐小朋友带来的小金鱼死了，她哭得很伤心，我除了抱住她给予安慰，也要让她们知道生老病死是正常的，潜意识里让他们知道生物是有有限生命的，同时我们也共同探索了为什么小金鱼会死掉呢?进而我们讲述了绘本《生命的故事》。户外活动孩子们每一次都会争抢呼啦圈、还有尾巴，我临时组织里一个尾巴的活动，让孩子们能用语言来排队拿取，不仅锻炼了他们的习惯同时也发展了他们的口语表达能力，我也及时做了随笔反思《一个尾巴的力量》。教学活动《白糖和白盐》也延伸到了平时小朋友很常见的吃药，这一举动孩子们不怕苦倒是很乐意生病吃药了，还发现了很多的秘密，许梦琳说老师水太凉了、邰志傲说老师你看一会就没有了，这些都是孩子们的发现。我们要做的就是去用心发现，用正确的方式去展现，把广阔的空间留给每一个孩子。为了做好科研活动，我们听从领导指挥，并且尽量想办法去选择符合当季贴近孩子生活的.教学活动，《认识马兰花》《认识紫云英》以及对于纸的一系列延伸，都是环环相扣进行的，虽然这一些都很繁琐，但是这都是孩子们生活经验的一种认识与积累，对于开展角色活动起了很大的作用。为了让孩子们能有一个良好的环境进行活动，我们也做了大量的环境工作安排，根据小班幼儿的年龄特征以及本班幼儿的能力认知我们做了一些适合本班的角色环境布置，同时也时常根据孩子的认知变化作出一些改动以及添加。太阳的家、月亮的家、星星超市、云朵医院、小天鹅干洗店、汉堡店、小小修理工，孩子们每天都认真工作着，他们的认真让我时常会去发现问题，时常进行反思，时常与孩子们共同探讨，时常与孩子们共同进行改进，同时孩子们还会时常带来家里用完的东西添加到角色区域中。这说明孩子们已经融入到了角色活动之中。孩子们已经成为了活动的主人。
记得有一次培训，一位老师说过，作为幼儿园老师最无奈的就是给孩子排练节目，正当我发出赞同的时候，她却给了我恍然大悟的清醒。她说：其实排节目很快乐，只要你有心，平时的活动中你可以无形给孩子锻炼一些动作，表演前期你要做的只是把那些孩子们很熟的动作最为一个游戏串联起来!其实这个道理很能让人理解，做一个有心以及用心的老师那么你将是一个快乐的老师，你的孩子也是快乐的孩子。元旦的节目《过家家》是孩子们很原生态的表演，他们自然的把娃娃家的游戏融入到了表演中，快乐的表演让孩子们多了一份自信。《螃蟹操》是我们根据孩子们平时的一些肢体发展动作选取的体操表演，对孩子们来说在能掌握的基础上加上了一点点的挑战，让孩子们处于跳一跳摘果子的感觉。班级的一些活动，我们都会提前用心的去做一些准备，又如三八母亲节，由于有了《好妈妈》《猜猜我有多爱你》这些优秀绘本的介入，让孩子用童言童语来表达了自己爱妈妈的情感，同时展现了爱就要大声说出来的。一个优秀的老师在于有心以及用心关注每一个细节。
作为一名新教师，这些都是微不足道的，我要做的是用心保持自己良好的一面，用心学习其他老师优秀的方面。并不断给自己充电，让自己在幼教的事业上一直处于奔跑的状态。
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