中考考点初中文言文虚词用法总结归纳

时间：2024-08-22 17:17:23 资料大全我要投稿

相关推荐

中考考点初中文言文虚词用法总结归纳

　　中考考点初中文言文虚词用法总结归纳

中考考点初中文言文虚词用法总结归纳

　　初中文言文虚词用法是古文的一个常见考点，现今喜欢阅读古文的同学相对较少，对文言的各种用法不怎么熟悉，小编这整理了文言文虚词的用法分享给各位同学，帮助大家考前复习，

中考考点初中文言文虚词用法总结归纳

。

　　初中文言文常见虚词的用法

　　纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义;二是虚词在朗读中的作用;三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。

　　掌握常用文言虚词的意义和用法，从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法;②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义;③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代;④先多朗读，体会语气，再进行判断。

　　在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”;第二类是起组合作用的，如“以、于、为”;第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的，如“也、乎、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。

　　之：

　　(一)代词

　　常用于代指人或事或物，相当于“他(她、它)们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。

　　例句：

　　问所从来，俱答之。代人，指桃花源中的人，相当于“他们” 《桃花源记》

　　操蛇之神闻之。代事，指愚公移山，可译作“这件事” 《愚公移山》

　　屠自后断其股，亦毙之。代物，指狼，相当于“它”。《狼》

　　其他例句：

　　学而时习之，不亦说乎?( 代知识，指学过的知识)

　　公与之乘，战于长勺。(代人。他，指曹刿。)

　　陈胜佐之，并杀两尉。(代人。他，指吴广。)

　　肉食者谋之。(代这件事。)

　　默而识之。(代学习所得。)

　　复投之，后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨头”)

　　屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。(指代前面的狼。)

　　渔人甚异之。(指代渔人前面所看到的景象。)

　　闻之，欣然规往。(指代渔人进桃花源这件事。)

　　以其境过清，不宜久留，乃记之而去。(指代小石潭的情景。)

　　执策而临之，曰：“天下无马!”(代千里马)

　　环而攻之而不胜。(代城)

　　属予作文以记之。(代重修岳阳楼这件事)

　　下视其辙，登軾而望之。(代齐军)

　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。(代齐威王纳谏这件事)

　　山水之乐，得之心而寓之酒也。(代乐趣)

　　有时也作第一人称，译为“我”。

　　例：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。(《上枢密韩太尉书》)

　　(二)助词

　　1.结构助词，译为“的”，有的可不译。

　　例： ①予尝求古仁人之心。(《岳阳楼记》)

　　②小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)

　　2.结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

　　例： ①医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)

　　②于独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》)

　　③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(《公输》)

　　3.音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。

　　例： ①公将鼓之(《曹刿论战》)

　　②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)

　　③怅恨久之(《陈涉世家》)

　　4.结构助词，是宾语提前的标志。

　　例： ①何陋之有?(《陋室铭》)

　　②宋何罪之有?(《公输》)

　　③而城居者未知之也，

资料共享平台

《中考考点初中文言文虚词用法总结归纳》(https://www.unjs.com)。(《满井游记》)

　　5.结构助词，是定语后置的标志。

　　例： ①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)

　　②北顾黄河之奔流。(《上枢密韩太尉书》)

　　(三)动词

　　可译为“到”、“往”“去”等，后面一般跟地点名词。

　　例：吾欲之南海，何如?(《为学》)

　　者：

　　(一)结构助词

　　译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。

　　例： ①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤(《愚公移山》)

　　②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏(《出师表》)

　　③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣(《为学》)

　　④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)

　　(二)语气助词

　　用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

　　例： ①北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)

　　②诸葛孔明者，卧龙也。(《隆中对》)

　　而：

　　主要作连词用，可以表示以下关系：

　　(一)并列关系

　　一般不译，有时可译为“又”。

　　例： ①温故而知新，可以为师矣《(论语)十则》)

　　②中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)

　　(二)承接关系

　　可译作“就”“接着”，或不译。

　　例：

　　先自度其足，而置之其坐 “而”连接的分句有明显的动作先后，可译为“接着”。《郑人买履》

　　忌不自信，而复问其妾(“而”相当于“就”) 《邹忌讽齐王纳谏》

　　尉剑挺，广起，夺而杀尉《陈涉世家》

　　舌一吐而二蛇尽为所吞《幼时记趣》

　　日出而林霏开，云归而岩穴暝《醉翁亭记》

　　登轼而望之——《曹刿论战》

　　王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡《人琴俱亡》(此句中的“而”易混淆为转折连词)

　　环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》

　　(三)转折关系

　　译作“但是”“然而”“可是”“却”。

　　例： ①而未始知西山之怪特。(《始得西山宴游记》)

　　②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)

　　③欲信大义于天下，而智术浅短(《隆中对》)

　　④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》

　　(四)递进关系

　　译作“而且”“并且”或不译。

　　例： ①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)

　　②学而时习之，不亦说乎(《(论语)十则》

　　(五)修饰关系

　　可译为“地”“着”，或不译。

　　例： ①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

　　②施施而行，漫漫而游。(《始得西山宴游记》)

　　跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形：

　　A“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

　　例句：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》

　　B“而后”，相当于“然后”。

　　例句：假诸人而后见也《送东阳马生序》

　　衡于虑，而后作《生于忧患，死于安乐》

　　C“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。

　　例句：既而风定《山市》

　　既而儿醒《口技》

　　已而夕阳在山《醉翁亭记》

　　D“而或”，相当于“有时”。

　　例句：而或长烟一空《岳阳楼记》

【中考考点初中文言文虚词用法总结归纳】相关文章：