《这样教书不累人》读后感

时间:2018-12-31 12:00:00 资料大全 我要投稿

《这样教书不累人》读后感

  《这样教书不累人》读后感

《这样教书不累人》读后感

  繁忙的期考结束了,这一周才感觉不是那么繁忙,

《这样教书不累人》读后感

。我又拿出了严育洪写的《这样教书不累人》这本书,读了几个章节,心生感受如下:

  书中有这样一段话:“教师总觉得有做不完的事:备不完的教案、上不完的课、改不完的作业、补不完的漏洞。可是教师却很少这样想:是否可以粗线条或大板块地备课,这样既可以为学生生成留出空间,又可以为自己的书写节省时间?是否可以上好每一堂课,让学生在高效益中良性循环?是否可以让作业精益求精,以少胜多?是否可以把课后被动补差变成课前主动补差?做好了这些持之以恒于每一天的教育改革的长远计划,教师的工作就能做到随意行。”读了这段话,想到当前我们洛新区的课改,推行以导学稿为载体的自合学习模式,实行集体备课,集中大家的智慧,在此基础上老师个人在讲课时只需在导学稿上进行二次备课就行可,这样可以给老师们减去很多负担,节省了大量的时间。因为,说实在话,以往的备课其实也是照着教案抄下来,起不到任何作用,如今的导学稿可以说是起到了事半功倍的作用。

  另外,书中要说:教师要学会忙中偷“闲”,每天分一点时间读书。教师如果只读课本,不看课外书,长久下来也会错失一些对教育有用的“微量元素”。教师要分一点时间反思。心里学家告诉我们:“你怎样思考,你就变成怎样的人。”教师要分一点时间练技。教师不仅要做专家,还应做杂家。看到这儿,我不禁想到了我们学校最近的大课间活动,把老师们推向了前台,以班级为单位展开活动,一年级藤圈操,二年级扇子舞,三年级腰鼓,四年级呼啦圈,五年级花样跳绳,六年级太极拳。在这一个星期内,我们学校的老师个个都练就了一身的绝技,亲自上阵,教授学生,我也干起了指挥“千军万马”练呼啦圈的工作,每天忙忙碌碌,满脑子不停地想着怎样编排更新颖、更精彩,一周下来,觉的还蛮有趣的,虽然劳心,但比起教学来还是轻松的,好像也成了上面所说的“杂家”。教师有了博才,教师有了后劲,教学才生后劲。教师要分一点时间修心。教育是一种心情,要做一个阳光教师,就必须让心情永远心“晴”。

  《这样教书不累人》读后感

  《这样教书不累人》作者是江苏无锡的严育洪老师,看到这本书我就产生阅读的愿望。“教书不累人”这是一种追求,在轻松愉快中教书是每个老师都渴望达到的美好境界。

  很多人都认为教师这个职业是很舒服的,风吹不着雨打不着的,还有暑假、寒假、双休日、法定假日,近三分之一的时间是在假期中度过的,可做教师的没有不说 “累”的,近几年,教育界也一直都在讲要提升教师的职业幸福感,然而,得到的回答几乎都是:“不幸福,好累!”我们的`累主要表现在两个方面:一是工作压力,二是工作倦怠。

  据研究调查,教师的累有以下几种情况:教师的角色期待神圣化给教师带来的心理压力和精神束缚,僵化的教师管理体制给教师带来的身心枷锁,教师教育思想的贫乏,教学行为模式化,工作方式的“封闭”与孤立,师生关系的对立,等等,

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《这样教书不累人》读后感》(https://www.unjs.com)。它们是造成教师累的直接原因,也是造成学生累的间接原因。

  怎样教书才能不累人呢?读了这本书我得到很大启发。

  一、做一个有思想的教师,坚定自己的目标不动摇。

  1、俞洪敏做事时一般会问自己两个问题:第一个问题是做这件事情的目的是什么,因为盲目做事情就像见了一堆砖头而不知干什么用一样;第二个问题是需要多少努力才能够把这件事情做成,也就是需要多少砖头才能把房子造好,之后就要有足够的耐心,因为砖头不是一天就能捡够的。

  2、不让自己陷入“逐兔猎雀”的功利场中,不被外界的纷繁扰乱了前进的脚步。

  3、要坚持不懈。亚莉珊卓.史达德尔在其新作《不自在上限:5小时》中写道:“你知道大人物是什么吗?就是一直不断努力的小人物。”

  二、马上行动。

  有一句名言:“如果你不射门,就百分之百没有命中率。”美国畅销书《心灵鸡汤》的策划人卡菲尔德也说:“我们都熟悉 ‘预备,瞄准,射击’。但问题是太多的人一辈子都在瞄准,错过了射击的机会。”思想而不行动的人,只能永远徘徊在成功之门的外面。

  三、要有信念。

  索罗维契克说:“一个人只要有自信,那他就能成为他希望成为的那样的人。”例如,李开复曾是 的同学,他透漏:“我是班上第二腼腆的学生,他是班上第一腼腆的学生。”可现在, 却不是这样子,这说明人可以通过努力变成自己想变成的人。人的生命是有限的,在有限的生命长河中,我们应该做点什么,改变点什么,为他人留下点什么,让自己的生命更充实而有意义。我们虽不能选择改变命运的长度,却可以增加命运的宽度。让自己的生命变得厚重。

  四、探究规律,简化教学。

  余秋雨说:一个成功的企业,他的经营模式一定是简单的;一个伟大的人物,他的人际关系一定是简单的;一个危机处理专家,他抓住问题的思路一定是简单的;一部划时代的著作,它的核心理念也一定是简单的。

  教育中,教师不应该全盘揭示所有的知识,而应该只点拨给学生一个例子、一种方法、一种思想,引导学生能够举一反三,凭借教师给予的“一瓢水”,引发更多更好的知识方法。

  我认为语文教师要用好教科书这一瓢水,引出学生的生活之水。仅学教科书是枯燥的,但生活是多姿多彩的,学生不仅要学好书本上的学问,也要读好生活这这本书。

  五、教师富人先富心。

  不断学习,思想才能永不落伍。教师一旦出现“心茫”甚至“心亡”就很容易产生职业倦怠。教师要分一点时间读书,分一点时间反思,分一点时间练技,分一点时间修心。

  六、保持平和的心态,常怀感恩之心。

  我们把知识传授给学生,我们是幸福的,看到学生犯错后流下忏悔的泪水,学生有点滴的进步,我们是幸福的,学生课堂上精彩的回答,我们是幸福的。领导安排工作,是锤炼我们,我们是幸福的。我们应该在平常的工作中寻找幸福和快乐。

  总之,只要我们乐观向上的生活态度,再苦再累的工作我们也会觉得其乐无穷。我们既然选择了教师这一行业,就要有一课热爱学生的心,就要有一种兢兢业业的态度,就要有一种乐于奉献的精神,有了这些,我们会觉得教书也是不累人的,我们当老师的也才是幸福的!

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