初中语文文言文的学习方法

时间:2018-12-31 12:00:00 资料大全 我要投稿

初中语文文言文的学习方法

  文言作品中有许多诗文堪称精品,它们大多布局严谨,行文简洁,气韵生动,文采斐然,

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。多读这样的作品,会使人受益匪浅,对全面提高学生的语文素养十分有利。特别值得一提的是,在文学鉴赏方面,学习文言文还有助于培养中国人特有的审美情趣。每个民族都有自己特殊的文化心态、审美趣味。这是人们内心深处文极其敏感的一根弦,拨动它就能很自然地激起人们对民族、对故土的依恋。

初中语文文言文的学习方法

  有人说,掌握了祖国的语言就好比得到了一把打开本国文化的钥匙。在中学教学文言文,就好像在孩子们面前打开了一扇窗户,铺开了一条通道,让他们能穿越时空,去阅读、去思考、去吸收,与历史上的大师们直接对话,让他们深刻认识祖先,了解历史,从而继承和发扬我们中华民族的文化。学习文言文的关键在于以下几点。

  一、理解文言词句,这是学习的前提

  掌握相当数量的文言实词,是提高文言文阅读能力的基础,这已是归纳,学生不但掌握词语的各种含义,而且加深了对文章的理解,一举两得.文言虚词的作用也不容忽视.

  另外,还要掌握词类活用的有关知识,如使动、意动、被动、名词作动词、形容词用作动词等.

  此外,还要掌握一些文言句式。

  一是判断句。

  二是被动句。

  三是省略句。

  掌握一定的文言词句,是学习文言文的基础。在教学中,教师一定要引导学生勤归纳,多记诵,结合语境正确理解含义,学会迁移运用,提高学生的文言文能力。

  二、正确而流畅地朗读和悦耳动听地吟诵艺术相结合,是学习文言文的根本途径。

  古人说:“熟读百遍,其义自见,:“旧书不厌百回读,深思熟子自知”,指出了读的重要性,

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初中语文文言文的学习方法》(https://www.unjs.com)。古人所说读就是朗读。教师要积极引导学生朗读,使学生在克服了文字障碍后,把握朗读节奏,体会文言文的音乐美感悟文章的思想美。

  那么,什么是吟诵艺术呢?怎样运用吟诵艺术阅读文言文呢?下面,我就谈一谈自己的看法。

  1、吟诵艺术的内涵。

  吟诵艺术,是传统的读诗词文的方法,是一种独特的、行之有效的、为历代文人学士所普遍采用鉴赏手段,是我国一份宝贵而有生命的文化遗产。

  古典文学作品久为传诵,主要是因为用优美的语言创造了一个情景交融、引人入胜的.美好意境,学会了吟诵可以使我们因声入境,充分领略作品的意境美,充发粉感受古典文学作品的情味,这是因为吟诵都依一定的腔调进行,一种特殊韵味,具有很强的感染力,学习文言文,运用吟诵的方法是很有必要的。

  2、吟诵艺术的运用。可简单归纳为抑扬顿挫、轻重缓急。

  1)抑扬是指读文言文时高低起伏的曲折的变化,它使文章有鲜明的节奏、优美的旋律,它表现了文章思想感情的变化.

  2)、轻重,是指声音的强弱,是力度问题,“高低”是音调的问题,二者不同,轻重指吟诵时关键地方,表意强烈的词句要重读,反之,则轻读.

  3)缓急,是就吟诵的快慢而言,它要求疾徐有致,即语速安排巧妙,声音富有韵味。

  三、把握人物形象,体会感情思想,进行审美鉴赏。

  审美教学,是文言文的最高境界。

  首先、感受人格美。

  其次、感受情感美。

  第三 、 感受思想美。

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