教师个人教科研工作计划

时间:2022-04-26 08:20:06 资料大全 我要投稿

教师个人教科研工作计划

  教师职业作为一种育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,

教师个人教科研工作计划

。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。

教师个人教科研工作计划

  一、指导思想:

  积极推行素质教育,推进《新课程标准》,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生成为学习的主人。

  二、努力方向及目标:

  1、整体性目标:

  力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

  2、阶段性目标:

  第一阶段:

  以自主学习提升理论素养为主的目标。

  美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验 反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。

  具体措施:

  (1)认真读好书,并作好理论学习笔记。

  (2)整理个人专题主页,

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教师个人教科研工作计划》(https://www.unjs.com)。记录整理个人成长的足迹。

  (3)确立实施自己的小课题研究计划:《培养初中学生自主学习的能力》。

  (4)争取不断学习,充实自己,开阔自己的思路。

  发展定位——争取完成对学生《培养初中学生自主学习的能力》的教育科研。

  第二阶段:

  (1)提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究。

  (2)加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。

  发展定位——完成小课题结题报告,参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。

  第三阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标。

  (1)在教学中注意学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯,努力培养学生学会独立钻研的学习品质。

  (2)培养学生独立钻研,敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲,充分锻炼学生的综合能力。

  发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

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