团队游戏：他是谁?
培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少，
团队游戏：他是谁?
。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试，一定会有令人惊喜的效果。目标：让学员分享大家的知识和信息
时间：10-20 分钟
教具：一叠空白卡片
人数：3-7 人。如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。
游戏过程：
1. 事先准备4-5 个与此次培训主题相关的'问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：
(1) 你来这儿培训最主要的理由是什么?
(2) 对这次培训你最大的担心是什么?
(3) 你目前对互联网了解多少?
(4) 你用什么型号的电脑?
(5) 你认为网页是什么?
2. 每人取出一张卡片，写上数字“1”，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答，
资料共享平台
《团队游戏：他是谁?》(https://www.unjs.com)。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。
3. 让一位学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张。
4. 宣布游戏时间为 10 分钟，开始计时。
5. 由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。
6. 除了朗读者，所有学员猜一猜谁是作者，并把自己猜测的名字写下来。(卡片真正的作者也可以写下他/她自己的名字，当然前提是他/她不是朗读者。)
7. 完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。
8. 下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。
9. 如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。(此次没有必要再猜，因为可通过排除法猜出作者。)
10. 10 分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多者获胜。
11. 最后，让学员继续朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。
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