高中音乐《黄河大合唱》说课稿

时间：2024-08-01 23:41:55 资料大全我要投稿

高中音乐《黄河大合唱》说课稿

　　各位评委老师：

高中音乐《黄河大合唱》说课稿

　　我今天要说的内容是高中音乐《黄河大合唱》，

。

　　一、说教材：

　　本课题选自人音版高中音乐鉴赏模块第十六单元第二十九节。所教的内容为冼星海声乐作品《黄河大合唱》课时安排为一课时。

　　二、说教学目标：

　　以音乐课程标准的定位为依据，本着因材施教的原则，遵循学生的认知规律，结合本课特点，确定如下教学目标：

　　1 聆听声乐作品《黄河大合唱》感受，体验其丰富的音乐情绪，进而认识这部作品的社会价值及艺术价值。通过作品的艺术感染力对学生进行爱国主义教育。

　　2 使学生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些?对《黄河大合唱》中各乐章进行分析。

　　三、说教学重、难点：

　　由于时间关系在课堂中重点听三个乐章，《黄河船夫曲》《河边对口曲》《保卫黄河》引导学生欣赏分析《黄河大合唱》情感发展。及演唱形式。

　　四、说学法

　　强调学生学习的过程和方法，学生不再只是被动地接受知识，而是通过集体演唱小组活动，积极参与到教学活动中，在活动中思考、来提高认识，获得知识，

　　五、说教法

　　根据新的课程标准，采用了新的教学理念，教师的课堂角色由知识的传授者变为学生学习知识的引导者、参与者和合作者。综合运用多种教学方法，采用多种教学形式：

　　1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

　　2、采用启发式、讨论式、对比式进行教学，充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，帮助学生真正的理解作品和掌握知识。

　　3、运用多媒体辅助教学，将视、听结合起来，能高度集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性，大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。

　　六、说教学流程

　　(一)导入：先让学生视听一小段音乐，然后问题式引入新课。

　　[创设情境、调动气氛]

　　(二)出示课题：《黄河大合唱》(设计意图通过问题的设计推动课堂进入主题)

　　1、让学生交谈自己所了解的作曲家的生平及创作背景，和代表作品等。

　　2、教师小节之后让学生观看一段视频《作品创作故事》来详细了解作品产生过程。

　　3 教师提出问题，这部作品共分几个乐章?大家最想听第几乐章?

　　(三) 新课讲授

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