中学生话题作文
中学生话题作文1
一首歌中有一句歌词：“阳光总在风雨后，
中学生话题作文
。”是呀，只有让暴风雨来的更猛烈些，雨后的阳光才会更灿烂。人生不也是这样吗?
诺贝尔是举世闻名的大科学家。他为了研究炸药，实验了一次又一次，也失败了一次又一次。他的炸药曾经把弟弟炸死，把父亲炸残，但他毫不气馁，继续努力着。为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个人生。
像诺贝尔这样的人还很多，为了成功坚韧不拔地努力着，无论经受多大的风雨也勇往直前。没有一种奋斗会没有后果，没有一种收获会毫无努力，没有一种追求会陷入黑暗。
平时的阳光很普通，但只要被风雨，被坎坷，被崎岖袭击过，阳光会更加明媚，更加灿烂。有的人，渴望灿烂的阳光，但因经受不起风雨而退却了。有的人，为了成功而努力，终于造就了雨后那片灿烂的阳光。
人生中，失败、挫折是不可避免的，努力奋斗是不可避免的，保持一颗乐观的心也是不可避免的。
有一位老音乐家被流放到云南偏远地区。后来人们去看他的时候，发现他依旧很快乐，很有活力。当人们问起他为什么他依旧保持年轻时，他回答：“我每天都按4|4拍来干活呢!”
拥有一颗乐观的心是阳光的初始，阳光总是把温暖送给积极向上的人。
只有追求阳光，才能得到阳光。在追求阳光的过程中，只有你努力去做，阳光才会对你露出灿烂的笑容。在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中从满了希望，向着阳光，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能产生奇迹。
中学生话题作文2
教我采花酿蜜的人张丛笑夏夜，月光静静地泻在校园里那棵高大的银杏树上。同学们欢聚在老师的身旁，争着给老师留下珍贵的礼物：有相片，有画册……可我该呈上什么呢?
我手捧《采花酿蜜集》，慢慢地走向季老师。在即将离开母校之际，我思绪的溪水向远方涂综流去……开学后第一个清凉的早晨，我正翻着油墨芳香的语文课本，门口进来一个人—年近六旬，中等个子，穿一身半新的灰色中山装。他步履稳健地走上了讲台，戴上老花镜，那眼镜似乎趴在鼻梁上，显得很吃力。
第一堂课—语文课开始了，他首先在黑板上写了颇大的“季”字，说：
“我姓季。”接着就讲课。季老师声音洪亮，朗读富有感情，课讲得很细，讲完课就提问。他上课没半句废话，也不开玩笑，有一股“夫子”味。碰上这样的老师，我真有点怕。
倒霉的事来了。第二天，他叫我到办公室，指着我的作业簿上面的“自由体”说，“这样潦草的字，是给谁看的呀?”说完叫我重做。我边做边想：这老“夫子”真厉害。等我做完了，他说：“你语文基础不够好，一开学就要抓紧。
像蜜蜂一样辛勤地采花粉，才能酿出甘醇的蜜来呀。有问题多来问问，啥时候都行。”
一次，我从报上读到一句话，有“他们俩个”的说法。我想起电影片名《她俩和他俩》，就去问季老师。季老师正在吃午饭，见了我，忙搁下碗，兴致勃勃地讲起来：“‘俩’字，就是两个，后面不用‘个’字或其他量词，所以‘他俩’是对的，‘他们俩个’是错的。还有个‘仁’字，也同样。”季老师说我看书细致，善于思考，鼓励我说：“兴趣是最好的老师，要把这些知识一点点积累起来。”我心里美滋滋的，从此对语文产生了兴趣。
在《童年趣事》的作文中，我写了孩提时要当解放军，缠着妈妈买军装，盯着爸爸做 ，生了病都瞒着大人，怕人家说我生病不能当解放军……季老师说我写得生动，有感情，但又说我错别字太多，要我扎扎实实打好语文基础。他又特地送我一本厚厚的笔记本，在封面上题了“采花酿蜜集”五个大字，要我博览群书，积累生活，勤摘录，常练笔，还建议我开设“病字医院”
呢!
在学习语文经验交流会上，季老师举着我的《采花酿蜜集》，对大家说：
“他日积月累辛勤采撷，终于酿出了知识的琼浆，
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《中学生话题作文》(https://www.unjs.com)。大家都应这样，争做知识的'富裕户啊!”老师有点激动，低低趴在鼻梁上的眼镜突然滑了下来，正好落在那集子上。大家笑了，季老师也笑了。就这样，我的写作有了进步，好几篇作文登上了班级《习作园地》。从此，我爱上了语文，更深深地爱上了季老师。
高中升学，考前那个星期天的夜晚，季老师旧病复发，累倒了。半夜，老师们把他送进了卫生院。第二天，同学们都悄悄去卫生院看望。我去的时候，季老师正在输液。可是，下午季老师又出现在讲台上，他脸色憔悴，声音沙哑我手捧《采花酿蜜集》，走近季老师，思绪的溪水从远方流了回来。“季老师!”我把本子捧给老师，深情地叫了声。季老师接过本子，仔细翻阅着，脸上露出了笑容，像是闻到了郁郁芳香的蜜汁似的。“进步不小呀!”季老师说着，又在本子的扉页上题了—飞吧，小蜜蜂，采更多的花粉，酿更甜的蜜。
我是只遨游知识花海的小蜜蜂，季老师不正是勤勤恳恳教我“采花酿蜜”的人吗?
名师点讨对老师的赞硕没有堆砌概念化的词汇，而是“让事实说话”。
他教书不苟言笑，颇有些“夫子味”;他对学生既严格要求又积极引导;他不但学识渊博，而且循循善诱，教育有方等，都是通过个性化的人物语言和行动描写表现出来的。“我”对季老师由“怕”
到“深深地爱”的感情变化过程，显得十分真实可信;一位可亲可敬的老师形象塑造得栩栩如生。
中学生话题作文3
将幸福放进百宝箱
很多人都有属于自己的百宝箱，与他人不同的是，我的百宝箱中放进了一种叫幸福的宝贝。 想要知道我百宝箱中的幸福是什么样的吗?来，和我一起打开它。
幸福是同学们的鼓励。
同学之间，经常会发生很多很多的事，然而，我却把同学们对我的鼓励视为一种幸福。当考试失利时，我难免会心情低落，这个时候，同学们干什么事都让着我;空闲的时候，他们还和我聚在一起，不断鼓励我，不要灰心，继续努力，下回肯定会考好。
幸福是老师的点头微笑。
我是一个不善言语的女孩，我不喜欢和老师聊天、谈心。但是老师却在背后默默地关注着我。当我的学习成绩有所进步时，总会看到老师对我轻轻地点头，然后微微一笑。哇!那种感觉真的很幸福。所以，我把老师对我的点头微笑也悄悄放入了幸福百宝箱中。
幸福是父母那数不尽的关心和呵护。
父母最关心、最疼爱的人莫过于自己的子女。我将父母的关心和爱护当作一种幸福。每当我生病时，总看到父母那忙碌的身影，他们鞍前马后地照顾我，以便我快点好起来。就在中考前，爸爸给我买了很多好吃的东西，说是要让我增营养。有父母的爱，我相信，我一定能考好。
幸福是我帮助他人时的快乐。
帮助他人是一种很常见的事，然而我也把它当成是很幸福的事。当同学需要帮助时，我总会伸出援助之手，助他—臂之力。虽然微不足道，但是我很高兴。当学校要组织捐款给贫困地区的儿童时，我总会从自己的零花钱中拿出—部分来，捐给他们。虽然只有有几块钱，但也代表着我的—份心意。我认为帮助他人县—件很幸福的事。
幸福的事很多很多。只要自己认为是幸福的事，就把它收藏起来，放进自己的百宝箱中，让那些幸福的瞬间成为永恒。 快行动起来吧，收藏那份幸福，将幸福放进百宝箱。
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