“三档一体”实现教师的自我管理

“三档一体”实现教师的自我管理

　　　 随着幼儿园课程教学改革的不断深入，如何打破现有的自上而下的教师管理和评价模式，充分激发教师自我管理的意识，促进教师的自主发展，己成为学前教育界关注的焦点。

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