幼儿园教师节教案

时间:2024-03-25 07:56:25 教师节 我要投稿

幼儿园教师节教案

  作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园教师节教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园教师节教案

  幼儿园教师节教案 篇1

  【设计思路】

  在孩子们看来,老师是有性的人。教师节到来之际,通过这一主题活动,帮助幼儿了解老师的工作,感受老师工作的辛苦,激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感,从小树立尊敬老师的观念。

  【活动名称】老师您辛苦了

  【重点领域】

  社会、语言、艺术。

  【活动目标】

  1、感受老师的浓浓爱意,体会老师工作的辛苦。

  2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

  3、尊敬其他的老师(如保育员、炊事员、保健医生),珍惜她们的劳动成果。

  【活动准备】

  歌曲《老师老师你真好》

  【活动过程】

  (一)参观幼儿园其他老师的工作。

  教师:小朋友们,今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作,想去吗?

  (激发幼儿的兴趣,但你要还一同去看老师的工作)

  ①教师提出参观要求,注意安全。

  教师:看看老师们都在做些什么呢?

  (引导幼儿根据自己看到的情况回答问题)

  ②带领幼儿一边参观,一边提出问题。

  教师:保育员老师都为我们做什么呢?

  (折被子、扫地等)

  教师:还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢?

  (不舒服的时候可以去找医务室的'老师)

  教师:她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢?

  (通过一系列的问题,让幼儿更加深入了解其他老师们的工作)

  ③教师小结:我们要尊重老师,珍惜老师的劳动成果,每一个幼儿的成长,都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

  (二)欣赏歌曲《老师老师你真好》,感受老师的辛苦。

  教师:今天老师呀!还准备了一首关于老师的儿歌,我们一起来听一听吧!

  (教师播放音乐)

  引导幼儿在欣赏的过程中,进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

  (网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌)

  (三)交流讨论,了解每种职业都很重要。

  ①提问:还有哪些人也在为我们服务?

  幼儿:我的妈妈是医院的医生,她每天都要很辛苦的为别人看病。

  幼儿:我的爸爸是一名警察,他会保护大家的。

  (鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作,并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦,还要了解每种职业都很重要)

  ②幼儿交流与讨论。

  教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

  ③提问:如果小朋友们长大了,希望做什么工作呢?

  (四)情景表演:我来当小老师,感受老师工作的辛苦。

  教师组织幼儿来进行情景表演,选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

  情景一:教师带领孩子们做操。

  情景二:教师组织孩子们来学习本领。

  情景三:教师和孩子们玩游戏。

  通过情景表演,让幼儿体会老师们的一天工作,感受老师工作的辛苦,从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

  (五)教师总结

  在幼儿园这个大家庭里面,有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习,而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果,做个人见人爱的好孩子。

  幼儿园教师节教案 篇2

  活动目标:

  1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

  2、通过听故事,了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

  3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。

  活动形式:

  以学生干部组织活动为主,通过讲故事、做游戏、小组讨论等形式引导学生尊师、敬师、爱师。环境设置:利用多媒体设备展示课件,学生分小组围坐。

  活动准备:

  以小队为单位,利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

  活动过程:

  一、引入主题:

  1、九月,金风送爽,你们背着书包高高兴兴地跨入学校,老师们向大家伸出双手,欢迎每一位新同学,开始新的学习生活。你已经是一个一年级的小学生了,从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻,请你向大家介绍一下。

  (学生交流)

  2、刚才同学们介绍的一位位老师的故事,深深地打动着在座的每一位同学,老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着,有一首歌“我爱米兰”,情真意切地把老师比作米兰,让我们来欣赏一下。

  (播放:我爱米兰。歌词:老师窗前有一棵米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放,默默地把芳香洒满人心田。……老师窗前有一棵米兰,小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花,悄悄地用青春把祖国装点。啊,米兰,像我们敬爱的老师,我爱老师,就像爱米兰……)

  3、这首歌在第一届教师节时广为传唱。同学们知道吗?第一届教师节是什么时候成立的?(1985年9月10日)

  4、当时为什么要成立教师节呢?

  (北长王梓坤提出倡议,第六届全国人民代表大会上,同意关于建立教师节的议案,决定每年9月10日为教师节。确定9月10日为教师节,是因为新生入学伊始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。)

  二、讲故事,明道理

  在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:

  1、北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的'雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。

  2.1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

  三、尊师重教是我们中华的传统美德,在教师节到来之际,共同探究在这佳节里节应怎样表示对老师的祝福。(小组交流)

  a、老师在我心目中的形象

  b、老师怎样爱我

  c、我怎样爱老师

  d、小组选代表汇报

  e、交流:教师节准备献给各课任老师的祝福词句。

  四、做张“心意卡”添上祝福词。

  五、送上“心意卡”。

  六、总结。

  老师:今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、更重要的是大家懂得了尊师重教的道理,我真切的希望大家今后要努力学习,将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

  幼儿园教师节教案 篇3

  一、活动主题:

  “双节同庆——家园共庆教师节中秋之际贺团圆”

  二、活动目的:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

  2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖,老师的亲切。

  3、体验人们互相关心的`美好情感。

  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  三、活动准备:

  有关“双节”的场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

  四、活动形式:

  班级集体活动。

  五、活动时间:

  20xx年9月7日(星期三)

  六、活动内容:

  1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料,引导幼儿了解中秋节

  及教师节的来历及意义。

  2、家长在八月十五传统节日期间,带领孩子看望老人与亲人团聚,晚上与家人

  一起赏月。

  3、品月饼,了解传统节日的风俗习惯。

  4、手工制作根据各班情况进行:

  (1)孩子、家长制作感恩卡,共同感受老师的伟大与辛劳,引导幼儿懂得感恩。

  (2)绘画:提供水果图片,供孩子绘画之用。

  (3)泥工:橡皮泥,家长指导孩子做月饼。

  (4)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔,供装饰节日的灯笼。

  5、欣赏儿歌如:《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等,体会节日的喜悦!

  幼儿园教师节教案 篇4

  教学目标:

  1. 知道9月10日是教师节,是所有老师的节日。

  2. 初步学习祝贺节日的方式。

  3. 抒发对老师的爱,做到尊敬老师。

  活动重点:

  知道9月10日是老师节,是所有老师的节日。

  活动难点:

  初步学习祝贺节日的方式。

  活动准备:

  幼儿用书、练习册活动环节:

  一、活动导入。--通过谈话了解"老师节"是哪一天。

  老师:小朋友们好,你们知道老师的节日是哪一天吗?--让幼儿知道每年的9月十号是老师节,是幼儿园,小学,中学,大学所有老师的节日。

  二、基本部分1.出示情境图片,观察图片。--幼儿在幼儿园生病,让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。

  2.师提问:那谁来说说,这位老师为什么会这样做呢?--让幼儿了解,老师很爱他们,关心他们,乐意照顾他们,是他们最好的`朋友。

  三、结合幼儿用书,向幼儿讲述老师关心小朋友的事例,让幼儿感受到老师的爱。

  老师:请小朋友们打开我们的书本,看看图上老师在干什么?--请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)老师:那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?

  --讨论老师本领大。

  老师:现在老师想问问小朋友们,你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?

  --幼儿自由发表。

  老师:哇,老师真厉害,那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?--幼儿回答四、活动结束老师:今天是老师的节日,老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐,希望我们都继续努力好吗?

  活动延伸:制作爱心卡片,表达自己对老师的爱。

  活动反思:

  中班的幼儿大部分都知道9月10日是教师节,也懂得祝老师节日快乐。在这次活动中,我要求孩子们学会自己制作贺卡,把对老师的话写在贺卡上面。首先学会对老师完整地说出几句祝福语,孩子们都能认真思考,大胆说出自己的心里话。然后我们一起制作贺卡,并且设计把祝福语写进贺卡里。写进贺卡里面的话让幼儿和家长一起在家里完成,从而起到家园共育的作用,家长也引导孩子如何去尊敬老师、爱老师。通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

  幼儿园教师节教案 篇5

  一、活动目标

  (1)了解教师节的来历。

  (2)了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

  (3)了解教师的基本职责。

  (4)培养幼儿对教师的感情。

  二、活动准备

  经验准备:幼儿有绘画、手工经验。

  材料准备:彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机

  三、活动过程

  1、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的'工作都是怎样安排的?

  2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?

  3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?

  4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?

  5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

  6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

  四、活动延伸

  不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

  幼儿园教师节教案 篇6

  1、了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感。

  2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

  一、开始部分

  谈话引入活动主题。

  1、教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣。

  教师用语参考:你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)

  2、幼儿就怎样访问进行讨论,教师帮助归纳。

  二、中间部分

  (一)幼儿自由结伴讨论,教师以参与者的身份加入讨论。

  (二)有目的的帮助幼儿归纳出:首先要到他们的工作的地方去,去的时候要轻轻敲门,得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好,有礼貌地提问,安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候,如:老师,你好。要礼貌地板寻找被采访者,然后向被采访者作自我介绍,向被采访者讲清自己是来干什么的,如:我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的`学习与生活有什么关系?

  (三)采访活动

  1、全班分为三大组,每组采取自荐和推选相结合的方法,选出组长。知道组员要服从组长的指令。

  2、由组长带领组员去访问,教师以参与者的身份跟随他们去,提出建议,帮助幼儿完成采访任务。

  3、访问结束,幼儿有礼貌地献上一朵大红花,表示大家对老师的敬意。

  (四)交流访问的结果,并进行小结。

  1、全班聚集在一起,由三位组长互相叙述采访的结果,其他组员补充,以达到交流的目的。

  2、小组代表进行记录。

  2、教师引导能力强的幼儿小结出:在幼儿园里,我们的学习,生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。

  三、结束部分

  鼓励幼儿分为两组,将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。

  幼儿园教师节教案 篇7

  设计意图

  9月1 O日是教师节,作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活,老师对孩子们非常了解和熟悉,而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动,旨在让幼儿通过充分回忆、表达,了解自己喜欢的老师,激发爱老师、尊敬老师的情感,并在头脑中形成对老师的表象,用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力,在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

  活动目标

  1.了解自己喜欢的老师,能用语言描述出来,发展口语表达能力。

  2.能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

  3.激发热爱、尊敬老师的情感。

  活动准备

  1.每人一份蓝色底板纸,脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份,相框每人一个。

  2.胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

  3.背景音乐《老师呀,老师》。

  活动过程

  一、谈话导入,激发热爱、尊敬老师的情感

  1.小朋友,你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?

  2.你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?

  3.教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师。

  (评:导入开门见山,一下子引发了孩子们的讨论,都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导,对老师的热爱情感

  一下予就激发出来了。)

  二、了解自己喜欢的老师,并能用语言描述出来

  幼儿间相互交流:我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师,那谁能说出你喜欢的老师长什么样子,喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)

  (评:这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮,并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述,于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型,让幼儿借鉴表述,也为下一环节作铺垫。)

  三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

  1.讲解作画的方法。

  请个别幼儿介绍自己喜欢的老师,并选择相应的图片进行拼贴。

  老师提示:

  你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的'两种脸型,哪个更适合你喜欢的老师?(请选择并拼贴在纸的上面)

  她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的下面)

  老师的头发是怎样的?(进行添画:长的、短的、直直的、卷卷的,还是扎辫子)

  还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚,衣服设计好看的颜色和花纹)

  2.如果把这添画好,老师的一幅画像就制作成了。小朋友,你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框,制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了,大家开始行动起来吧。

  3.幼儿学着制作画像。(放背景音乐)

  4.制作好的幼儿相互交流,相互猜猜对方画的是谁。

  (评:单用语言表达,还不能满足幼儿的表现欲望,通过亲手为最喜欢的老师制作画像,让幼儿体验了成功感,也满足了他们的心理需求。在制作过程中,选择了合适的背景音乐,为幼儿提供了自由、宽松的氛围,容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)

  四、结束活动

  1.请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

  2.讨论、交流:你想对老师说一句什么话?

  活动延伸

  把画像赠送老师,并说一句祝福的话。

  (评:最后环节,通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等,一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式,从而提高自己的作画水平;另一方面也通过别人的评价,从内心品味成就感。在活动延伸中,孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师,在与老师的互动中情感得到了升华。)

  幼儿园教师节教案 篇8

  活动目标:

  1、知道9月10日教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

  2、能与家长主动完成亲子礼物,并把礼物送给老师。

  3、初步产生喜欢老师、爱老师的'情感。

  4、体验人们互相关心的美好情感。

  5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动准备:

字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。

  活动过程:

一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望

  师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

  二、幼儿观看老师布置教室加班的视频

  1、幼儿观看视频。

  2、教师提问。

  师:录像里有谁?老师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上?

  三、介绍教师节

  师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领,你喜欢老师吗?

  向幼儿介绍9月10日是教师节,是老师们的节日。

  四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画

  五、作品完成后,请幼儿将作品送给老师,并且和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

  幼儿园教师节教案 篇9

  活动目标:

  1、知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

  2、能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的.付出。

  3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、体验人们互相关心的美好情感。

  活动准备:

  幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

  活动过程:

  1、谈话导入,引起幼儿活动的愿望。

  师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

  2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。

  (1)幼儿观看视频。

  (2)教师提问。

  师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

  3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。

  师:谁能把这些本领表演给大家看呢?

  幼儿展示所学的本领。

  4、介绍教师节。

  师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?

  向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。

  5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

  幼儿园教师节教案 篇10

  活动目标:

  1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义。

  2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

  活动准备:

  物质准备:幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

  经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。

  活动过程:

 一、开始部分

  通过参观“我们幼儿园的.老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

  二、中间部分

  (一)幼儿自由结伴参观。

  1、引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

  2、教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?

  (二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。

  (三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。

  教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

  (四)展示并讲述绘画内容。

  三、结束部分

  按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

  幼儿园教师节教案 篇11

  活动目的:

  1.引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型,巩固画正面人物的技能。

  2.培养孩子的观察力和绘画表达能力。

  3.加深孩子对老师的爱。

  4.感受教师节的快乐。

  5.知道教师节的日期。

  准备工作:

  1、请配班主任配合上课。举例。

  2.绘图纸和油画棒。

  3.扇画。

  活动流程:

  一、引出教师节,引入活动,引起孩子的兴趣。

  老师:孩子们,我们班有多少老师?你叫它们什么?今天,老师想让孩子们画一幅老师的画。画完之后,你会交给老师吗?

  第二,引导孩子观察老师的特点。

  老师:现在我们来看看X老师的头发是什么样子的。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色?什么风格?衣服有什么特点?(比如图案什么的)

  请仔细观看,请小朋友回答。

  老师:我们来看看X老师的胳膊在身体的什么位置。腿在身体的什么地方?你的胳膊和腿是如何运动的?看眼睛在脸上的位置。眼睛上方有毛发。现在大家都用手摸头发。光是长在他们头顶上的吗?

  请仔细观看,请小朋友回答。

  三、讲解要求,幼儿绘画,老师指导。

  老师:可以画一个老师,也可以画两个老师。要画出老师的头发和服装的细节特征,先画头部,再画身体,最后画胳膊和腿,把老师画得很漂亮。儿童画,老师巡回指导。1.鼓励孩子大胆画画,发挥想象力,画出每个老师不同的特点。

  2.帮助能力较弱的孩子掌握人体各部分的结构关系和比例。

  3.鼓励能力强的孩子可以画出老师的侧面像。

  第四,评价工作,结束活动。

  1.老师:让我们来看看。哪些画是赖老师画的?哪些画是杨老师画的?

  2.孩子们欣赏彼此的作品。

  (第二部分)活动目标:

  1.明白老师也有自己的节日——教师节。

  2.说说你的老师,比如名字,长相等特点。

  3.用英语与人交流,熟悉拜访礼仪,进一步拉近老师与孩子的'距离。

  重点和难点:

  要点:用英语提问别人的喜好。

  困难:喜欢用英语表达自己,与人交流灵活大胆。

  准备工作:

  若干问题卡,一张记录表(贴在黑板上),还有老师的照片。

  知识:介绍你自己的句型,以及你喜欢的句型...

  场景:孩子们围着桌子坐着。

  活动流程:

  首先展示老师和小朋友的图片,介绍教师节。

  播放孩子和老师的图片让孩子观察,引导他们进入教师节。

  老师:孩子们,你们在看谁?

  幼:老师,孩子(如果孩子回答他妈妈,回答:是的,老师像妈妈)

  老师:儿童节是自己的节日,老师也有自己的节日,就是今天——教师节!

  第二,引导孩子通过说话来谈论自己的老师。

  1.会话介绍

  老师:教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的老师吗?

  幼:是(如果孩子说不喜欢,回应:老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因,让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。

  2.让孩子谈论他们的老师,并复习描述人的外貌的英语表达,如身高、胖瘦、五官大小等。(句型:他/她是…)

  老师:谁是你的老师?总共有多少?

  杨:五个,班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)

  老师:他们都长什么样?(看孩子的反应,可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

  3.进一步说说老师的喜好,激发孩子认识老师的欲望。

  老师:你知道吗...老师的秘密?她/他喜欢什么?

  杨:不知道(喜欢可以回答)

  老师:让我们做一个小记者,采访他/她。你想知道什么?让我们把它们列在单子上。

  选择几个有代表性的问题,学习问题的句型:你喜欢…?

  第三,通过与他人的面谈,练习你所学的日常交流语言:你好!我是...你能回答我几个问题吗?你们

  1.喜欢...?通过一起拜访老师等方式表示感谢。,了解拜访他人的交际礼仪。

  老师:我们准备好提问了。让我们去拜访…老师!

  小朋友,作为一个小记者,你一定要很有礼貌,这样别人才喜欢和你聊天。告诉我,你应该问什么?引导孩子说:你好!我是...我能问你几个问题吗?

  请看望孩子:(老师要在一旁协助和引导)

  杨:老师你好!我是...!我能问你几个问题吗?

  配合:好的。

  按照之前设定的内容逐一面试,老师将答案记录在黑板表格上。

  句型:你喜欢…?

  2.找几个孩子充当老师,两人一组面试,一个提问,一个记笔记(两人不固定,可以轮换,也可以跟着

  能力),让幼儿感受参观的形式,喜欢并大胆地用英语与他人交流,练习你喜欢吗……?老师:你也想试试吗?

  杨:我想(我不想演老师)

  老师:如果你想扮演老师,请到前面来。剩下的记者两人一组,一个提问,一个录音。

  在儿童团体参观过程中,教师进行参观和指导,指导要点:

  首先,孩子们完成整个英语面试。

  二、孩子习惯的引导:两个小组拜访一个,等待;不会,两个人会先互相商量,再找别人帮忙。

  第三,对于能力强的孩子,提问比较困难,比如:老师不时回答,问:你喜欢什么?

  四。活动的扩展

  回到位置上,说出你拜访的“老师”的喜好,以及你可以送“老师”什么礼物

  幼儿园教师节教案 篇12

  一、活动目标

  1、让孩子知道X是教师节。从小培养孩子尊师重道的美德。

  2、孩子们通过自己绘画和制作手工表格向老师表达他们的节日祝福。

  3、培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。

  二、活动准备

  1、每个班主任制定班级活动的内容和形式。

  2、为幼儿提供相应的材料。

  3、幼儿已经学过儿歌《老师的能力很棒》。

  4、大班,中班做花,小班,小班提前一天在家和妈妈一起做花。

  三、工字续时间

  10月x日上午。

  四、活动过程

  (1)上午的谈话环节,各班以“教师节”为主题,展开谈话活动。

  (2)第一节活动课

  1、利用儿童老师的技巧引出主题。

  我们以前学过一首儿歌,叫《老师的绝技》。大家一起来说说吧。

  老师很有技巧。

  老师有很好的技巧,会折纸,会画画,跳舞,刮擦,我们都爱她。

  我们都爱她。

  2、说说你身边最熟悉的老师,长什么样?

  我们班有多少老师?谁能告诉我们老师长什么样?(请与个别儿童交谈)

  为了提倡尊师重教,提高教师的'社会地位,我国专门将9月_日设立为教师节。xx是我们老师的第一个假期,老师终于有自己的假期了。

  五、第二节活动课

  所有的孩子都聚集在操场上,老师主持教师节庆祝活动“我爱老师”。

  1、祝福老师:

  (1)爱要大声说出来。

  (2)大班幼儿代表发言。

  2、爱用手送祝福

  (1)大班幼儿绘画活动。

  (2)中产阶级的孩子提供爱心活动。

  (3)小班儿童献花活动。

  3、深深拥抱爱的升华。

  拥抱你身边的老师,亲吻你爱的老师。

  不及物动词作品展览

  活动结束后,各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。

  幼儿园教师节教案 篇13

  一、教案背景

  教师节是每年的9月10日,这是一个让我们向教育事业默默奉献的教师们表示感谢的特殊日子。在这一天,我们要向老师们表达我们的敬意和感激之情,并让幼儿们了解到老师辛勤的劳动和付出。

  二、教学目标

  1、让幼儿了解教师节的由来和意义。

  2、培养幼儿对老师的感恩之情。

  3、让幼儿通过亲自动手制作礼物,表达对老师的祝福和爱。

  三、教学准备

  1、教师节相关的`图片和故事书籍。

  2、 DIY制作教师节礼物所需的材料(如纸板、彩纸、色笔、剪刀、胶水等)。

  3、幼儿们之前制作的教师节贺卡和礼物。

  四、教学活动

  活动一:教师节的由来

  1、教师向幼儿们展示教师节的图片,如老师集体合影、老师们受到表彰的场景等。

  2、教师向幼儿们讲述教师节的由来和意义,告诉他们这一天是我们特别感谢老师们的日子,因为老师们辛勤工作,给予我们知识和关爱。

  3、教师与幼儿们一起观看相关的教师节短片,并引导幼儿们讨论他们对老师的感激之情。

  活动二:制作教师节礼物

  1、教师向幼儿们展示制作教师节礼物的材料,并简单介绍每种材料的用途。

  2、教师与幼儿们一起动手制作教师节礼物。可以选择制作贺卡、折纸花、教师形象的人物立体模型等。

  3、教师鼓励幼儿们发挥想象力和创造力,可以根据自己的喜好进行DIY设计,使礼物更加个性化。

  4、教师帮助幼儿们完成制作过程,同时鼓励幼儿们亲自动手,加深对老师辛勤劳动的体验。

  活动三:表达祝福和爱

  1、教师鼓励幼儿们在制作的礼物上写下祝福语或感谢语,可以用简单的词语表达对老师的关爱和感激。

  2、教师组织幼儿们合作制作一张巨大的感谢卡,每个幼儿都可以在上面写下自己的祝福和爱意。

  3、教师组织幼儿们参与一场小型的感恩活动,可以是小型庆祝会、唱歌表演或合唱等形式,让幼儿们通过表演来表达对老师的感激之情。

  五、教学结束

  1、教师与幼儿们一起回顾整个教学过程,询问他们对教师节的理解和感受。

  2、教师鼓励幼儿们在回家后,与家长分享今天的教师节庆祝活动,并向家长表达对老师的感谢。

  3、教师们收集幼儿们制作的贺卡和礼物,用心欣赏,将其收藏,以作为对幼儿们的鼓励和回报。

  通过以上的教学活动,幼儿们不仅能够了解教师节的由来和意义,还能够通过制作礼物和表达祝福,表达对老师的感恩之情。同时,通过参与制作和参与感恩活动,幼儿们也能增强他们对老师的感激和敬意,培养他们的观察能力和创造力。这样的教学过程不仅丰富了幼儿们的知识和视野,还提高了他们的主动参与和团队合作能力,让他们更好地理解教师的辛勤劳动,并懂得感激和关爱。

  幼儿园教师节教案 篇14

  一、活动开始

  1、让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。

  2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

  3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

  二、活动准备:

  1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。

  2、每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。

  三、活动过程

  1、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。

  我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

  2、看幻灯片,了解老师的劳动。

  看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。

  3、让幼儿说说怎么尊重老师的.劳动,怎么关心老师。

  吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。

  4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

  我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,5、做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)

  我们全中国的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

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