南京高三物理、历史、生物二模试卷分析
物理
南京一中物理组副组长 南京市2006届高三物理核心组成员 王越
试卷评析：
本次物理二模考试难度较一模有较大的提高。这种安排有一定的好处，使学生对较易和较难的试卷都有体验。本次二模试题对考生在能力上提出了较高要求，尤其是应用数学工具解决物理问题的能力，处理数据、分析推理的能力，等效思维的能力等。全卷力学占63分，电磁学占63分，热光原共占24分。
选择题总体难度不大。实验题重点考查了物理实验的基本技能。第11题考查数据处理、分析推理能力，这是科学探究过程的关键所在。第12题对电学实验的各方面考查得比较全面，难点在第(4)问，要求学生有较高的等效思维。本题有两种解法，一种是等效电路，一种是等效电源。计算题总体难度较大。第14题是改错题，今年来，多省市的高考卷均出现了这种题型，同学们要加快适应。这道题大多数同学会疏忽牛顿第三定律的应用和矢量方向的说明，这是长期以来的弱点，一定要扭转。第15题加了一个二极管后对电路分析造成了一定的障碍，对考生是一个很好的能力拓展。第16题将几何图形、物理图景、物理图像有机地结合起来，有一定难度，但这种复合场问题大都是一些分立场的常见模型组合而成，只要概念清楚，按事情发展顺序列方程即可。第17题要求考生对电磁感应的本质，即磁通量变化有深刻的理解，不能死记切割公式，要从最基本的概念入手结合导数运算和能量转换才能解答。第18题从物理过程上看，相对压轴题的地位稍显简单，但对数理结合能力有相当高的要求，这也是本卷的特色之一。
下阶段复习建议：
在最后40天的复习中，同学们要回归课本，回归最基本的概念，仔细体会概念会使你对一些问题的认识从根本上得到提高。老师们要加强对考试说明的研究，关注上海等教改试验区的命题趋势，关注新课程改革，这些对冲刺阶段学生成绩的提高是有帮助的。
历史
南京市优秀青年教师、南京中华中学林庆
试卷评析：
首先，整张试卷粗看一下，具有以下特点：①比较贴近江苏省2006年高考历史科《考试说明》的要求，具有较好的导向，反映在题量的减少，与过去相比，将31道题减少为29道；从分数的分布来看，客观题和主观题的分值比例由过去的75：75调整为69：81。②命题指导思想更倾向于能力测试为主导，试卷更加着重考查学生的理解、概括、分析、表述等方面的能力。如第7、18、24、28题。③体现对上海高考试卷的学习借鉴，继续探索图文并茂，情景创设的命题风格。如：第27题。④关注现实与热点，体现了历史的传承与教育。如经济全球化、惩治腐败、对外开放、党的建设等。
其次，细看一下，整张试卷对今后一段时间的复习提出了很好的建议，归纳起来有四点：①重视基础 考生必须熟悉《考试说明》和教材，明确复习方向。客观地讲，今年的《考试说明》对考查内容罗列得最具体，考生应当带着《考试说明》的要求看书，而不是先看书后对照《考试说明》。②强化训练 注意训练的适度性、针对性、规范性。注意题目不要太偏、太难，要尽量提高准确率，以便提高自己的自信心。将错题及时整理，反复操练，并在此基础上举一反三，以点带面。答题规范才能“脱贫”，审题细致方能“致富”。关注江苏地方史的复习。③调整心态 在仿真训练中注意下午1点考试的体能状态调整、应试心理调整，摸索出行之有效的应试技巧，保持良好的精神面貌。
生物
中华中学张萍
一、试卷评析：
1.题型和题量：严格遵循了江苏省考试说明，分数分布也按考试说明的要求，26道单选题，共52分；6道多选，18分；非选择题10道题共80分。
2.首次出现选做题：按考试说明的要求，二模试卷的第35题出现A、B两道题，让学生自主选做，并规定两题都做，以A题计分，为阅卷提供了标准。两道题都是植物新陈代谢实验的内容，都有表格信息，难度相近。
3.体现了考试内容的变化：根据考试大纲和考试说明对考试内容的要求，本次考试中强调了课本实验，如选择题第1题，将四个课本实验综合起来考查。第7题对几种植物激素综合考查，还有第28题也涉及了植物激素，提醒同学们注意今年考试大纲中增加了“其他植物激素”的内容。
二、仔细分析试卷，调整复习计划：
1.认真仔细分析试卷，查找存在问题。
同学们可根据自己做错的题，仔细分析，查找自己掌握不到位的内容，并将各知识点列出后逐个解决。查找自己在审题方面存在的问题，加强审题训练；查找自己在分析能力方面的不足，有意识地选做有关试题；查找自己在表达方面的问题，包括文字、曲线、食物网等，选做有关试题，强化训练。
2.根据自己的问题，调整复习计划。
现在距离高考还有40天，每位同学要全面复习，特别注意自己在一模和二模中存在的各方面的问题，调整自己的复习计划，在回归课本时，重点复习未掌握的知识，对已经掌握的知识加以巩固。 张琳 整理