情景说话题的特点及解答要领
２００８年的高考语文试题，有一种特别的说话类题型——情景说话，进入了我们的视线，值得关注。这种题型最大的特点是，把表达者的话语置于特定的情景监督之下，把握好分寸感，不能随意乱说。我们先来看下面的试题：
１．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过３０字。
（山东卷第１７小题）
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”
这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
此题说话的情景是，诗人在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，形成了一个尴尬的局面，如何机智地快速解围。解答时必须结合第一段的情景和最后一段的场面，抓住“机智而又富于哲理”这一关键语，进行话语破解。注意语句的表达要简洁明了，幽默风趣，不能太长。此题的表述方式是抒情性的。
答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。
２．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（不超过３０字）（江苏卷第５小题）
赞成者说：
质疑者说：
解答此题时，必须把握住说话时的特定情景：针对家长接送高中生上学和放学这种现象，发表自己的看法。还要明确这里说话的表述方式是议论性的，观点必须明确，不拖泥带水。
答案示例：赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳，言之成理即可。
３．根据下面的情境，补写流水与树根的对话。
（浙江卷第２３小题）
一天，流水遇到了树根。
流水讽刺树根说：
树根谦和地回答：
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
此题是一道寓言性质的说话试题，说话的情景是，流水讽刺挖苦树根，而树根谦和友好。解答的关键是要抓住“讽刺”和“谦和”这两个词语，密切结合最后一段内容，发挥想象，进行回答。注意话语要富含生活哲理，表述方式是描述性的。
答案示例：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。
那么，如何解答这类试题呢？
１．要针对题目中设置的情景，选择恰当的表述方式。说话的表述方式一般有四种，即描述性、抒情性、议论性和说明性。区分清楚这四种表述方式的不同特点，便于快速进入到答题状态之中，不至于临时抱佛脚，乱了分寸。
２．要针对题目中设置的话语位置，做到连接紧密，前后一致。一般来说，情景说话放在中间的居多（当然也有放在开始和结尾的，但比较少），回答时，一定要注意前后话语的连贯性，避免由于不衔接或衔接不当造成的话语错位，出现前言不搭后语的现象。
３．要注意在语言的特色上，始终保持口语化色彩，尽量避免口语书面化。即使是议论性的话语，也要保持口语化。
４．要注意恰当的回答方式。情景对话，由于各人的理解角度不同，因此表述内容是开放性的，只要考生逻辑思路正确，有自己的个性特色，都是正确的，不存在对错的问题。但是考生仁者见仁，智者见智，必须建立在正确合理的前提下，不胡搅蛮缠。