现代文阅读主题讲解：思维梳理和分析
突破点描述
同学们在做阅读题的时候，往往会遇到这样一些题型：无法简单地用文章的原有内容来组织答案，在小阅读中也无法仅仅通过选项同原文内容的简单对照来确定其正误。这种题型需要我们通过深入地思考原文或者选项本身的内在逻辑关系来确定答案的正误。我们仅仅停留在对原文词语的理解的基础上是不行的，需要对关键句、关键段落进行深入的思考，找到它们内在的逻辑关系，以及词语背后的其他内涵。这就需要我们在理解的基础上，对文章的表述思路有一个整体的把握，对其语句及文段有一个深入分析的过程，这是极其关键的。这种能力的考查在高考中属于能力层级的Ｃ级，属于中等难度，是阅读考查的重点。同时我们还要注意，这种考查决不是孤立地进行，它是同识记、理解结合在一起进行综合考查的。这种能力的考查在阅读试题中的外在表现多种多样，但它有一定的规律可循。在小阅读中往往都会在第二、三题中考查，题干基本都是“理解和分析正确或是错误的一项是”和“根据原文的内容，下列推断不正确的一项是”，前一道题的四个选项基本覆盖了整篇文章的内容，判断其正误需要对文章的内容进行理解分析，后一道题的选项是根据原文的内容得出的结论，判断正误需搞清原文内容同结论之间的逻辑关系。在大阅读中考查分析能力的问题的答案往往要通过对原文的语句进行各种关系的分析来组织，否则会很容易答不全。下面我们通过２００８年的全国卷阅读试题来简要分析。
技法陈词
在小阅读中由于是正误的判断，因此我们要注意选项是否违背了原文词语所能确定的内涵，从原文词语所能确定的内涵范围内判断，同时要从整体上去关照每一个选项的内容，尤其是那些从原文中抽取多处内容组织而成的选项。要准确地找到选项内容所涉及的原文内容的位置以及范围进行精读，仔细对比，切忌只重局部不顾整体。例如《明代白银货币化》一文的第５题，此题答案为Ｃ项，Ａ项原文说“实际上，明代白银的货币化是自民间开始”，也就是说虽然朝廷禁用金银进行交易，但是白银货币化的进程已经开始。自然Ｂ项也是错的。Ｄ项原文说整个中国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币化过程基本完成。Ｄ项正好颠倒了因果关系。这种变化需要深入思考才能理解。其次还要注意选项内容的表述，以及前后分句之间的关系，是否改变了原文表述的初衷。尤其要注意各分句间的逻辑关系，是否有偷换概念、强加因果、张冠李戴的现象。这是出题者热衷考查的方面，也是我们容易忽略的内容。又如此文后的第６题，答案为Ａ，就属于强加因果。第７题答案为Ｄ，也属于强加因果。
在大阅读中我们注意要从正反等多方面组织答案，要善于运用逆向思维。注意句子中具有暗示性的词语。例如《阳关古道苍凉美》一文的第１４题，此题答案是：①通往西域诸国最西边防上的重要关隘。②古丝绸之路南道的必经关口。③王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹。④有关“阳关道”的民谚广为流传。答案中的第三点在原文中是这样说的：“阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》”，这句话的言外之意是说闻名遐迩不是从此始，但它也是原因之一。同时它还暗示我们这之前还有其之所以闻名遐迩的原因，再往下读：“而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口”。尤其是“而是因为”，那它肯定是要点。而第四点则更是对倒数第二段的概括总结。在此段中集中描写了涉及阳关道的各种说法，让无数人都对其产生了哲思和诗情，很显然这也让阳关道出了名，这一点很隐蔽，我们只有深刻理解并读懂题干才能总结出来。其次我们还要明确文章的主旨，几乎所有的题都是围绕主旨设置的。要仔细研读题干本身，看它的内容是什么，侧重什么，确定好答案的大致范围。特别要注意篇首尾、段首尾的句子，寻找那些体现文章主旨的句子。又如此文后的第１６题，此题答案是：①宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。②城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，使我对阳关古城的感觉温暖了一些。③出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。通读全篇，我们可以很容易抓住文章的主旨，作者对阳关是喜爱的，是赞美的，而原因则是作者对阳关的理解和感悟，正是作者体会到了阳关的美，所以才会赞美阳关。而这美的中心就是苍凉。题干中说“结合文中对阳关古道的描述”，在原文中主要集中在第３、４、５段，第３段是戈壁和林带的对比描写，第４段写阳关历史文化底蕴深厚，第５段写由于将士戍边而引发哲思和诗情。每段的主要内容就是作者的情感体现和感悟。
有关分析能力的考查，在历年高考阅读中始终是重点，具体题型丰富多彩，但多侧重内容的对比考查以及含意的范围深度考查。在小阅读中近几年对分析的考查主要集中在张冠李戴和强加因果两个方面。在大阅读中主要是考查对题干的理解以及对文中带有暗示性词语的分析及理解。