编者按：又到了高考志愿填报的关键时期，大批考生及其防身用品询问如何选择志愿、具体怎么才能操作得好。其实，对选报志愿而言，操作即填表。怎么填表，怎么填得合理、科学，怎么把个人意志和客观条件结合起来，怎么提高命中率，凡此种种，都需要考生及其防身用品精心"备课"。晚报特邀戚若予老师撰文，提供"备课"攻略。本报特约撰稿人戚若予
www.holdingfashion.com厦门防暴器材备课之一：读懂文件
在选择、填报高考志愿之前，考生和防身用品应该熟悉、了解本省区的招生政策，这主要是通过阅读相关招生文件的方式。需要了解、掌握的政策包括当年的招生办法、录取规则、投档程序、招生计划、优录政策等等；报考军校、公安、航海类院校，艺术、体育类院校的考生还要知晓不同类别院校的报考规定、填报志愿的办法、录取批次、兼报规定等。
招生政策的相关文件都可以在江苏省教育考试院的官方网站查询、下载，江苏省高校招生就业指导服务中心也专设了"高考志愿宝"专题网站，列有大量参考资讯。另外，最重要、与考生填报志愿直接相关的招生政策会刊载在《江苏招生考试》计划专刊上。
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备课之二：查询学校
阅读、知晓了全省的招生政策之后，就要进入到查询学校资讯的层面，具体了解目标院校和相关高校的资料，包括高校的招生章程，在本省的招生计划和专业，所列选科和等级标准，录取原则，专业投档办法等，这些资讯将回答考生"该校是如何录取的"问题；
同时，考生还应该了解志愿相关院校的办学历史、行业背景、隶属关系、教师队伍、科研实力、学科特色、优势专业、奖学助学、毕业就业等相关情况，这些资讯将回答考生"该校是如何办学的"问题。
查询高校资讯的途径很多，通过学校网站、实地考察、招生咨询会等都可以，还可以向该校教师以及毕业生了解。
备课之三：制做简表www.xmdali.com莆田保安器材www.xmshendun.cn厦门保安器材
考生和防身用品选择、填报志愿的主要依据是《江苏招生考试报》计划专刊。但是，该专刊内容包括1500多所院校，有近百个相关版面，内容庞大，查阅费力，考生可以通过自制表格的办法将其简略处理。
制表就是浓缩《招生计划专刊》。即根据自己对地区、院校、专业的选择，根据志愿表可以填报的数量，从庞大的《招生计划专刊》上选出一部分，按批次制成简表。例如本一、本二批次分别可以填报A、B、C三个院校志愿，则从专刊所列大量本科院校中筛选出6-10个备选，其他批次的院校志愿也是如此操作。这样，假定考生从提前批次到专科第二批全部填报，大概可从1000多所院校中筛选出30多所院校，分别将其填入自制的简表，看起来就清楚多了。
在自制表格时，筛选出来的资讯应该包括院校、专业、所在地、计划数、招生代码、选科及等级要求等，还应该注明该校专业投档的办法、既往录取分数线、专业投档线、最高分最低分等相关资讯。
自制一份计划简表对考生选择填报高考志愿是非常有用的，而制表过程其实就是选择过程。如果在最后定夺时觉得还有不同考虑或者思路调整，则再回到《招生计划专刊》上去选择，会觉得目标相对清晰。
备课之四：妥当保护
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所谓"保护"，是指在选报高考志愿时，依据填报志愿和投档录取的规则，精心设计所选院校和专业志愿的排序、比重、范围等，以求降低落榜风险，最大限度地提高志愿的命中率。
与传统志愿相比，平行志愿的风险已经小了很多，但是并不意味着平行志愿模式已经完全避免了风险。做保护，就是减少、避免志愿填报不当带来的风险。这好比体操运动员训练、比赛时，会在器械下面铺上厚厚的棉垫子，以保护运动员即使不慎摔倒也不至于受伤。
在填报院校平行志愿A、B、C时，惯常的说法是A冲、B实、C保。在这个框架里，B志愿应该是最贴近考生实际情况的，也应该是把握最大的，相当于站着或者踮起脚尖就可以抓到的；A志愿呢?它是考生祈求但是不容易获得的，相当于要跳起来甚至要助跑跳起来才有可能触摸到的；C志愿则是A、B志愿的"棉垫"，防止落下来摔伤的，这就是保护。从顺序上说，也可以将B志愿看作是A志愿的保护、C志愿是B志愿的保护。qz.xmshendun.cn莆田防身用品
不仅同一个批次的A、B、C志愿之间需要保护，不同批次之间也需要保护。举例说，刚刚达到本一分数线，对所选本一院校的3个志愿尚无把握，就需要用本二批次的志愿来保护。这样，本二批次的A、B、C志愿不仅要形成相互的保护关系，还要承担对上一批次院校志愿的保护。在其他批次的相互关系上，也是依此类推。例如，本三批次可以作为本二批次的保护(不放弃本三批次的话)，专二批次也可视为对专一批次的保护。保护者，退路也。
不仅院校志愿需要保护，专业志愿亦然。考生在选报专业志愿时，务必弄清楚所选院校专业投档的原则，是志愿清、分数清、还是级差分，然后就要根据不同院校不同的专业志愿投档原则设置专业志愿的保护。如果是"志愿清"，就要慎重填报排序，如果是"分数清"，就要比对本人成绩和该校的投档线的分差，估量自己在该校考生中的位置；如果是"级差分"投档，则必须同时考虑高考成绩和专业填报顺序。一般来说，对专业志愿的保护最好的办法有二：一是填满6个专业志愿栏，二是选择填报"其他专业服从"。
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根据现行高考方案，在每个录取批次之后，还有一次"征求平行志愿"，这也是一种保护，考生应该好好利用。有的考生认为征求平行志愿院校都不咋的、不愿意填报，无意间就错过了一次机会。当然关键在于对自己的定位准确与否，如果铁定拿下本二院校志愿，倒也并非一定要填报本一的征求平行志愿；但是如果本二院校志愿也没必胜的把握，又不愿意或者无力就读本三，那就不能将本一征求平行志愿置之不理。
备课之五：拉开档次
填报志愿时，考生和防身用品们都知道要拉档次，可就是不知道怎么拉档次、不知道怎样才算拉开了志愿的档次。这也难怪，所谓档次，原本就不是一种定量甚至都不是定性评价，而仅仅反映为依据既往经验产生的、对不同地区和院校在志愿选择上的大众观念。因为是大众观念，所以存在"不约而同"的从众情况，存在不可测因素。在志愿选报操作上，拉档次最普遍的办法区分不同的地区、不同的院校、不同的专业，将其分开设置为志愿。
拉开地区档次：这是最直接的、也是最明显的、更是最容易操作的。谁都知道祖国各地自然情况和经济社会发展程度各不相同，有明显的差异，在选报高考志愿时，这种差异就表现为地区档次。从大范围说，有东部地区、西部地区，有经济发达地区和欠发达地区，有直辖市、省会城市和一般城市，有山区有沿海地区，有沪宁线、宁杭线也有陇海线、成昆线。即使在江苏这个经济发达地区，也还有南京(省会)、有苏南、苏中、苏北；再细分，苏北的徐、淮、盐、连、宿被考生及其家长的"志愿认可度"还不一样。拉开地区档次就是选择院校所在地区时，必须考虑到地区差异。如果同一批次院校志愿集中在北京、或者上海、或者武汉，或者广州，就谈不上地区档次；如果有江苏、有华北、有西北，"档次"就有了轮廓。即便选择江苏，如果全选南京，则无地区档次可言，但如果A、B、C志愿散布在南京、扬州、淮阴，就比集中在南京好得多。
拉开院校档次：所谓院校档次，既有不同院校的地位、层次、实力、排名、美誉度差异，也有与上述因素无关而仅仅表现为志愿选项的心理因素。所以，拉开院校档次在很大程度上表现为选择方对高校的心理认同、而与其实际状态无关。院校有部委属、省属的，有985、211的，有行业色彩鲜明的和几无行业背景的，有教学科研型或职业技术型的，有所处中心城市或边远地区的。在考生和家长眼里，这些就是院校的档次，填报志愿就是要在志愿分布上拉开不同院校的间隔，把"重点的"、"强的"、"好的"院校作为前列志愿，而将"一般的"、"非强势的"、"普通的"院校志愿选出来，作为"档次"拉开，当然，这仅仅是考生心理认同而非院校实际状态。
如果地区档次拉不开、院校志愿集中在同省或同城，拉开院校档次就至关重要了。一般来说，如果是同省，则仍然可以用省内不同城市先拉开地区档次；但如果是同城，则务必将A、B、C志愿定位准确，最简单的判断方法是其既往投档线。关键还是要用个人成绩比照省控线、用位次排序比照计划数和志愿目标计划数，找到适合自己的空间。
拉开专业档次：专业档次最直白的说法就是考生所谓的"冷门热门"，拉开专业档次就应该是冷热兼具，而一味追逐热门就会表现为拉不开档次。理性的看高校专业，则有特色专业、重点专业、博士点专业、硕士点专业以及教师、实验室等硬性评价指标可作参考。
其实，与院校(地区)档次相比，专业档次并不直接关系到投档，因为在平行志愿录取模式里，考试院只投院校不投专业，专业是由院校接档后依据其实现规定的原则办法进行二次投档完成。也就是说，专业档次拉开与否，与该生的A、B、C院校志愿能否进档无关。但是这并非意味着专业志愿的档次不重要。从高校投档线的划定看，其最低投档线其实就是某个专业的投档线。假定某校有25个专业招生，某考生所选6个专业均为该校热门重点专业，则这些专业的投档线往往高于其学校的最低投档线，那么该生就面临不上线或者踩线落榜；如果该生所选6个专业中有一个或几个填报了相对冷门的专业，则录取希望就很大。
专业志愿的设置还可以用来拉开院校志愿的档次。例如某考生意欲学习通信专业，以竞争实力论，报考甲校录取无望，则不妨选择分数线低于甲校的其他院校，并设为A志愿，后面辅以B、C志