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一剪梅的探索：高考状元多出自教师家庭
探索：高考状元多出自教师家庭
什么样的学生最有可能成为"状元"?老祖宗的话也许能为我们找到答案：龙生龙，凤生凤。古人的推论，与现代的基因科学理论有着惊人的一致。在对过去三十多年的高考状元进行资料梳理和采访时，记者发现，事实似乎也有力地佐证了这一点…但除了遗传，环境和后天的培养对于成才也非常重要。
事例分析
案例一：龙生龙凤生凤
儿时常被夸聪明
1986年，江苏南通的小城如东县沸腾了，18岁的如东中学女生范茹一鸣惊人，夺得高考江苏理科状元，这也是南通在1977年恢复高考后的第一个省状元。回忆儿时，范茹已经记不清究竟是从几岁开始就被人称赞聪明，从她记事起，被称赞聪明已经成为一件常事。七个月，范茹就开始牙牙学语，语言表达能力极强，还表现出超强的记忆力。三岁开始能认字，能背诗词，甚至做一些简单的算术题。
父母是"无冕状元"
范茹的爸爸是位外科医生，他的医术在小城颇有名气，不仅在病人中威望很高，即便是同行，也都承认范医生的手术做得漂亮。范茹的妈妈是护士，范茹小时候就听说过，母亲在求学期间的成绩非常优异。但很遗憾他们无缘参加高考，只能是"无冕状元"。
成绩优秀的父母，生了成绩优秀的女儿，范茹的例子，与现代的基因理论不谋而合。
案例二：平凡人家飞出金凤凰
初中阶段成绩中等
钱亮是江苏省2004年高考理科状元。他出生在姜堰市一个普通工人家庭，父母的学历都不高。钱亮的父亲给记者讲述了钱亮的成长史。
小时候，钱亮的成绩一般，智力方面也没有感觉特别高，和其他孩子没什么区别。但钱亮的父母觉得最重要的是让孩子养成良好的学习习惯。所以一般只要求钱亮能按时完成老师布置的作业就行了。
一次竞赛改变"非状元基因"
高一时，学校要钱亮去参加一次江苏省的物理竞赛，考试地点在南京，但内向的钱亮听说后不愿意去。父亲和老师多次去做钱亮的工作，好不容易才将钱亮"请"去考试。但自从参加完这次竞赛后，回到学校的钱亮像换了个人似的，对学习产生了浓厚的兴趣，变得非常喜欢学习、钻研，似乎找到了某种学习的窍门。
上大学后自主自信
自从钱亮到了清华大学后，性格就开朗起来了。父亲让他有什么想法就去实现，让他多参加活动。到了大三，钱亮的喜好转到金融方面，他想转读国际金融专业，本来他是在数理基础班念书的。大四时，钱亮有机会保送读本校的金融研究生，但他觉得不好，放弃了，而是先到一家美国投资银行工作，同时准备考自己喜欢学校的经管系研究生。
后天培养：状元可以复制
教师之家更易出状元
记者从南京一中了解到，1977年的江苏文科状元童星，1978年的江苏理科状元萧柏春，他们都出身教师家庭。
记者在随后的采访中了解到，出自教师家庭的江苏状元的确不少：2005年江苏高考状元苏州中学女生朱海一的母亲是中学数学教师；2007年江苏高考理科状元汪天一的父亲是中学物理教师；2006年江苏高考实际考分最高的"无冕状元"南师附中清华保送生刘更城的父亲也是位教师…
父母的关心是动力
其实，状元青睐的并非是教师之家，而是那些重视孩子教育的家庭。一位在中学任教多年的班主任向记者总结，"小知识分子很重视教育，他们也有时间花在教育上，所以孩子成才率高。"
当然也有特例。2008年南京高考理科状元，毕业于金陵中学的胡越父母在事业上很成功，两人工作特别忙，晚饭都要胡越自己买着吃。学什么，自觉不自觉，父母无法遥控。"母亲的认真，父亲的责任心对我影响很大。"胡越说，虽然父亲经常出差，但特别关心他，每晚总要打电话和他聊聊天。
无论是手把手教孩子，或是放手让孩子自己去搏，状元们的父母都有一个共同的特点：尽量为孩子创造一个好的学习环境。当然，除了家庭环境，学校的环境也很重要。
状元不是书呆子
令人感到惊奇的是，状元们每天用在学习上的时间并不多，他们都有不少的爱好，一般都在班级或学校担任"要职"，还有几个另类的，不上学校的晚自习，甚至连作业都不做。是什么原因使他们的学习如此高效呢?
范茹在学校显得很特别，因为上课效率高，反应比较快，做作业也快。上课的时候，如果觉得老师讲得有不对的，她就会举手要求发言，提出自己的看法。对于老师分析出的解答套路，她不愿意套用，而是要自己找到更简洁的解法，常被老师担心思维太跳跃。这样一个调皮的女孩当时还担任学生会干部，要花很多时间在组织活动上。即便如此，她还是有很多业余时间，主要用于课外阅读。
2006年江苏高考状元黄梦娜虽然年纪小，但一直都是班长，管着一群比她大的哥哥姐姐。她喜欢绘画，喜欢阅读，曾获全国少年儿童绘画铜奖，阅读英文原版小说，军事、动物等题材的书籍都很喜欢，涉猎广泛。
基因解读
智商遗传率大约为60%
在现代基因理论看来，人体的很多健康状况确实是通过遗传而来的，比如人的相貌、身材、疾病，甚至性格都有遗传基因在起作用，其中也包括人的智商。根据目前基本上被科学界所认同的解释，人的智商遗传率大约为60%。
东南大学基因与生化研究实验室的葛芹玉博士告诉记者，人的基因分布在两条不同的染色体上，当父母的染色体结合时，两条染色体上的基因开始配对。可以用一个简单的遗传规律来解释智商遗传的情况，假如说决定我们智商高的一种基因代号是CC，决定智商低的基因是GG，中间状态是CG。在遗传配对时，先要看父母所携带的是这3种基因中哪种，然后分配到不同的生殖细胞中在遗传时配对，形成新的组合，这一点和人类的A、B、O血型遗传类似。
比如一些高考状元，他们的父母或许都是聪明的，也有可能是普通的，但他们之中至少有一方是携带高智商基因的，而在基因配对时，我们知道，基因是分布在DNA的两条螺旋状的链条上，当复制生成新的DNA时，先要将两条链条打开，然后进行重新配对，比如决定智商的基因，父亲一方是CC，母亲一方是CG，分别从一方取一个，而孩子如果正好取到来自父母的基因中的C，配成CC，那就聪明。如果是一个C和一个G结合，那就是CG这种中间状态。
那么，是否意味着父母两个都不聪明，比如都是GG，孩子就肯定不聪明了吗?也不是，葛芹玉说，决定人智商的基因不可能只有一种，目前研究结果证实人类的基因数量有3000多种，像我们所比方的CC、CG或GG这种基因碱基对有30亿左右，我们不知道有多少基因是跟智商有关的，所以它们在遗传配对时，究竟是如何组合，很难三言两语说得清楚。
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