有人说，中国的孩子很累，中国的父母更累。由于他们只要一个孩子，不想让孩子"输在起跑线上"…于是，家长们从孩子一诞生就开端为他们设计好了人生。可怜的是，作为传承性很强的家庭教导，今日的父母并没有.
话题页中间左侧广告 有人说，中国的孩子很累，中国的父母更累。由于他们只要一个孩子，不想让孩子"输在起跑线上"…于是，家长们从孩子一诞生就开端为他们设计好了人生。可怜的是，作为传承性很强的家庭教导，今日的父母并没有太多可以借鉴的经历。在这种状态下，父母为孩子设计好的人生规划，很有可以是自认为是的凭空规划。其后果可以是，父母使的力量越大，孩子受的罪越多，偏离正常开展轨迹的可以性也越大。每个人都曾为人子女，每个人大都会为人父母。为了孩子，咱们应当从新审阅本人：作为父母，咱们够格吗?当咱们叱骂孩子不爱学习时，咱们本人能否做好了模范?当咱们责备学校教导有问题时，咱们能否意识到很多问题其实出在本人身上?【景象一】小提琴夺走了我的童年
在许多人眼里，川子是个十分卓越的青年。往年28岁的他毕业于海内一所知名高校，但关于本人所受的家庭教导，他有许多话要说。很难用一个词汇定性我所受的家庭教导。我自小好奇心很强，
凡事喜爱究其基本，父亲发明了这一点，从并不拮据的家庭估算中为我买了很多的书籍。那时分还没有许多的娱乐名目，读书成了我最大的乐趣。
大概从我小学三年级开端，父亲开端了他的育才规划-英语、日语、书法、小提琴…我的童年从此开端转变。
我诞生在一个小城市，那时，各种学习班还没有那么多，所有的讲解均由我父亲实现。其实，有些他也不懂，只是在教导本人的子女方面，他跟大多数家长一样，都是那么自认为是。
记得那时我每天早上5点就被揪起来，开端跟他读两个小时的外语，而后才是跟其余孩子一样，背起书包开端一天的学校生活。假如说外语、书法仅仅算是"加码"的话，所谓的业余兴致-小提琴，对我来说则不啻于一场噩梦。之所以这么说，由于它基本就不是我的兴致，完整是他本人的兴致，和很多家长一样，把本人的兴致与妄想强加给孩子，夺走了我童年的欢喜。也是从小学三年级的寒假开端，我的生活中多了一项主要的内容-练琴，教师当然也是他本人。条件所限，那时的我甚至没有一把适宜本人的儿童琴，间接用成年人的琴练，这对我的臂力以及下颌是个严重的考验。记得那年寒假，我每天要练8小时的琴，开学后也是同样，挤掉了我简直整个的课余时光。
在父亲看来，若是看到我放学后不做点儿什么就是糟蹋时光。那时，父亲每天挂在嘴边的就是"不能旷费了时光"。随后是加入各种各样的上演，取得这样那样的声誉，父亲的虚荣心得到了极大的满意，对拉琴的请求当然是无以复加，稍有懈怠，随之而来的就是拳脚×。与别的孩子相反，那时的我最畏惧放学和寒寒假，至少在学校里，我还可以轻松应对，但回到了家，我却要为那个不属于我的"业余兴致"付出我的汗水和眼泪。这种状态始终连续了6年，直到我进了高中，住了校，才临时挣脱了家庭。
就义了我珍贵的童年，播种又是什么呢?上大学以后，我再也没有碰过小提琴，由于一看到它就会让我回想起那段苦楚不堪的日子。也正是由于这样，我与父亲之间的亲情日益冷淡，大学时放假回到家，发明想找点话题都很难。寻常给家里打电话，成了一种义务和义务，而不是亲情的须要。最为糟糕的是，悠久的×和对抗，甚至转变了我的性情，让我在大学以及任务中都碰到了不少的艰难。
其实我这样的状态在中国绝不是个案，每当看到寒寒假里父母带着孩子背着电子琴、小提琴等赶场的时分，我的心里就觉得深深的悲痛。很多人说父母之爱是忘我的，我想冒天下之大不韪，提出点儿不同意见，有多少孩子学这学那是由于本人真正兴致的呢?又有多少父母真正理解孩子的兴致所在呢?
我想对天下的父母说，孩子不是你们的公有物，让孩子做他们本人想做的事件。(川子)
【景象二】儿子的抱怨让我伤透心
我所做的所有，都是对儿子好，愿望把儿子设计成才，后果却事与愿违。
我30岁才有儿子，那真是大喜过望，捧到手里怕冻了，含到嘴里怕化了。从小儿子就听话，我决计遵照我的规划造就儿子。
上小学时，我为他抉择了外地最好的学校，还一口吻给他报了3个课外辅导班，咱们把所有愿望都寄予在儿子身上。
儿子学习成就很好，五年级时，我已经让儿子把六年级的课程学完了。所以儿子没有上六年级就完结了小学的学习生活，我抉择让儿子间接"跳"到初中去！而且要上全市最好的初中。
于是，我托关系、找途径，好不轻易让儿子进了离家百里的市重点初中。儿子从小没有来到过家，我就在学校左近租了两间房子，请他外公外婆去做陪读。我和丈夫每个星期天去探望他们，平常晚上我只能通过电话来跟宝贝儿子联络了。
跟儿子通电话是最苦楚的事儿，刚刚开学时，儿子总是在电话里给我哭诉。终于有一天，儿子在电话里说他头痛，以致上课不能听讲了。我连忙赶到学校，把儿子送到医院检讨。医生说可以是学习压力过大而形成的脑神经杂乱引发头痛。
考高中时，儿子没有跟咱们磋商就填报了B类高中的志愿，他可以觉得本人考不上A类重点高中。起初，儿子果真被B类高中录取，可是咱们说什么也不让他去，我想方法把儿子转到重点高中。可是，儿子却老大不愿意，做了许多思维任务才勉强去了重点高中。
不晓得什么起因，儿子在重点高中始终提不起肉体，学习成就当然日薄西山。他通知我说："我在重点高中，每次测验都排在老末，自自负心全没了，都怨你们！"学习机排行榜儿子的抱怨，让我伤透了心。到高二分文理科时，儿子想学理科，我说："学理科未来失业面太窄，高考录取比例也小，学文是没有前程的。"儿子最终还是听我的话抉择了理科。但是，儿子数学、物理两科基本太差，每天放学回来没见他愉快过。后果，高考成就只上了专科线。
填报志愿时，儿子报了内蒙古的一所专科学校，我嫌学校离家太远，儿子却说："我就想离你们远远的！"抉择专业时，儿子想学工商治理专业，我说："上专科还是学一门适用技巧好，报盘算机专业吧?"儿子又听了我一次话，填报了盘算机专业。
谁晓得这回我又错了，儿子到学校后，对盘算机专业极不感兴致，我在电话里劝他找学校指导改专业，谁晓得他居然对我说："你就把我当成逝世人，永远也不要管我的事件！"
如今儿子放假回来，基本上不愿和我谈话，我想找时机和儿子好好谈谈，可是儿子却成心回避我…(辛愿)
【观点】
一、家庭教导须要翻新
以后中国的家庭教导现状不容悲观，最大起因是中国度庭教导传统的断裂和失承。
其实，家庭教导的绝大多数内容都是继续而不是翻新，只要遵照父辈教导咱们的经历来教导子女，就大抵不会出错。但是如今的问题是，咱们所取得的家庭教导经历在今日已经无法参照。因而，当代中国的每个父母都在探索。
孩子的问题大多是由家庭问题形成的，尽管体如今孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子的"病"，父母得先"吃药"。因而，中国青少年的素质教导问题，不只是学校和社会必需答复的问题，更是每个家庭必需正视的问题。它须要每一个家庭来答复，须要每一个人来答复！
教导在学校，素质在家长！没有父母素质的进步，就没有孩子的高素质。这情理就像是教师素质的进步，是学生素质进步的基本和前提一样。从这个角度来看以后的学生"减负"问题，我的意见是，学生"减负"不能以就义教导质量为代价，"减负"只要一条途径可走，那就是教师和父母要"增负"。一方面，教师要转变教学理念和教学方法，进步教学效力。另一方面，父母不能再靠经历来教孩子，应当学习怎么做个称职的父母，怎么做个优良的父母。
千万个孩子就是一个民族的愿望。关于成年人来说，没有一种胜利可以填补家庭的失败，而关于未成年人来说，假如家庭失职，即便有再多的学校、社区任务站、心理咨询室和休息教养所，都将杯水车薪。(华东交通大学母亲教导钻研所所长王东华)
二、教导孩子方法很主要
能否只要"坏"孩子才须要良好的家庭教导，而所谓的好孩子并不须要呢?在接触中咱们发明，一些"好"孩子不敢将本人的问题裸露进去，他们不想因而损坏在家长、教师、同窗眼中的形象，他们活得很累。所以，很多的"好"孩子都成了两面派，外表上悲观快活，心坎深处却失望孤单。
但是，上述问题被家长和教师无视了。有很多高学历的父母，总是自负本人的教导方法没有问题。一个高中生曾在来信中说道：父亲是复旦大学的教授，母亲是某公司的副总经理，从大家庭就给了她一种无形的压力，当她转入一所新的重点高中后，由于一时不能适应学校环境以及临时以来家庭给她的压力，她的学习成就开端下滑，而后陷入了一种恶性循环，直到高考前，她的恐惊到达了极点，最后她想到了他杀…荣幸的是，这个女孩得救了，但女孩的父母仍没有意识到是他们的教导出了问题，他们始终认为是孩子太不懂事了，不领会珍爱性命，不领会悉恩图报。
天下哪有生来就懂事的孩子呢！孩子不只须要好的冤家、好的教师，更须要好的父母！从这个事例咱们可以看出，家庭教导是要每个父母注重的。(中国陶行知钻研会赏识教导钻研所陶言)
三、咱们该有什么样的孩子
教导的面前隐含着社会的孩子观：周补残的博客孩子是什么?应当成为什么?这种观点抉择或影响着教导的形式和内容。近代以来，中国居摆布位置的孩子观曾阅历了一个从"家族本位"到"民族国度本位"再到"家庭-民族国度本位"的历程，咱们的近代教导制度也在这种观点头绪中树立起来并逐渐演化。
民族国度本位的孩子观