高考作文不应该“诗歌除外”

高考作文不应该“诗歌除外”

随着2012年高考语文科目的结束，各地的作文题目陆续被晒到网上。在粗略翻看这些题目之后，作为一个热爱诗歌的读者，笔者不禁感到有些失望：今年仍有不少地方如山东、上海、安徽、北京、江苏等地试卷明确规定“诗歌除外”。

　　诗歌对一个民族文化建构的重要性，其实无须多说。中国当代诗歌的“沉沦”，原因当然错综复杂，自然不能全归罪于高考，但是这种“诗歌歧视”的巨大负面影响却也不能忽视。在高考这根“指挥棒”下，从小学到中学，我们的教学染上了浓重的功利化色彩。所以，当高考作文把诗歌排除在外，就意味着我们的教师可能在语文教学中不重视诗歌，就意味着我们的孩子在十几年的母语学习中，鲜少诗歌写作和鉴赏的`训练。有因即有果，作为一名在大学教中国现代文学课程的教师，笔者常常为那些激情四射的大学生们表现出的对诗歌的冷漠感到瞠目结舌。

　　诗歌实在是一种最真实、最纯洁、最富于感情的一种文体，是最高的文学形式。所以，我实在不明白以考查母语写作能力为主旨的高考作文，何以要将诗歌逐出“理想国”。有一种说法是“诗歌好坏无法评定，无法打分”，看似有些道理，实则经不起推敲。若说某一个文学文本存在争议，则不仅仅是诗歌，小说、戏剧、散文皆存焉。诗歌的评价标准和其他文学样式是一样的，不存在“好坏无法评定的”问题，对诗歌“误判”的几率，并不会比其他文体更高一些。针对这种以讹传讹的说法，也许我们更该质问：是“诗歌好坏无法评定”，还是阅卷老师不具备评判“诗歌好坏”的文学素养？

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