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张以:高校分数男高女低是一种消极的心理暗示
今年，多所高校部分专业分性别投档，且分数线女高男低。前日，长期关注性别平等的公益人士吕频质疑此举涉嫌性别歧视，并向教育部申请信息公开：2012年高考(微博)招生中批准了哪些高校的哪些专业可以限制男女生录取比例？依据是什么？
目前，该信息公开申请已通过特快专递方式寄出，预计今日可送达教育部。吕频说，根据《政府信息公开条例》，教育部应在收到政府信息公开申请后15日内给出回复。（来源：7月11日《新京报》）
从现象本身来说，确实是有性别歧视的嫌疑存在，但是从学生个体的发展来说，这会影响这些凭借比男生高很多分的分数进入大学的女生今后的发展。
现代社会压力和竞争并存，伴随着产生的便是心理健康问题，心理状态的好坏会影响一个人各方面的表现。高校分数线女高男低就是是一种心理暗示，让女生觉得自己天生就不如男生，必须有更高的分数才能和男生平起平坐，会让她们从一开始就有一种自卑感，这会影响这些女生今后在学校的表现甚至是以后的就业都会有偏差。
这是一种消极的心理暗示。它是指一个人在无意识中接受了一定的诱导， 并作出与之相一致的行为的`现象。 我们每个人都会受到暗示影响，只是受暗示的程度有高低之分而己。积极的心理暗示可以激发人的潜能、促进个体的身心健康。而消极的心理暗示则会使人对自己或他人以及周围的世界和人生产生怀疑，失去信心，缺乏动力，进而影响生理和心理状况。
我们不能一边高喊着关注大学生心理健康，一边却在给学生潜意识里增加压力，影响他们的健康成长。关注心理健康，要从源头抓起，不能等出了问题才修补。
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