《放牛班的春天》观后感范文850字
无数次的听说过《放牛班的春天》这部电影，却一直没有认真地找来观看，学校给了这次观看的机会，才发现自己差点错过了一次感动的机会。
或许是越来越感性，也更可能是因为同为教师的身份，这电影中，有太多太多的小细节让我感动。
这最初的感动，也来自于马修老师一系列表现的源泉：对学生无条件的积极关注。看看他走进的这所学校，破旧的校园，灰暗的教室，咬牙切齿地处罚学生的同事，无比冷酷的校长；尤其他面对的这一群学生，年龄大小不一，家庭背景几乎都一塌糊涂，甚至不少孩子有顽固的恶习，更主要的是他们都对老师充满了仇恨。可是，就是因为这恶劣的环境，才让你觉得，马修他何其可爱又真正的内心强大。他微笑着面对这群孩子，他善良地呵护这些孩子以致他们少受处罚，他包容孩子们对他的伤害，……若不是打从心底内心相信孩子们残存着最起码的童真，谁能有力量这样面对？？我们总说要用同样的眼光看待所有的孩子，积极的看待他们，但又有多少人真正地从心底这样想有真正去做了？这值得我们反思！
之后总有一些细小的感动，然后，让我几乎哽咽的，便是所有有歌声的那些镜头，从第一次马修发现孩子们在就寝前快乐的歌唱；之后，在孩子们五花八门的、让人噙着泪花又忍俊不禁的.依次演唱中，马修用简短、可爱的语言把他们一一归入合适的声部；最后，就是合唱团的每一次排练。那一群最初伤人不知轻重让你害怕的小恶魔们，在歌声中，仿佛是褪尽铅华的小天使们，他们认真、用心、虔诚，唱到你的心都跟着变纯净。为什么合唱团能改变他们？这改变心灵的支点在哪里？我想，除了马修老师的无条件积极关注，更重要还有孩子们的感受，在这合唱团里，所有的孩子都被需要，所有的孩子都有自己的声音，他们的存在很重要、很有意义，对于这群被父母、被社会抛弃、流放甚至遗忘的少年来说，还有什么比“归属感”更重要？
再之后的感动，无疑来自于那在空中划出一条条美丽弧线的小飞机和伸出窗外挥舞的小手，这样无声的告别，却比任何语言都让人更感动，甚至现在敲打着键盘，我还能感受自己喉间的哽咽。作为老师，我们的付出绝对不是为了要怎样的回报，但往往这精神上的回报毫无预兆地悄然而至时，没有哪个老师可以控制住自己不被感动。马上自己第一届的学生就要毕业了，不能陪伴学生走到初中的最后光景，总是我做为老师最遗憾的事情，早早地我就在幻想，若有机会，我多想在他们的毕业典礼上再为他们唱首歌，唱初一最后一节课上我送给他们的歌——《继续》，祝福他们继续努力，继续幸福……我想，这就是我和我的学生们最浪漫的告别……
影片的最后，马修老师带着执着守候父亲来接的“小怪咖”离开了，无疑，他只是在这一群不羁少年的人生中存在了不长的时光，可影片开头，已经白发苍苍的皮埃尔，已经功成名就的皮埃尔，足以告诉我们，这段不长的时光里，马修老师依然在这一块块冰冷的石头上里播进了种子，并且让它们发了芽，这小芽在之后的时光里继续成长，并且开出了花朵，因为马修老师给予了它们足够茁壮成长的力量！
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