临床系年终的工作总结
今年我校临床系以教育教学工作为中心，构建和谐教学，通过全系教职工的共同努力，圆满完成了本学年度教学各项工作，取得优异的成绩，现2014临床系年终工作总结如下:
一、专业及课程建设，培养专业知识
建设高等学校特色专业，提高人才培养质量，学科专业的建设及发展是我系工作重心。1、临床医学专业成功申报国家卓越医生教育培养计划，并且获得了3+2临床医学教育人才培养模式改革;2、院系启动了专业骨干课程网络化建设，配合学校完成了各专业骨干课程的合格评估工作。3、 为帮助社会乡镇医生更好地通过执业医师实践技能考试,系部于6月份开办了首届助理执业医师实践技能资格考试考前培训班。
二、积极落实教学任务，狠抓常规教学工作
1、积极修订"专业教学大纲、专业培养方案"及完善部分课程试卷库、
根据学校考试命题管理要求，教研室主任及课程负责人保质保量完成 "专业教学大纲、三大专业培养方案"的修订工作。
2、完成学校的日常教育教学工作
我院系部分教研室均存在师资不足现象，全系教师克服困难，完成了学校下达的`各教学任务。
三、师资队伍建设情况
我系一直为培养一支素质优良、水平一流、能力高超的教师队伍而努力，师资队伍是系部增强核心竞争力优势所在。
1、教师定期学习交流，提高专业能力
这一年，院系临床医学部分批选派教师外出学习交流，如参加了"第六届全国临床医学专科教育研讨会"、" 第十五届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会议"、"全国临床教学基地建设与教学质量提高研讨会"、"创建有效学习型课堂及提高教师师资教学能力培训班"等学术活动。
2、 加大师德师风建设力度，加强师资队伍建设，加强教师教书育人重要性的认识。
通过这次2014临床系年终工作总结，对作出的结果和出现的问题，对于接下来的日子，我们作如下打算：1、协调好老师的教学与临床工作;2、对不符合督导制度的坚决予以批评并责令整改， 进一步规范教学督导制度;3、 建立高年资的教师与青年教师帮带关系，增加高年资教师承担教学任务比例，通过老教师言传身教和业务上的指导，加快年轻教师的成长。