弱小的反义词最新文章
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保护弱小的作文
生命是弱小的，但弱小的生命又是最美丽的，保护弱小是对美丽生命的赞歌，是人类勇气的证明!保护弱小的作文我懂得了保护弱小生灵一眨眼，很快到了12岁，正是从幼稚走向成熟的年纪，漫步在桂花的清香中，开始懂得在乎以前不曾注意的美好……不会再像小时候，用手捻住一只蚂蚁放在手心拨来拨去，开始懂得每一只蚂蚁小小的美...
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弱小的身体作文
记得在2012年3月的一天里，发生了一件让我终生难忘的事情。这一天我跟往常一样早早的来到学校。可是我早上没吃饭，所以觉得要去买一份早点我去了一个摊位。早点我给了10元钱，正当我要走进教室时卖早点的追了过来他说你的钱掉了。我一摸口袋果真少了5元，我连忙道谢望着他，他并不高大，相反还比较瘦小，我非常感动...
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弱小的近义词
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，下面就是小编为您收集整理的弱小的近义词的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！弱小的近义词：微弱 [注释]1.犹衰弱。 2.又小又弱。削弱 [注释]1.谓地削兵弱。 2.变弱;减弱。微小 [注释]1.细小;极小。 2.指事物之细小者...
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渺小的反义词及造句是什么
渺小，指非常微小或完全无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的。下面是渺小的反义词及造句，希望对大家有所帮助。【词目】：渺小【拼音】：miǎo xiǎo【释义】：指非常微小或完全无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的【反义词】：伟大 壮观 宏大 巨大 庞大 浩大 浩瀚【造句】1...
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《我不是最弱小的》教案
第三周 3月8日 星期二 7我不是最弱小的 教学目标： 知识与能力： 1．会认14个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会问号、感叹号表达的不同语气。 情感、态度与价值观： 1．有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。 2．体会“应该保护比自己弱小的”这一道理。 过程与方法：...
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《我不是最弱小的》教学反思
下面有YJBYS小编跟大家分享几篇小学课文《我不是最弱小的》教学反思范文，希望大家喜欢!篇一：《我不是最弱小的》教学反思一、实践，《我不是最弱小的》教学反思。关键词：能上课，上好课，上好每一节课。课堂是教师生命的舞台，老师的教学生涯只有在课堂中才能得以延伸。作为一名年青的教师，我一直将“能上课、上好...
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《我不是最弱小的》
《我不是最弱小的》作者：宗阳春发表时间：2004-5-2阅读次数：656教材简析：《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小...
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《我是最弱小的吗》教学反思
《我是最弱小的吗》教学反思《我是最弱小的吗》是S版语文第四册教材上的一篇课文，文中叙述了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把哥哥托利亚、妈妈让给他的雨衣罩在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。文章虽记述的虽是一件生活小事，但蕴涵深刻的做人道理：不甘于做一个弱小的人，应...
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《我不是最弱小的》教学反思
《我不是最弱小的》教学反思本课讲述的是五岁的萨沙在暴风雨中学着妈妈和哥哥保护弱小野蔷薇的故事，告诉我们要学会保护比自己更弱小的人。本课在写作特色上按事情发展顺序组织材料，自然平实的对话中蕴含着深刻的道理。在教学思路上，我力求以“读”为主，“读中悟意”“读中明理”充分调动学生的积极性。以学生情感为动因...
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《我不是最弱小的》教案
【《我不是最弱小的》教案)(一)】第一课时〖教学目标〗1、认识14个要求识记的生字，读准字音，记忆字型。2、能正确、流利地朗读课文，并读好问句、感叹句。3、通过学习，使学生明白要伸出热情的双手，帮助身边有困难的、弱小的人。〖教学重点、难点〗1、识记14个生字，在田字格正确书写8个生字，2个词语。2、...
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14《我不是最弱小的》
教学要求1.正确，流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.会用“芳香扑鼻、附近”造句。4.理解课文内容，教育学生萨少一家人学习，自学保护弱小者。教学时间：两课时。第一课时一、揭示课题，导人新课1．板书课题。2．“我”指的是谁? 他为什么说自己不是最弱小的?我们一起来学习课...
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7、我不是最弱小的
教学目标：1、会认14个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。重点难点：重点：认字、写字、朗读课文。体会问号、感叹号的不同语气。难点：末-未的区分；有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学方法：自主探究识字、小组合...
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《我不是最弱小的》教学反思
这是人教版二年级下册的第七课，描述了一个小男孩通过自己的力量来保护蔷薇花的故事！我觉得这篇课文很有教育意义，孩子总是被父母宠着，好多孩子都把别人的关心当做理所应当，这样久而久之就变得很脆弱，受不了一点点打击！社会上有一些失意者选择轻生，大多数是因为小时候没有锻炼出坚强的毅力，长大后受不了挫折。孩子们...
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羸弱的反义词是什么_羸弱解释及造句
羸弱，即软弱无力的意思。那么羸弱的反义词是什么呢?请阅读以下文章，跟着unjs小编一起来了解。羸弱的反义词是什么_羸弱解释及造句【词目】羸弱【拼音】léi ruò【词性】形容词【反义词】健硕 强壮 肥壮【近义词】孱弱 瘦弱 孱羸 消瘦 瘦削【基本解释】瘦弱 (组词)身体羸弱【详细解释】瘦弱。《史记·...
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《我不是最弱小的》教学设计之三
《我不是最弱小的》教学设计之三佚名教学目标：1知识：会认个生字，会写12个字。2能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3情感：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学重点：会认个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。教学难点...
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《我不是最弱小的》读后感
我们学了一篇《我不是最弱小的》课文，我认为萨沙非常坚强，虽然她的年龄是最小的，但她坚强意志感染了我。 我在我们家我的年龄是最小的，但我觉得，还有许多需要我来保护他们的。我的小鱼需要我来喂养；我的花儿需要我来浇灌；我的小屋需要我来打扫；装扮......。 妈妈上班很忙，回到家要做饭,洗衣服，给我检查作...
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《我不是最弱小的》初建课教案
7、我不是最弱小的 教学目标： 1、会认14个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读萨沙和妈妈的对话，体会问号、感叹号表达的不同语气，读中揣摩吸收不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。 3、批画课文，培养积累意识。 教学过程： 一、（板书课题，齐读课题） 1、出示“弱”字，...
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课文《我不是最弱小的》教学反思范文
我不是最弱小的这是课文中萨沙所说的一句话，萨沙通过自己的努力，证明给妈妈看，我不是最弱小的，因为我可以保护比我更弱小的蔷薇花。这篇课文语言浅近却喻理深刻。课文中的几处对话要引导学生反复朗读、深入感悟。在教学课文这篇课文时，我让学生在初读以后，通过填空的形式来说一说这篇课文的主要故事，有了老师的提醒，...
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我不是最弱小的教学反思
《我不是最弱小的》这篇文章是一篇充满了浓郁人文氛围的课文，清新优美的文字，展示了萨沙一家自觉保护弱小者的高尚行为，尽管课文说的是一件生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想，我不是最弱小的教学反思。下面是大学生小编为大家收集的关于我不是最弱小的教学反思，欢迎大家阅读!我不是最弱...
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《我不是最弱小的》教学设计之一
《我不是最弱小的》教学设计之一佚名教学要求1.正确，流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。3.会用“芳香扑鼻、附近”造句。4.理解课文内容，教育学生萨少一家人学习，自学保护弱小者。教学时间：两课时。第一课时一、揭示课题，导人新课1．板书课题。2．“我”指的是谁? 他为什么说...
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四下教案 我不是最弱小的
14 我不是最弱小的 教学目标： 1、有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。 2、学会生字，理解“大雨如注”、“滂沱大雨”等词语的意思。 3、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。 第一课时 一、导入 1、读课题，“弱小”是什么意思？ 2、为什么萨沙...
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我不是最弱小的优秀教学反思范文
我为什么要用《往前走一步，就是创造》这个题目来思考这一课呢？今天早上，骑车到学校来，一直思考这一课该怎么去理解。我们知道，这一课的最后两个自然段是最美的，是萨沙理解他**的话之中所做的行动。可以这么说，他妈妈也不会想到会有这种结果，这就是萨沙这位四年级学生的创造。而这个创造就是萨沙往走了一步。课后的...
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保护身边比自己弱小的作文 -小学生作文大全
保护身边比自己弱小的我们要保护比自己更弱小的，比如说：自己的妹妹、翠绿的小树苗、可爱的小动物，这些我们都能保护，让我们来行动吧！有一天，1岁半的佳琪终于会走了，我们很高兴，保护身边比自己弱小的作文。不过，她在地下站不稳，总摔倒。姥姥去灌水的时候，她站在地下，快要到倒了，5岁的妹妹妮妮也不动，也不喊，...