正方体的表面积最新文章
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《正方体的表面积》教学反思
本节课教学本着“让学生自主探究活动贯穿于课的始终”的原则，让学生充分自主学习、研究、讨论、操作，从而得出结论，激发了学生的学习兴趣，培养了学生思维能力和实践操作能力。一、创设情境，以“争”激思新课伊始，创设让学生“猜一猜”做一个长方体纸盒和正方体纸盒，哪个用的纸板较多这一情境，引发学生思考，“用什么...
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长方体和正方体的表面积教学设计
教学内容: 人教版小学数学五年级下册第三单元长方体和正方体的表面积. 教学目标: 1.知识性目标:让学生理解长方体和正方体的表面积意义,初步学会长方体和正方体面积的计算方法.作 者：徐晰 作者单位：浙江省宁波市鄞州区华泰小学刊 名：新课程（教师版）英文刊名：XINKECHENG年，卷(期)：...
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《长方体和正方体的表面积》教学设计及反思
《长方体和正方体的表面积》教学设计及反思闫慧一、教学构思 长方体和正方体是学生十分熟悉的立体图形，在生活中经常要求解它们的表面积，例如：计算做一个长方体形状的鱼缸需要多少材料。虽然学生已经学会了如何计算长方体的表面积，但是由于学生缺少生活实践经验，导致计算出来的结果不符合实际要求：多加了一个上面的面...
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长方体和正方体的表面积教案
长方体和正方体的表面积 教学目标：（一） 让学生理解长方体和正方体表面积的意义，初步学会长方体和正方体表面积的计算方法。 （二） 根据现实情境和信息，通过动手操作 小组合作 观察思考等解决问题的方法，去探索感受长方体和正方体的表面积的概念和长方体表面积计算方法，培养学生动手操作 观察 抽象概括探索问...
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教案-长方体和正方体的表面积
一、复习旧知，导入新课； 二、小组合作，探究新知； 1.探索长方体表面积的概念。 分组操作： （1）每个学生拿一个长方体纸盒，沿着棱剪开，再展开，看一看，展开后的形状。 （2）在展开后的图形中，用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”标明六个面。 （3）你有什么发现？ （4）师生共同小结：长...
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长方体和正方体的表面积教学设计
《长方体和正方体的表面积》是在学生认识并掌握了长方体、正方体特征的基础上教学的，也是学生学习几何知识由平面计算扩展到立体计算的开始，是本单元的重要内容。学生对旧知识已经有了一定的积累，但空间思维还没有真正形成。为了使学生更好地建立表面积的概念和计算方法，应加强动手操作，按照创设情境——实践操作——自...
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《长方体和正方体的表面积练习课》教学反思
《长方体和正方体的表面积练习课》教学反思上完本课以后总结出本课的下列特点：1.教学层次清晰。不论是复习，还是练习，都由易到难，逐步递进。而练习的设计也是注意坡度，层层深入。2.在复习长方体和正方体的表面积的同时，能提前渗透表面积的变化的相关知识，为后续学习做好孕伏。3.练习设计特色鲜明。例如，在计算...
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正方体的认识
教学目标1、认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系．2、培养学生的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念．教学重点掌握正方体的特征，理解正方体与长方体的关系．教学难点建立“立体图形”的概念，形成表象．教学过程一、复习引入．1、填空．（1）长方体有（ ）个面，每...
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认识正方体的教学设计
活动目标：1、初步认识正方体，知道正方体的一些基本形状特征。2、通过游戏活动，正确感知正方体的六个面，知道正方体有六个正方形的面。3、在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。活动准备：正方体摋子一个，彩色正方形六个，课件。活动过程：（一）导入：七彩蛇送礼物1、小朋友，你们看，谁来了？（课件1...
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《正方体的认识》教案设计
学习内容：正方体的认识（教材第20页的内容及教材第21~22页练习五的第4、5、8、9题）。学习目标：1.通过观察、操作等活动，认识正方体、掌握正方体的特征。2.通过观察比较弄清长方体与正方体的联系与区别。3.通过学习活动培养学生的操作能力，发展学生的创新意识和空间概念。教学重点：认识正方体的特征。...
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数学教案－正方体的认识
教学目标1、认识并掌握正方体的特征，以及正方体和长方体的关系．2、培养学生的观察能力、操作能力、分析综合及抽象概括的能力，发展空间观念．教学重点掌握正方体的特征，理解正方体与长方体的关系．教学难点建立“立体图形”的概念，形成表象．教学过程一、复习引入．1、填空．（1）长方体有（ ）个面，每...
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正方体和长方体的表面积数学练习题
一、基本练习(1)下面哪些问题跟长方体表面积有关。A：在一个长方体木箱外面刷油漆，刷油漆的面积一共有多少平方分米?B：做一个长方体的金鱼缸需要多少玻璃?C：求一个长方形足球场需多少平方米的草皮?(2)填空题：一个长方体长6厘米，宽4厘米，高3厘米。这个长方体上下两个面的面积各是()平方厘米，前后两个...
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《正方体的认识》教学反思
教学反思正方体的认识,是在学生学习长方体认识的基础上进行教学的。学生已具有正方体认识的生活经验和对长方体特征概括的能力。因此,本节课我着重让学生自主探究和归纳整理,发挥引导的角色,为学生建构知识储备打下坚实的基础。我还特别注意对学生学习方法的指导:(1)注重复习铺垫,为迁移知识做准备。(2)注重交流...
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小学数学说课稿《长方体和正方体的表面积》
一、说教材，小学数学说课稿《长方体和正方体的表面积》。(一)说课内容九年义务教育人教版数学第十册第25—26页的《长方体和正方体的表面积》。(二)教材的地位、作用和意义本节课是在学生认识并掌握了长方体和正方体的基本特征的基础上进行教学的。计算长方体和正方体的表面积在生活中有广泛的应用，学习这部分内容...
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课文《长方体和正方体的表面积》教学反思范文
“长方体和正方体的表面积”是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识和把长方体、正方体的立体图形展开的平面基础上，过渡到初步的立体图形上学习的。本节课的学习目标是让学生进一步认识长方体和正方体的特征，掌握长方体和正方体表面积的计算，体现“立体——平面——立体”循序渐进的教学思想，并通过展形的平面图形和...
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正方体表面积教学设计
学习目标：1、根据正方体的特征，总结正方体表面积的计算方法。2、应用长方体、正方体表面积的计算方法，解决生活中的实际问题。3、培养学习几何知识的兴趣。教学重点：正方体表面积的计算方法。教学难点：解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。教具、学具准备：一个正方体纸盒和例3的实物模型、投影仪；...
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《长方体和正方体的表面积》教学反思第五课时
《长方体和正方体的表面积》教学反思第五课时本节课教学的内容是长方体和正方体的表面积,它是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的。结合本节课的教学内容,联系本班学生的实际情况,本课时教学过程体现以密切联系实际,教学过程中,教师通过具体的实例和实物图,让学生在观察比较体会长方体和正方体表面积...
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“长方体和正方体的表面积”教学实录与评析
教学内容 九年义务教育小学数学第十册第二单元第二小节的第一课时。一、实物引入、提示课题、明确目标师：（用课件出示实物图，谈话导入新课，揭示学习目标）同学们，在我们的日常生活中有许多长方体、正方体纸盒（如牙膏盒、药盒等），工人师傅在制作这些纸盒时至少要用多少纸板呢？这就是我们...
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《长方体的表面积》教学反思
《长方体的表面积》这个课程上完了，不知道大家有何感想呢?下面是大学生小编为大家收集的关于《长方体的表面积》教学反思范文，希望能够帮到大家!《长方体的表面积》教学反思范文一1、关注学生观察、思维、实践能力的培养：在教学长方体和正方体表面积时，我让学生在课前收集了一些不同材质、大小不同的长方体物件，以制...
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圆柱体的表面积”教学反思
“圆柱体的表面积”教学反思关庙镇团结小学 李黎本节课的教学采用操作和演示，讲解和尝试练习相结合的方法，使新课教学与练习巩固有机地融为一体，使学生做到动手与动脑相结合，使课堂做到讲与练相结合。为了让学生能更好地掌握本节教学内容，我认真地分析了教材的教学目标要求与学生的实际数学水平之后，并结合学生现有的...
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《长方体的表面积》教学反思
《长方体的表面积》教学反思蓝田县北关小学 黄东雅 《长方体的表面积》是在学生认识并掌握了长方体、正方体特征的基础上教学的，也是学生学习几何知识由平面计算扩展到立体计算的开始，是本单元的重要内容。讲长方体的表面积之前给学生布置了任务,要求学生自己制作一个长方体和正方体学具,调动学生感兴趣的学习情境，开...
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《圆柱体的表面积》教学反思
一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要，下面是关于《圆柱体的表面积》教学反思范文，仅供参考!《圆柱体的表面积》教学反思数学课程标准指出,有效的数学活动不能依赖模仿和记忆,动手实践, 自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式.而且要倡导学生主动参与,乐于探究,培养他们获取新...
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长方体的表面积的听课心得范文
听了付老师执教的《长方体的表面积》一课，感触颇深。付老师能很好的把握这节课的重难点，教学目标明确，教态亲切自然，气氛和谐，能引导学生进行自主探究，自主获取知识，是节很成功的课。1、付老师注重了新旧知识的联系。一上课，付老师就引导学生简要回顾了上节课的知识点，长方体的特征，为本节课知识的重组作了有意地...