阳春白雪琵琶

阳春白雪琵琶最新文章

我爱“阳春白雪”作文

走进上海博物馆的二楼，仿佛踏入艺术的殿堂，一股神秘而又清新的气息扑面而来，一幅幅中外经典画作所透出的沧桑、典雅、活力跟灵气，使我油然而生敬意。手指滑过一幅幅佳作，目光与画“意”相遇，心随大师而涌动。张择端的《清明上河图》，仿佛让我置身于古代繁华的闹市；徐悲鸿的奔马犹如带我驰骋在千里的原野上。“蒙娜丽...
阳春白雪作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！高一班杨贝芬走进上海博物馆的二楼，仿佛踏入艺术的殿堂，一股神秘而又清新的气息扑面而来，一幅幅中外经典画作所透出的沧桑、典雅、活力跟灵气，使我油然而生敬意。手指滑过一幅幅佳作，目光与画“意”相遇，心随大师而涌动。张择端的《清明上河图》，仿佛让我置身...
作文琵琶词

衰草连横向晚晴，半城柳色半生曲，满座衣冠无相依，时光不堪回忆。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。曲成阴晴圆缺月，调为悲欢离合路。声如蹄血惹人泪，情落花间花也醉。惟叹岁月催人老，一树繁花花残伤。容颜苍老繁霜鬓，岁月世事已轻擦。后嫁贾人为妻室，情如浮云无人晓。尘世未醒，花未...
琵琶行..

成都二十中语文教研组吴张泽学习过程一、诵读①自由诵读全诗，标注生字字音。②小组分段齐读，教师辨正字音。③自由吟诵全诗，画出动人诗句。二、内容①概括诗作内容②抓住声音描写三、诗眼“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”明确：琵琶声是媒介彼此心声有共鸣点拨：“我” 听琵琶声（比喻）识琵琶女帝京朝臣...
琵琶行

成都二十中语文教研组吴张泽学习过程一、诵读①自由诵读全诗，标注生字字音。②小组分段齐读，教师辨正字音。③自由吟诵全诗，画出动人诗句。二、内容①概括诗作内容②抓住声音描写三、诗眼“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”明确：琵琶声是媒介彼此心声有共鸣点拨：“我” 听琵琶声（比喻）识琵琶女帝京朝臣...
琵琶行教案

琵琶行教案教学目标：1诵读诗歌，了解音乐描写的技巧2诵读诗歌，把握作者的情感教学方式：诵读探究点拨教学时间：一课时教学设想：1突出教材重点--音乐描写，打破课文的顺序。2以一个问题的设置作为突破口，以点带面，学贯全篇。教学过程：一、导入："语言的尽头是音乐出现的地方。"(贝多芬语)音乐是美的产物，是...
琵琶幽语

我是那把琵琶。当我沦落到她的手里的时候，我的命运也注定和她一样不凡。作文网 www.unjs.com对，她就是王昭君。她轻抚着我，我享受着，我并不知道她为何会如此哀伤。肤如凝脂，深远的眉头却不经意地皱在了一起。弱柳扶风的她并没有把哀伤渲染到别人的身上，虽然我感受地到。作文网 www.unjs.com...
琵琶行改写

琵琶行改写（一）秋夜。冷风中的枫叶和芦花在空中凄厉地飞舞、盘旋着。《琵琶行》改写被贬到江州任司马的白居易，此时怀着几份无奈与凄楚，恋恋不舍地同路经此地探望他的好友江箫竹骑马来到浔阳渡口，依依作别。轻挥的素手停在风中，依稀可见眼眶中打转的泪水盈盈上涌。千言万语终难诉尽心中忧国忧民之志。江箫竹望着朋友憔...
《琵琶行》教案

原文地址：《琵琶行》教案作者：小韩《琵琶行》教案小韩一、解题1.童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。－－唐宣宗李忱《吊白居易》2.《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种文体。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉...
《琵琶行》...

汕头潮南砺青中学郑光程教学要点：学习《琵琶行》，理解叙述与抒情相结合的艺术手法；领会天涯沦落的感伤和丰富的内涵。教学过程：第一课时一、板书课题，作者，简介作者与作品提示白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而...
琵琶仙

摘要：<吴都赋>云:"户藏烟浦,家具画船."唯吴兴为然.春游之盛,西湖未能过也.己酉岁,予与萧时父载酒南郭,感遏成歌.作者：姜夔作者单位：期刊：文苑 Journal：WENYUAN年，卷(期)：2010,""(3)分类号：...
琵琶行教案

教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。要点：了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积累部分字词过程：第一课时一、了解有关文学常识和背景1、简介作者，教师补充白居易，字乐天...
《琵琶行》

《琵琶行》教学设计示例教学目的学习诗歌，了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇，从中体会当时社会现实的黑暗。诵读诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点，把握文章缜密的结构。教学重点分析诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。教学难点分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点...
琵琶行白居易

琵琶行表达了白居易对社会的动荡，世态的炎凉的感叹，对不幸命运者的同情，对自身失意的感慨，以下事小编整理的诗词相关信息，我们就来欣赏欣赏吧。琵琶行 / 琵琶引【作者】白居易【朝代】唐译文对照浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻...
我爱琵琶作文800字

我爱琵琶 “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”这“大珠小珠落玉盘”天籁之音就是琵琶声，诉不尽这背后的辛酸与辉煌。五岁开始，我偏学习琵琶。那时，我用的是小号琵琶。可这“小”琵琶往我面前一摆，...
琵琶语的作文800字

她，不如小提琴音色纯净，不如大提琴音色浑厚，也不如吉他音色浪漫。她有的，是古典和悠扬。她清秀典雅的音色，是华夏人民几千年来滔滔神思的传承，与不朽智慧的结晶。从古至今，多少文人墨客为它写下赞歌，她就是西洋弹拨乐器的先祖，琵琶。你听见琵琶的次数有听见吉他的次数多吗？平心而论，大多数人都会说，那肯定没有，...
白居易的琵琶行

导语：《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。以下范文是小编整理的，欢迎大家前来大学网品读!、琵琶行并序浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。...
琵琶行翻译

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。小编今天推荐给大家的是琵琶行翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。琵琶行翻译唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，...
白居易琵琶行

导语：《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。琵琶行·并序元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客...
关于琵琶的作文500字

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”这“大珠小珠落玉盘”天籁之音就是琵琶声，诉不尽这背后的辛酸与辉煌。五岁开始，我偏学习琵琶。那时，我用的是小号琵琶。可这“小”琵琶往我面前一摆，却足足是我的半人高，这庞然...
琵琶行教学反思

这篇课文的教学对象是职业高中二年级学生，琵琶行教学反思。他们已有初步的文言知识积累，所以字句的疏通上应该没有问题，可以在课前完成。而如何让学生在短时间内感受一篇融音乐、文学于一炉的抒情叙事诗是我重点思考的问题。我想只有让学生反复诵读和相互交流才能弥补学生在鉴赏方面的缺乏和不足。在课前我先给学生放一段...
《琵琶行》翻译

琵琶行(白居易)浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得...
《琵琶行》教案2

一、知识教育目标1.进一步了解白居易及其作品。了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌行体的特点。2.熟记名句，丰富积累。体会古典诗歌形象化的表现手法。二、能力培养目标1.训练朗读能力。2.体会诗人感情，鉴赏诗歌意境，品味音乐描写艺术。三、德育渗透目标1.激发学生对美好音乐的向往与热爱。2.领会作者情感里的...