小溪流的歌

小溪流的歌最新文章

小溪流的歌作文

他是条小小的溪流，出生在绿色的山谷里。小溪流一生下来就爱唱歌，他总是生活得快快乐乐的。小溪流不愿老是呆在山谷里，他唱着歌向外面奔流，不是拍拍岸边的卵石，不是又摸摸才露出脑袋的小草。他让身上漂浮着的小树叶打转转，又去搔那些小蝌蚪的痒痒。他玩得真开心，一路撒着他的笑声。一块好大的石头挡住了他的去路，他轻...
《小溪流的歌》教学设计

《小溪流的歌》教学设计江西万载黄茅中学龙永忠第一课时学习目标：体会并掌握挑读法导入：有人讲了一个生动的比喻：一个猎人到森林里去打猎，要准备猎枪和干粮。如果一个学生在学校里，只知道积蓄知识，而不懂得与此同时，掌握获得知识的方法，那么，他毕业后走上工作岗位就像猎人走进森林，只带干粮没带猎枪一样...
我听懂了小溪流的歌-读《小溪流的歌》后感作文

当我翻开《严文井童话选》，《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘。难道小溪流也会唱歌？他唱什么歌呀？怀着好奇心，我迫不及待地看了起来。这时，我的脑海里展现出一幅画面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌声叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。唉呀！不好，一块巨大的石块挡住了他的去路，我真为小溪流担心。可小溪流才...
《小溪流的歌》的优秀教案

教学目标：1、能有感情地朗读全文。2、进一步学习总分段式的写法。3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的.写作特点。教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学...
《小溪流的歌》教案2

教学目标：1、能有感情地朗读全文。2、进一步学习总分段式的写法。3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们...
小溪流的歌250字作文

他是条小小的溪流，出生在绿色的山谷里。小溪流一生下来就爱唱歌，他总是生活得快快乐乐的。小溪流不愿老是呆在山谷里，他唱着歌向外面奔流，不是拍拍岸边的卵石，不是又摸摸才露出脑袋的小草。他让身上漂浮着的小树叶打转转，又去搔那些小蝌蚪的痒痒。他玩得真开心，一路撒着他的笑声。一块好大的石头挡住了他的去路，他轻...
小溪流的歌初中作文

作文篇一：读了严文井爷爷的童话——《小溪流的歌》后，我真是受益匪浅。故事中的小溪流有着坚持不懈的高贵品质，不论他遇到千难万险，都一路往前再流淌。在奔流的路上，小溪流遇到了枯树桩和枯草，这是两个懒东西，它们不明白小溪流为什么一直奔流不息。是的，我想懒人是永远无法理解勤奋的真谛的，他们只会把时间白白浪费...
《小溪流的歌》教案3

教学目标１、认知目标：认识生字新词，流利朗读全文，掌握“童话”的体裁特点，理解文章的主题（可加以延伸）。２、能力目标：分角色懒得兼表演，培养想象力、课堂应变能力、表演才能；准确抓住课文的关键句帮助理解课文；能结合生活实际发散思维，使文章主题获得新的生命力。３、情感目标：通过音乐欣赏帮助了解小溪流成...
小溪流的歌600字作文

早在盘古开天之时，雪山与太阳喜结良缘，不久便生下一个可爱的胖儿子 —一小溪流，在雨伯伯、风婶婶、电阿姨等人的关照下，小溪流逐渐长大成人，一直到现在，他已是7亿岁高龄，可仍像顽皮的孩子一样，十分淘气。这天，风婶婶来到小溪流家做客，见多识广的风婶婶滔滔不绝地向小溪流介绍外面的新奇事物，什么飞机、火箭等等...
小溪流的歌读后感

小溪流的歌读后感（一）最近我读了严文井爷爷的《小溪流的歌》这篇文章，感受颇多。这篇文章主要讲了一条小溪流为了追求自己的梦想，就算遇到再大的困难和诱惑，它都不怕，从不动摇前进的意志。就这样，它一路唱着歌，从小溪到小河，从小河到大江，从大江到大海——终于实现了自己的梦想！想一想，我们难道不应该向小溪流学...
小溪流的歌童话作文

冬天过去了。不知什么时候，悄悄的，春风从山谷那边飘来，吹化了积雪，吹红了满天朝霞，也吹醒了小溪流的梦。于是它醒了，深深地伸了个懒腰。啊，眼前的一切真美：那近处雄伟的山，眼下平坦辽阔的平原，更有远处一望无际的大森林…小溪流看着，心里高兴极了。其实更让它高兴的还是和妈妈的那个约定：每年的这个时候，它都要...
《小溪流的歌》教学设计之二

第一课时教学目标：1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字，理解10个词语的意思。3、能有感情地朗读课文。4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。教学重点：能按要求预习课文教学难点：感受小溪流自强不息、永不停步的精神教学过程：一、揭题读题。说说你想知道什么？二、按要求预习课文三、检查自学1、生字...
《小溪流的歌》教案设计范文

第一课时教学目标：1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字，理解10个词语的意思。3、能有感情地朗读课文。4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。教学重点：能按要求预习课文教学难点：感受小溪流自强不息、永不停步的精神教学过程：一、揭题读题。说说你想知道什么？二、按要求预习课文三、检查自学1、生字词...
小溪流的歌初中优秀作文

早在盘古开天之时，雪山与太阳喜结良缘，不久便生下一个可爱的胖儿子 —一小溪流，在雨伯伯、风婶婶、电阿姨等人的关照下，小溪流逐渐长大成人，一直到现在，他已是7亿岁高龄，可仍像顽皮的孩子一样，十分淘气，小溪流的歌600字作文。这天，风婶婶来到小溪流家做客，见多识广的风婶婶滔滔不绝地向小溪流介绍外面的新奇...
《小溪流的歌》教学设计教案

【思路综述】关于本文的主题，学生可能会有多种不同的理解，因此本设计力图在引导学生熟读课文的基础上，通过师生互辩、对话交流，让学生正确理解课文主题，产生联想；培养学生自主、合作、探究学习的能力。【教学简说】一、导入启思文章题记说“小溪流有一个歌，是永远唱不完的”。那么，小溪流唱的是一首什么样的歌？...
《小溪流的歌》教学设计之一

教学目标：1、能有感情地朗读全文。2、进一步学习总分段式的写法。3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。教学重点：有感情地朗读课文。了解课文第2段的写作特点。教学难点：朗读全文时如何把握住小溪流欢快、活泼的情感基调。第2自然段中的几个拟人化的句子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我...
我听懂了小溪流的歌——读《小溪流的歌》后感作文 -小学生作文大全

我听懂了小溪流的歌——读《小溪流的歌》后感浙江省杭州萧山区体育路小学503班吴怡然当我翻开《严文井童话选》，《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘，我听懂了小溪流的歌——读《小溪流的歌》后感作文。难道小溪流也会唱歌？他唱什么歌呀？怀着好奇心，我迫不及待地看了起来。这时，我的脑海里展现出一幅...
《小溪流的歌》第二课时教学设计

《小溪流的歌》第二课时教学设计辽宁省锦州市实验中学齐璠1、说明版本《小溪流的歌》选自义务教育课程标准实验教科书语文（语文版）七年级上册。2、教学思路教学内容：《小溪流的歌》是一篇文字优美、内蕴丰富的童话。作为教读课，计划用两课时完成。第一课时教授有关的童话知识，以及认识学习童...
小溪流的歌小学生作文

“哗啦啦，哗啦啦”，你听，是谁在唱歌呀？不用说，能唱出这么动人的歌曲的也只有小溪流了。欢快的她总是生活得那么自由自在，无忧无虑，但她却无时无刻都在为别人服务。当我们身心疲惫的时候，站在小溪边徘徊，她那悦耳的歌声就洗去了你的疲劳。当我们凯旋而归的时候，站在小溪边悠哉悠哉，她那欢快的歌声就好像在为你的...
读《小溪流的歌》后感作文 -小学生作文大全

当我翻开《严文井童话选》，《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘，读《小溪流的歌》后感作文。难道小溪流也会唱歌？他唱什么歌呀？怀着好奇心，我迫不及待地看了起来。这时，我的脑海里展现出一幅画面：小溪流不分日夜向前奔流，他的歌声叮叮咚咚，他的眼睛清清亮亮。唉呀！不好，一块巨大的石块挡住了他的去路，我...
小溪流的自述 -作文

我是森林里的一条美丽的小溪流，每天都快乐的生活着，小溪流的自述。春天，小草发芽了，小花开了，它们装扮着我。可爱的小鱼小虾来我的怀里嬉戏，还时不时的为我饶痒痒。春雨姑娘给我带来了充足的水源，因此，我从不会“饿肚子”。夏天，我也从来都不热，因为有大树为我遮阳。每当太阳透过树枝，照射在水面上，银光闪闪，我...
鸟儿与小溪流的故事

鸟儿与小溪流的故事正文：一只鸟儿和一条小溪流是好朋友。鸟儿住在小溪边的一棵树上，每天清晨，鸟儿都准时到小溪边听小溪流唱歌。日复一日，秋天很快地过去了，呼呼的北风刮起来了。一天，小溪流唱完歌对鸟儿说：“鸟儿，很对不起，冬天这么快就到了，我得离开你了。但是，你别伤心，明年我还会回来的。”小鸟听后...
作文小溪流的启示

小溪流的启示大自然像一本百科全书：泥土、还有花草树木都能给我启示，就连这不起眼的小蚂蚁，也给了我启示！这次，小溪流又会给我带来什么意想不到的启示？秋日的早晨，我和爸爸去野外爬山，朝霞在乳白色的云中放出金色的光，大地显得温暖而生机勃勃！一阵秋风吹来，像有只手摸了摸我的脸颊，使我感到一丝寒意，但又让我感...