大道之行也原文及翻译最新文章
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大道之行也原文及翻译
《大道之行也》， 大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。其人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中一个美好愿景。小编今天推荐给大家的是大道之行也原文及翻译，仅供参考，希望对...
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大道之行也翻译
《大道之行也》， 大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。小编今天推荐给大家的是大道之行也翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。大道之行也翻译在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，(人人)讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲...
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大道之行也
大道之行也，是新人教版初中二年级语文教案（中国大学网https://www.unjs.com），本教案（中国大学网https://www.unjs.com）由Word软件制作，文件大小为26 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。...
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大道之行也教案
【教学目标】1.积累常用的文言词语;理解大同社会的特征。2.理清层次;背诵课文。3.感受古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。【教学重难点】1.背诵课文。2.理解大同社会的特征。【课时安排】一课时【教学流程】一、导入新课(学生齐背《桃花源记》)对美好社会的不懈追求，是人类社会发展的永恒主题...
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鱼我所欲也原文及翻译
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。小编今天推荐给大家的是鱼我所欲也原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。鱼我所欲也原文鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生...
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《鱼我所欲也》原文及翻译
导语：《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，论述了孟子的一个重要主张：义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。下面，就让我们一起来品读以下这篇文章吧。《鱼我所欲也》原文鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼(jiān)，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼(jiān)...
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鱼我所欲也原文和翻译
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。以下是小编整理的相关原文和译文，欢迎阅读。鱼我所欲也【作者】《孟子》 【朝代】先秦译文对照鱼， 我所欲也; 熊掌， 亦我所欲也。 二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。 生， 亦我所...
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大道之行也译文
《大道之行也》， 大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。其人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。下面的大道之行也译文是unjs小编为大家精心整理的，欢迎阅读借鉴。更多内容尽在大学网。大道之行也译文在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品...
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《大道之行》也教学设计
授课日期： 年 月 日 总课时：第24课、大道之行也●学习目的：1、熟读成诵，把握字词。2、合作探究，大同思想。3、联系生活，理解提升。●学习时间：一课时●学习准备： 熟读课文，扫清文字障碍。●教学设计：一、理想社会，交流引读。同学们，我们看了桃花源记中的安乐...
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24大道之行也
24大道之行也● 教学目标翻译并背诵课文，掌握相关文言词。了解孔子“大同”社会的思想意义。● 教学重点 背诵课文。●课时安排一课时。●教学内容讲授“大道”“大同”两个概念。指导背诵课文。教学步骤导入 《桃花源记》给我们描绘出一幅理想社会的生活图景，早在战国末年《礼记...
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先秦古诗之大道之行也
朝代：先秦原文大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。(矜 同：鳏)译文在大道...
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《公输》原文及翻译
导语：文章主要通过对话形式，出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神，同时暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，是墨子“兼爱”“非攻”主张生动又具体的体现。公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子...
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伤仲永原文及翻译
《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文，讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事。小编今天推荐给大家的是伤仲永原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。伤仲永原文金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，...
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先秦古诗之大道之行也(2)
大道之行也 古义：指政治上的最高境界今义：宽阔的路男有分，女有归古义：女子出嫁今义：返回，回归，回到本处鳏寡孤独古义 ：为两个字。“孤”指幼而无父的人;“独”指老而无子的人。今义：为一个词，单一，只有一个，指独自一个人。盗窃乱贼而不作乱古义：造反今义：“杂乱”，“捣乱”等含义贼古义 ：害人今义：小偷...
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《伤仲永》原文及翻译
导语：讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。《伤仲永》原文金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求...
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氓原文及翻译
《国风·卫风·氓》出自《诗经》。为先秦时代卫国华夏族民歌。小编今天推荐给大家的是氓原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。氓原文氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复...
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公输原文及翻译
《墨子·公输》记述了墨子出使楚国，用智慧说服楚国大夫公输盘和楚王放弃意欲侵略宋国的企图，其语言水平和用心精巧为世人所共慕。小编今天推荐给大家的是公输原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。公输原文公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，...
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马说原文及翻译
《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。小编今天推荐给大家的是马说原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容。马说原文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有...
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《大道之行也》的教学反思范文
首先，这堂课的目标已达成。针对学生的情况我设计了两点目标，一是要求学生在理解文意的基础上背诵本课；二是要求学生能了解“大同”社会的基本特征，并知道本文是从哪些方面阐述的。再次，对学生的发言教师的点评力量绵薄。在以学生为主导的课堂上，课堂时间应该还给学生，这是无可厚非的。但是，教师的时间少了，是否意味...