整式的加减

整式的加减最新文章

整式的加减（1）

教学目的1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。教学分析重点：整式的加减运算。难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。突破：正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。教学过程一、复习1、...
整式的加减

教学设计示例一、素质教育目标（一）知识教学点1．理解：整式的加减实质就是去括号，合并同类项．2．掌握：学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤．3．运用：能够正确地进行整式的加减运算．（二）能力训练点1．培养用代数的方法解决实际生活中的问题的能力和口头表达能力．2．培养学...
例说整式的加减

要进行整式的运算,必须牢固掌握单项式、多项式、同类项的概念,正确运用合并同类项的法则和去括号的法则.现选取2006年部分省市中考题并略加改编,帮助同学们分析常见题目类型.作者：高峰作者单位：刊名：中学生数理化（七年级数学人教版）英文刊名：SCHOOL JOURNAL OF MATHEMA...
小学数学整式的加减教案

〖教学目的：〖知识与技能目标：会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及其语言表达能力。〖过程与方法：通过探索规律的问题，进一步体会符号表示的意义，通过对整式加减的学习，深入体会代数式在实际生活中的应用，它为后面学习方程(组)、不等式及函数等知识打下良好的基础，同时，也使我们体会到...
数学教案－整式的加减（1）

整式的加减（1）教学目的1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。教学分析重点：整式的加减运算。难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。突破：正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。教学过...
初中整式的加减教学反思

整式的加减教学反思范文一整式的加减是第一节第二课时，在第一课时中，学生学习了单项式、多项式的有关概念，这节课学习整式的加减，它是整式运算的基础，初中整式的加减教学反思。我在教学中从学生已有的认知发展水平和已有的知识与经验出发，在教学中尝试了“创造情景，提出问题;层层推进，提出猜测;相互交流，归纳提升...
数学教案－整式的加减

第9课 3.4整式的加减（1）教学目的1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。教学分析重点：整式的加减运算。难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。突破：正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理...
整式的加减说课稿

整式的加减说课稿怎么写呢?下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于整式的加减说课稿，希望能够帮到您!整式的加减说课稿一我说的课题是整式的加减,源于义务教育课程标准实验教科书八年级(上册)第15章第2课时，整式的加减说课稿。下面我将从“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”来阐述我这节课的教学设计。一、...
整式的加减复习教案设计

一、知识目标：理解整式的加减实质就是去括号，合并同类项，其结果仍然是整式;掌握学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤;能够正确地进行整式的加减运算。二、能力目标：经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感;培养用代数的方法解决实际生活中的问题的能力和口头表达能力。三、情感...
初中数学《整式的加减》优秀教案

教学内容：教科书第76页，整式的加减单元复习。教学目的和要求：1．使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。2．进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。3．通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。教学重点和难点：重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。...
数学整式的加减练习题参考

一、填空题1.若单项与是同类项，则的值是 .考查说明：此题考查同类项定义.答案解析：5.由同类项定义得m=3，n=2，所以m+n=3+2=5.2.已知一个多项式与的和等于，则这个多项式是_________.考查说明：此题考查多项式的加减运算.答案与解析：.本题考查整式的加减，由题意列式得-()=.3...
整式的加减教学反思范文

整式的加减是学生已经学习了同类项、合并同类项、去括号和添括号的基础上继续学习的最后一节课，所以是整章的重点，是全章知识的综合和运用。我反复钻研教材，对本节内容进行了重新整合。运用乘法分配律引入及进行去括号的运算。整个教学设计是按照“学前准备——自主学习——课堂研讨——概括归纳——自我检测”这几个环节...
整式的加减教学反思范文

整式的加减如何教，你教得怎么样呢?下面是大学生小编为大家收集的关于整式的加减教学反思范文，欢迎大家阅读!整式的加减教学反思范文【1】整式的加减是承有理数的加减、乘、除、乘方的运算，续整式方程的一系列运算，是学生从小进入初中含有字母运算的变化，认知上有新的突破，在教法引入过渡中，有其奥妙学法教法值得反...
第一册整式的加减（1）

教学目的1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。教学分析重点：整式的加减运算。难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。突破：正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。教学过程一、复习1、...
第一册整式的加减

教学目的1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。教学分析重点：整式的加减运算。难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。突破：正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。教学过程一、复习1、...
《整式加减》数学活动教学设计

教学目标1.知识与技能会用代数式表示简单的问题中的数量关系，能用合并同类项，去括号等法则验证所探索的规律。2.过程与方法经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过运算验证规律的过程，培养学生观察、分析、推理的能力。3.情感态度与价值观培养学生不怕困难、勇于探索的学习态度，合作交流的意识和能力，感受符号...
整式的加减复习教案韩龙华

整式的加减复习教案教学目标： 1.使学生熟练地确定单项式的系数、次数，多项式的项数、次数及项； 2.理解单项式、多项式、整式的概念，会把某一多项式按某一字母进行升幂或降幂排列； 3.理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能够熟练地合并同类项； 4.会去括号和添括号； 5.熟练进行整式加减运算； ...
初中数学《整式的加减》的教案

第9课 3.4整式的加减（1）教学目的1、使学生在掌握合并同类项、去括号法则基础上进行整式的加减运算。2、使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练进行整式的加减运算。教学分析重点：整式的加减运算。难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。突破：正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理...
初中数学教案：整式的加减

教学目标1.知识与技能能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简.2.过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学生观察、分析、归纳能力.3.情感态度与价值观培养学生主动探究、合作交流的意识，严谨治学的学习态度.重、难点与关键1.重点...
整式的加减运算总复习的教学反思

1、本节是全章的复习课，首先是复习本章的主要概念和法则，通过举例说明问题，可充分地调动学生积极性，使学生主动参与到课堂中来，并且通过学生的回答，既可检查学生对知识的了解和掌握情况，从而可使教师在教学的过程中，及时调整教学的思路；而且这样的问题具有一定的开发性，可使学生的思维发散，把他们所知道的有关内...
整式

一、素质教育目标（一）知识教学点1．使学生理解多项式的概念．2．使学生能准确地确定一个多项式的次数和项数．3．能正确区分单项式和多项式．（二）能力训练点通过区别单项式与多项式，培养学生发散思维．（三）德育渗透点在本节教学中向学生渗透数学知识来源于生活，又为生活而服务的辩证思想．（四）美育渗透点单项式...
人教版初一数学整式的加减练习题

人教版初一数学整式的加减练习题数学七年级同步练习1.下列各式中，不是整式的是 ( )A.3a B.2x=1 C.0 D.x+y2. 下列说法正确的是( )A、是单项式B、没有系数C、是一次一项式D、3不是单项式3.用整式表示比a的平方的一半小1的数是 ( )A. ( a) B. a -1 C...
七年级整式的加减教案及教学设计

导语：本节从实际情境导入，让学生体会整式加减的必要性，让学生在具体问题中感知去括号，合并同类项的过程就是整式的加减运算。课堂以学生活动为主，教师适时提出问题引导和点拨，收到效果较好，但在教学中还应注重提高学生能力的培养，给学生以充足的时间考虑问题较好。以下是大学网unjs.com小编整理的七年级整式...
《整式的加减》第一课时教学反思

《整式的加减》第一课时教学反思汉滨区关家九年制学校韩凯在前面的学习中，学生学习了单项式、多项式的有关概念，这节课学习整式的加减，它是整式运算的基础。所以这节课我将学生的学习目标定位1、通过类比数的运算律得出同类项的概念，掌握合并同类项法则，会对同类项进行合并。2、能在合并同类项的基础上进行化简、求...