杨氏大宗祠最新文章
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珠海杨氏大宗祠 -资料
杨氏大宗祠，位于南屏北山村，珠海杨氏大宗祠。建于清代同治七年(公元1868年)。原是北山杨氏祖祠，曾作过北山小学校址，1988年后改作群众文化活动场所，占地面积 8838平方米。主体建筑坐南向北，进深三间60米，面阔五间并青云巷和两厢42米，建筑面积2520平方米，为青砖墙、硬山顶、中轴对称布局、抬...
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杨氏之子教案
一、出示课题，感受文言 １、出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？“杨氏之子”的意思就是姓杨的人家的儿子。 说明：“之”是助词，相当于“的”。 ２、读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？ 学生可能回答：不太好懂；像古诗的语言…… 教师小结：这是古代汉语，也叫文言文。 ３、大声地朗读课文，感受文...
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杨氏之子教学反思
初次拿到课文《杨氏之子》，因为是古文，虽短，但我的反应是不会教。这第一次需要教学古文，而学生也是第一次学到古文。虽然如此，总也不能不教。那么我想，面对这第一次，该让孩子学到什么？首先，我认为应当弄清古文与现代文的不同。在这篇古文中，有许多典型的单音节词，如“孔君平诣其父”中的“诣”指拜见。还有“未”...
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《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。虽然故事情节比较简单，但由于学生第一次接触文言文，因此对于课文的理解还有一定难度。因此在教学的时候，我适当给学生介绍了一下文言文与现代汉语的差别，然后着重指导学生...
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《杨氏之子》说课稿
以下是小学语文课文《杨氏之子》说课稿，欢迎阅读!一、说教材：《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文，《杨氏之子》说课稿。本组的主题是“语言的艺术”，所选课文最大的特点是在人物语言上见功力。编排目的就是让学生感受语言的魅力，从而更加热爱祖国的语言。《杨氏之子》选自《...
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杨氏之子作文300字
古时候，梁国有一个杨氏子，今年才九岁，很聪明。一天，杨氏子父亲的朋友——孔君平登门拜访，恰巧杨氏子父亲出远门了不在家。孔君平心想：早就听说杨氏子很聪明，不如趁这个机会来考考他？于是，他便叫了几声杨氏子，杨氏子也没出来，也许是看书看入迷了，孔君平再叫了一声，杨氏子便走了出来。他得知是孔叔叔来了，连忙请...
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杨氏父子教学反思
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，讲述的是梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事，杨氏父子教学反思。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于杨氏父子教学反思范文，欢迎大家阅读!杨氏父子教学反思范文一《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文，虽短，但是对于第一次接触文言文的学生来说，而我也是第一次教学古文，...
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公开课：《杨氏之子》教案
《杨氏之子》教案 【设计理念】 学习文言文最基本的方法是读，最好的方法也是读，重点在读，难点也在读，在朗读上必须有时和量的保证。这是小学生初次接触文言文，更应该多读少讲，使学生在读中感受这千百年流传下来的古典语言的韵味，在读中体味这简练的语言中蕴涵的情味，熟读成诵，从而丰富语言积累，培养语感，发展思...
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《杨氏之子》教学案例
《杨氏之子》教学案例武安市实验小学西苑校区:乔铁梅教材简析:《杨氏之子》是人教课标版小学语文五年级下册第三单元的第一篇课文。本课选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。全文共55字，语言简洁、浅显，主要讲孔君平到杨家拜访，主人不在便叫出杨家九岁的儿子。孔君平...
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《杨氏之子》现代文作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的小儿子，他非常的聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没有...
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宗祠对联
溯祖德宗功，奕叶簪缨推望族;别兰孙桂子，万年诗礼继先声，宗祠对联。百族重四民，士农工商各归本业;两房源一脉，伯叔兄弟须念同胞。仲光滔华振志，万承有元堂世运;和平忠美瑞深，开业积德并传朝。高天厚地献奇，星斗图书山水画;光宗耀祖垂训，衣冠礼乐圣贤言。何须溯赵钱孙李周，非一脉正宗;实只求工农商学兵，能五体...
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宗祠对联
宗祠对联上联：祖德流芳思木本下联：宗功浩大想水源上联：树发千枝根共本下联：江水源同流万派上联：祖德振千秋大业下联：宗功启百代文明上联：敬恭明袖则笃其庆下联：昭穆列祖载锡之光上联：休言别族与宗族下联：但道吾翁和若翁上联：长绵世泽下联：丕振家声上联：衣冠百世下联：俎豆千秋上联：春秋匪懈下联：继序不忘上联...
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韦应物：送杨氏女
《送杨氏女》作者：韦应物永日方戚戚，出行复悠悠。女子今有行，大江溯轻舟。尔辈苦无恃，抚念益慈柔。幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。自小阙内训，事姑贻我忧。赖兹托令门，任恤庶无尤。贫俭诚所尚，资从岂待周。孝恭遵妇道，容止顺其猷。别离在今晨，见尔当何秋。居闲始自遣，临感忽难收。归来视幼女，...
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杨氏之子扩写
杨氏之子扩写（一）在梁国，有一户人家，姓杨。在这户人家里，有一个十分聪明。思维敏捷，又不乏教养的孩子——杨修。在他的小脑袋瓜子里，可蕴藏着大智慧。孔君平是这家人的常客，他常常去拜访杨老爷，经常会和杨老爷下下棋，品品茶，一起谈谈事情。今天，他又来拜访，见杨老爷不在家，于是就想要乘机会会小杨修。他把小杨...
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《杨氏之子》教学设计(2)
(2)引导学生读准停顿： 家禽(平时的家禽指的是?这里的家禽意思是?这里的“家”和“禽”各自独立表达意思，因此要停顿。齐读句子)(3)连起来读——齐读4.那杨氏子何许人也?课文中怎么介绍的?出示句子：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(1)读句理解意思。(2)你是怎么知道的?看注释理解意思是学习古文一种重要的...
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《杨氏之子》教学实录(2)
生：孔君平指着杨梅给……给……师：给谁看?给杨修看，说……生：说……说这是你家的水果。师：你的声音越来越小、越来越胆怯，一个男子汉怎么这样呢?同是一个班的学生，差距怎么那么大呢?站起来，大声说。我说原文，你来用白话文解释。孔指以示儿曰：“此是君家果。”生：孔君平指着杨梅给杨修看，说：“这是你家的水果...
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《杨氏之子》教学实录(3)
生：对答如流，有不失礼貌。师：很有礼貌。我用的词和你们不一样——九岁的杨修不但很聪明，而且非常的有教养。有教养不仅仅是礼貌。想一想为什么于老师说他有教养，而你们说他有礼貌?生：因为他没有直接顶撞孔君平，而是婉转地说：“我可没有听说孔雀是您家的鸟。”师：说得多棒啊!他没有直接说：“那这样说孔雀是你家的...
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杨氏之子作文450字
在梁国，有一户人家，姓杨。他们有个九岁的儿子，十分聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，他在门外敲了好长时间的门，可始终没人来开门。无奈之下，他只好把远处正在玩耍的孩子叫了过来。孔君平问道：“你的父亲去哪了？”孩子答到：“我的父亲去别人家里做客去了，要明天才能回来。”孩子边说边把那红艳艳的杨梅洗好，装...
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宗祠通用对联
报德报功，爱祖时思心不斁; 春祀秋尝，遵万古贤礼乐圣;春露秋霜，当思德业由先泽; 致诚致悫，敬神如在孝常存，宗祠通用对联。左昭右穆，序一家世代源流。云蒸霞蔚，留得读书与后人。要好儿孙，须从尊祖敬宗起; 堂势尊严，昭奕代祖功宗德;勤俭持家，农工商贾各居业; ...
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宗祠通用联
下面是YJBYS小编为大家整理的对联，欢迎阅读!周瑜祠：上联：大帝君臣同骨肉，宗祠通用联。下联：小乔夫婿是英雄。凛凛生气;悠悠苍天。——清·张汉题河南省汤阴岳飞庙神威永震;浩气长存。——沈重题河南省汤阴岳飞庙山川戎马异;涕泪古今同。——张书范题河南省汤阴岳飞庙丹心昭日月;正气振古今。——赵士恒题河南...
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关于蒯氏宗祠对联
“蒯氏”是一个比较罕见的姓氏，得姓始祖是“蒯得”，以下是一篇关于蒯氏宗祠对联，供大家参考，希望可以帮助到大家，关于蒯氏宗祠对联。蒯氏宗祠四言通用联姓启蒯国;望出襄阳。——佚名撰蒯姓宗祠通用联全联典指蒯姓的源流和郡望(见上题头《一、姓氏源流》和《郡望堂号》横江设馆;庐阜穷经。——佚名撰蒯姓宗祠通用联上...
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魏姓宗祠的对联
在中国，姓氏的宗祠也被称为“祠堂”，魏姓宗祠的对联。不同宗族的祠堂都有相关的对联，下面是YJBYS小编为大家精心收集的魏姓宗祠的对联，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!魏姓宗祠四言通用联源自姬姓;望出任城。——佚名撰魏姓宗祠通用联全联典指魏姓源流和郡望。系承毕万;望出巨鹿。——佚名撰魏姓宗祠通用...
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房氏宗祠的对联
关于房氏宗祠对联有哪些呢?下面是应届毕业生网小编为大家收集的房氏宗祠的对联，供大家参考，房氏宗祠的对联。房氏宗祠四言对联清河世泽;凌阁家声。——佚名撰房姓宗祠通用联上联典指房氏望起于清河，世代相传，绵延不绝。下联典指唐开国宰相房玄龄与其他二十三位开国功臣由名画师阎立本画象，并挂于凌烟阁上世受唐皇室供...