二年级退位减法算式题

二年级退位减法算式题最新文章

求减法算式中的未知数

教学内容：教材第90页例7、例8和“想想算算”，练习十七第5～9题。教学要求：使学生学会求减法算式中的未知数x，进一步巩固减法算式中各部分之间的关系，能正确地求出减法中的未知数x，培养学生初步的推理能力。教学过程：一、复习1、口算练习十七第5题。让学生说说怎样想的？2、提问：减法算式中各部分之间有...
万以内的退位减法（连续两次退位）

万以内的退位减法（连续两次退位）教学内容浙教版数学第五册第13页教学目标（1）通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。（2）使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。（3）通过活动的体验，体会学习的乐趣以及增强学...
《20以内的退位减法》教案

教学内容：小学数学第二册P23页整理和复习第一课时教学目标： 1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水平； 2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力; 3、通过学生看书,小组合作,观察和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用学法,激发学生...
数学 - 退位减法例１、例２

教学目的：１、使学生理解两位数减一位数，个位不够减的十位退一，到个位当１０的道理。２、掌握计算过程，提高计算能力。教学重点"掌握算理，正确计算。教具、图、投影片教学过程：一、复习／口算：１２－４１６－９１５－７１８－９１３－９１７－８１４－６１１－６１９－９１２－６从２、４、６、８、９数...
《退位减法》教学反思

篇一、《退位减法》教学反思这节课我以学生熟知的生活中感兴趣的事物创设情境。为学生提供富有情趣的具体情境。在具体情境中学生的学习兴趣浓厚、积极性高涨，课堂气氛活跃。使学生以最佳的思维状态投入学习。这节课我认为做得较好的有以下几点：1、重点突出“退位减法”中如何退位这一难点，通过对比使学生建立知识间联系...
乘、除法及两步计算式题复习

课题一：乘、除法及两步计算式题复习教学内容：教材第1～2页期初复习第1～8题。教学要求：1、使学生进一步理解乘、除法的有关概念和熟记乘法口诀，更加正确地、熟练地进行表内乘除法的计算。2、使学生进一步掌握已经学过两步计算式题的顺序，进一步熟悉两位数加、减整十数的口算和两位数加、减两位数的笔算方...
第四万以内的退位减法（连续两次退位）

教学内容浙教版数学第五册第13页教学目标（1）通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。（2）使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。（3）通过活动的体验，体会学习的乐趣以及增强学生尊敬老师的情感。教具、学具准备...
数学教案－万以内的退位减法（连续两次退位）

万以内的退位减法（连续两次退位）教学内容浙教版数学第五册第13页教学目标（1）通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。（2）使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。（3）通过活动的体验，体会学习的乐趣以及增强学...
减法算式中各部分之间的关系

教学内容：教材第88～89页例5、例6和“想想算算”，练习十七第1～4题。教学要求：1、使学生初步掌握减法算式中各部分之间的关系，并能应用这种关系，学会用减法验算减法，进一步提高验算减法的能力。2、初步培养学生探索和抽象、概括的能力。教学过程：一、复习1、口算50 — 30 = 74 ...
20以内的退位减法十几减9

教案示例一课题：十几减9教学目标1．使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法．2．在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力．教学重点学会运用加减法的关系计算十几减9．教学难点理解和掌握计算方法．教学过程一、复习准备．教师挑选几位学生进行“找伙伴”游戏...
两位数减两位数（退位减法）

“两位数减两位数的退位减法”教学设计江西省赣县城关实验小学曾缨教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第三册第18页例2。教学目标：1、让学生探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，并体会计算方法的多样化。2、初步培养学生估算的意识和解决实际问题的能力。3、 ...
万一内的减法（不退位）

课题万一内的减法（不退位）第 1 课时（总第 4 课时）教学目标使学生掌握笔算不退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。重点难点使学生进一步掌握“相同数位对齐，从个位减起”的计算方法。学生掌握万以内的减法的算理、算法。主要教学方法自学法、练习法...
被减数末尾有0的退位减法

教学内容：教材第70页例8、“想想算算”，练习十四第5～8题教学要求：使学生理解并初步学会笔算被减数末尾有0的退位减的计算方法，并能正确地计算和验算。教学过程：一、复习铺垫1、指名板演，集体练习。202－53＝，做后提问是怎样减的，十位上为什么9减5？2、准备练习。如果把202－53改成2...
十几减9的退位减法教案于静

十几减9的退位减法教学目标： 1．让学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法，用十几减9的计算方法解决生活中的问题。 2．让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减9的计算方法是多样的。 3．培养学生用独立思考解决数学问题的能力，以及学生之间合作交流的...
《 20以内退位减法》课堂教学反思

今天是20以内退位减法的第一节课，总体上来说难点和重点基本突破，但是我觉得学生却有很明显的被牵制学习的痕迹，在学生到前面演示的时候，班级至少有三分之一的孩子没有认真去看，心思不在这上面，更不用提理解算理了，因此我把我的教具迅速展示到了黑板上，这个环节过于着急，在学生的角度上想其实这个时候他们的脑海里...
《100以内的退位减法》教学案例与反思

教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、教学例1以故事形式导入：小朋友们，秋天是丰收的季节，今天老师就带大家一起去看看丰收的情景吧。（1）出示主题图下面这幅图片就是农民伯伯受西瓜的场景，观察一下从中你能得到哪些信息？学生观察图片了解信息。二、授课（2）出示表格看到这些数字你能想到哪些数学问题？学生根据表...
20以内的退位减法教学反思

小学数学20以内的退位减法教学反思(一)本单元教学内容是20以内退位减法，一是十几减几需要退位的减法，简称20以内的退位减法;二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即“用数学”，20以内的退位减法教学反思。因此学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合...
20以内退位减法说课稿

教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果，20以内退位减法说课稿。下面是小学数学说课稿《20以内退位减法》欢迎大家借鉴!20以内退位减法说课稿一、关于教材：1、教学内容：义务教育课程标准实...
数学教案－20以内退位减法的整理和复习

一年级一、课程名称:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一学段一年级下册第二章20以内退位减法的整理和复习二、学生分析:一年级学生的思维虽然仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在浓厚兴趣的状态下，学生产生较强的自信心和表现欲望，形成积极的学习动机。根据教材及学生...
中间、末尾有零的退位减法

教学目标（一）理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理，并掌握计算方法。（二）培养正确计算中间、末尾有零的退位减法的能力。（三）培养良好的计算习惯。教学重点和难点理解算理，明白要借的数位上是0，怎样退1。教学过程设计（一）复习准备1．板演2．订正板演你能说说计算过程吗？3．总结并引入新课师说：同...
第二单元《退位减法》教学反思

在“两位数减一位数退位减法”的教学中，我在一定程度上渗透了一些数学的思想方法。要求学生理解算理，掌握计算方法并能正确计算。因为两位数减一位数的退位减法是学生在学习了不退位减法的基础上学习的，通过对比，让学生说说大屏幕展示的哪几题算起来很容易,算一算,为什么另外几题算起来比较难,得出个位不够减,是退位...
连续退位的笔算减法

教学目标（一）使学生掌握万以内数的连续退位的笔算减法的计算方法，能够正确地进行计算。（二）提高学生的计算能力。（三）初步培养学生认真计算、书写工整、细心检查的良好学习习惯。教学重点和难点重点：理解算理，掌握计算方法。难点：连续退位，正确进行计算。教学过程设计（一）复习准备1．口算（1）直接说得数...
20以内退位减法的整理和复习

一年级一、课程名称:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一学段一年级下册第二章20以内退位减法的整理和复习二、学生分析:一年级学生的思维虽然仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在浓厚兴趣的状态下，学生产生较强的自信心和表现欲望，形成积极的学习动机。根据教材及学生...