孙权劝学教案

孙权劝学教案最新文章

孙权劝学教案设计

《孙权劝学》教学设计【课文品读】《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”文章主要通过对话的方式，表现人物，推进故事对话言简义丰，生动传神，富于情味人物寥寥数语，就表现出各自说话时的口吻、神态、心理和性格在...
《孙权劝学》教案

教学目标 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨。教学重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。（3）理解文章的内容和主旨。教学难点：体会人物语言的情味。教学时间...
《孙权劝学》教案

教学目标（一）认知目标１、了解有关《资治通鉴》的文学常识。２、掌握文中涉及的常用文言词语。（二）过程和方法目标１、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。２、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。（三）情感目标学生能够懂得学无止境，学...
《孙权劝学》教案

导语：《孙权劝学》讲述了一个什么故事？本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理以下是大学网unjs.com小编整理的《孙权劝学》教案，欢迎阅读参考。《孙权劝学》教案一、课前三分钟 (学生讲三国中的小故事)二、创设情景，导入新课。三、正课检查预习1、文学常识。2、...
孙权劝学教案

一、教材分析《孙权劝学》讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事，选自司马光的《资治通鉴》。本文用语不多，但文章简练生动，能在寥寥数语中描摹出人物说话时的口吻、情态和心理，人物个性鲜明，跃然纸上，堪称人物语言描写的精品之作。同时文章宣扬了一种谦虚好学，重视阅读的昂扬向上的思想，具有极强的教育价值。二...
《孙权劝学》教案设计

教学设计（A）教学设想教学重点：揣摩体会人物的语言特点。教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。安排一课时。教学内容和步骤一、课文导入。三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病；不爱读书学习。...
孙权劝学教案

教学目的 1．体会人物语言的情味。 2．学习一些文言实词和虚词的用法。 3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4．理解本文开卷有益的主旨。教学重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。（3）理解文章的内容和主旨。教学难点：体会人物语言的...
教案孙权劝学

教学目标 1、知识目标积累文言词汇，理解课文内容 2、能力目标讲故事能力、合作探究能力 3、情感目标学习古人勤奋学习的精神，养成读书的好习惯。教法启发，引导学法 1、读文章、讲故事 2、品对话、演人物教学过程一、导语大家知道“士别三日，当刮目相待”这个...
《孙权劝学》教案精选3篇

导语：课文《孙权劝学》主要讲了孙权劝吕蒙学习的故事，孙权为什么“劝”，是怎么“劝”的，“劝”的结果怎样?以下是大学网unjs.com小编整理的《孙权劝学》教案精选3篇，欢迎阅读参考。《孙权劝学》教案精选教学目的1.体会人物语言的情味。2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相...
语文教案－孙权劝学

教学建议一、谋篇立意本文写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。全文抓住孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”来写，即先写出事情的起因，紧接着就写出结果，而不写吕蒙如何好学，他的才略是怎样长进的。写事情的结果，...
语文课文孙权劝学教案

《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》。现已加入人教版七年级下册第4课。语文课文孙权劝学教案范文，欢迎参考。语文课文孙权劝学教案一教学目标：知识和能力目标：学习一些文言词语的用法，领会文章内容，品味文章中传神的人物对话。过程和方法目标：体会人物各自说话时语气...
C(2-15)《孙权劝学》教案

《孙权劝学》教学设计教学目标： 1、熟读课文，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。 2、品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 3、学习一些文言实词和虚词的用法，培养学生的自学能力。教学重点、难点： 1、揣摩体会人物的语言特点，并能读出人物不同的语气语调。 2、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。教学...
《孙权劝学》教案教学设计

导语：三国时，孙权手下的名将吕蒙大字不识几个。孙权劝他，你现在当权，不可以不读书。吕蒙听了孙权的劝告，开始学习，后来果然大有长进。以下是大学网unjs.com小编整理的《孙权劝学》教案教学设计，欢迎阅读参考。《孙权劝学》教案教学设计一、教材分析《孙权劝学》讲的是孙权劝说东吴大将吕蒙认真学习的故事，选...
《孙权劝学》教学设计及教案

《孙权劝学》教学设计及教案教学目标：1、了解有关文学常识2、掌握文言字词3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。4、物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。5、学无止境，开卷有益，学有益于人的完善和发展。（与《伤仲永》比较）重点...
语文教案－23 孙权劝学

教学设计(A)教学设想教学重点：揣摩体会人物的语言特点。教学难点：理解吕蒙与鲁肃对话的含义。可通过朗读来揣摩领会人物形象，让学生进行讨论来理解课文。安排一课时。教学内容和步骤一、课文导人。三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权...
孙权劝学初中语文教案

导语：三国曹操曾说过这样的一句话：“生子当如孙仲谋”。孙权有何德何能，竟能让一代枭雄如此钦佩呢?今天我们就一起走进《孙权劝学》，进一步了解这个人物。以下是大学网unjs.com小编整理的孙权劝学初中语文教案，欢迎阅读参考。孙权劝学初中语文教案【教学目标】一、知识与能力：1、朗读课文，积累文言词语，理...
孙权劝学

《资治通鉴》教学目的1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。重点、难点重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。（3）理解文章的内容和主旨。难点：体会人物语言的情味...
《孙权劝学》

课时计划备课时间：（）周星期（）教出时间：（）周星期（） 2005年上期总第（）课时计划课时第课时课题：孙权劝学教材分析《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内...