鞋襻最新文章
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襻膊
襻膊pàn bó[释义] 宋 代的一种挂在颈项间，用来搂起衣袖方便操作的工具。 沈从文[例句]：“ 宋 人记厨娘事，就提及当时见过大场面的厨娘，用银索襻膊进行烹调。可知它是 宋 代劳动人民为便于操作而发明的通用工具。特种的才用银练索，一般大致不外丝麻作成。”参阅“襻膊儿”。...
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捡鞋·扔鞋
一次,甘地到印度北部山区视察山区公路修建工程. 公路建筑工人光着背、赤着脚艰辛地筑路,有的背上布满燎泡,有的脚上流着鲜血,场面悲壮而感人.作 者：一凡 作者单位：刊 名：发明与创新（学生版）英文刊名：INVENTION & INNOVATION年，卷(期)：2009""(11)分类号：...
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鞋
教学名称：鞋教学目标：1. 练习正确穿鞋。2. 引起幼儿对穿鞋的兴趣，感受愉快情绪。教学准备：1. 图片三个小娃娃在学本领，其中一个鞋子穿错了。2. 爸爸妈妈的鞋，与幼儿人数相同。3. 鞋店标志。4. 音乐，爸爸的鞋子像小船。教学过程：一、出示图片，引导幼儿观...
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高跟鞋与平底鞋
今天我和妈妈上街时，妈妈从鞋柜里拿出鞋子的时候，我才发现妈妈所有的鞋都是清一色的平底鞋，我正想说什么，却欲言又止。刚出门，我看见了一个穿着时髦、浓脂俗粉、身穿高根鞋的年轻姑娘向我们走来，我们一起走到出楼梯时，门外有一滩水，那个姑娘一不小心就踩了下去摔倒了，然而妈妈却没有，我不禁感叹，高跟鞋虽然漂亮入...
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活动内容：大鞋与小鞋
活动内容：大鞋与小鞋活动目标：1.感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。2.在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。活动准备：大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双、歌曲音乐磁带、幼儿用书。活动过程：1.感受大鞋与小鞋：（1） 幼儿脚穿大鞋走路，说说穿大鞋的感受，听听走路时发出的声音并模仿大鞋发出的声音。...
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鞋山
在江西湖口石钟山南侧九公里的鄱阳湖中，有一孤峰拔水而起，其形似鞋，这就是人称鄱湖仙岛的鞋山。目录基本介绍景点特色美丽传说历史事件收缩展开基本介绍在 庐山 脚下，在 江西 湖口 石钟山 南侧九公里的 鄱阳湖 中，有一孤峰拔水而起 ，其形似鞋，这就是人称鄱湖仙岛的鞋山。唐代画家 李思训 、诗人 苏东坡 ...
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魔鞋
魔鞋正文：夜，静悄悄的，没有一点声音，月亮姐姐也早已入睡了。大家都进入了甜甜的梦乡，我也沉沉地入睡了。突然，一阵白光闪过，一个白胡子老爷爷出现在我的面前。老爷爷俯下身子，亲切地对我说：“你不是希望自己有超能力吗？这是你的魔鞋，穿上吧！你会成为一个优秀的魔鞋手的。”话音刚落，只见又是白光一闪，...
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脚与鞋
脚与鞋文/吕游【一】人们常常用这样一句话形容中国革命史：穿草鞋的打败了穿皮鞋的。看来，鞋的好坏并不重要，关键是脚。【二】人们常说，婚姻如一双鞋，美满不美满，只有脚知道。全世界有70亿人，一双脚穿一双鞋，谁也无法知道那70亿双鞋里的70亿双脚快乐不快乐。鞋是外表，谁都能瞧见；脚是内涵，旁人难看到。鞋千...
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关于鞋
荷兰画家凡·高留给后世的名作中,有幅极独特,画面上仅一双农妇的鞋.然而这个简单之至的画却引起了德国大哲学家海德格尔的诗意之思,驱使他写下了二十世纪最著名的鞋论:作 者：王晓华 作者单位：刊 名：当代小说英文刊名：CONTEMPORARY SHORT STORIES年，卷(期)：2002""...
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鞋作文
鞋“您好，徐博士。听消息说，您发明了一种空调衣服，夏天穿上这种衣服可以遍体生凉，而冬天则不畏寒冷！”我转过身，原来是陈博士，说：“不敢当，不敢当。”“这项发明真可是世界独一无二的。”陈博士激动的说。二十年后，我已经是世界顶级的博士，发明高速自行车、浮力衣、无尘衣等等。其实我还在发明一种……一天，我正...
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鞋作文
那一天，真是太倒霉了！ 那一天，是第二次体质测试，我和我们班的几个女生和几个男生代表我们班参加体质测试。到了最后一项测试，跑步，所以我就去厕所换上马裤。因为害怕别人看到，就到最后一个厕所了。裤子换好以后，我用右脚轻轻的把鞋子搞到左边来，谁知，一不小心，鞋子就掉进马桶里了，同学们看到了，立即...
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买鞋
买鞋正文：买鞋买鞋河北省保定爱民小学 三三班 张皓德最近，我的脚好像长大了，因为我每次穿鞋都非常费劲。我就对妈妈说：“我的鞋好像小了，你再给我买一双新鞋吧！”妈妈说：“没问题！星期六就带你去买鞋。”我就盼望着到星期六早点到来。星期五下午，放学后，妈妈说带我去买鞋。我真是喜出望...
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音乐教案－活动内容：大鞋与小鞋
活动内容：大鞋与小鞋活动目标：1.感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。2.在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。活动准备：大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双、歌曲音乐磁带、幼儿用书。活动过程：1.感受大鞋与小鞋：（1） 幼儿脚穿大鞋走路，说说穿大鞋的感受，听听走路时发出的声音并模仿大鞋发出的声音。（...
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自信不换鞋，换鞋不自信作文
看着自己脚上的鞋子，想着别人脚上的靴子。心中的那份自信就像坐在翘翘板上似的，摇摆不定。······——题记翱翔在寓言故事之中，心情犹如击打着礁石的浪花此起彼伏。你瞧，这字里行间不都向我们讲述人要有自信吗？是的，这寓言故事向我们讲述了在英国某地流传着这样的风俗：你要是往马...
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《大鞋和小鞋》教案设计
活动目标：1.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲；2.知道穿上大鞋以后走路时会发出 “踢拖”声音3.认真倾听并积极参与歌唱活动。4.体验歌唱活动带来的愉悦。5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：一双爸爸（大）的鞋、一双小鞋、节奏图谱、歌曲。活动重点：学唱歌曲活动难点：能唱出歌...
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关于大鞋和小鞋的科学活动教案
科学活动：大鞋和小鞋活动目标：1、感知鞋子的不同颜色和大小。2、 感受自己穿鞋的快乐。经验材料准备：1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。2、音乐磁带。 活动过程：1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗?2、听音乐《碰一碰》...
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鞋子系鞋带的方法图解
啥样的系鞋带的方法叫好呢？通常我们的鞋带不是系得太紧就是系得太松，从而影响了跑步的效果。每个人的喜好不同，文艺小清新喜欢最靓、花哨的系鞋带方法，下面是小编整理的鞋子系鞋带的方法图解，希望对你有帮助。系鞋带之内部X结：1.两端某事保持一致后，两端各从第二孔穿出来;2.从(1)孔穿出进(2)孔，再从(3...
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《风鞋与火鞋》读后感
火鞋与风鞋》读后感 1、寒假第一天，妈妈送我一本书《火鞋与风鞋》。一看到书名，我就乐了，世界上有：凉鞋、皮鞋、动运鞋…… 可没听过火鞋与风鞋呀！它们会着火，会出大风吗！压制不住好奇，我津津有味地读起了这本书。 2、真是不读不知道，越读越有趣！这本书的主人公迪姆是个胖小孩，他常常感到很沮丧，同学们都叫...
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-《火鞋与风鞋》读后感
一本值得一读再读的书 每次自己翻阅这不算很长的故事，心中充盈的总是温馨与感慨：如何在孩子的成长道路上给予他及时有效的引导，这是艺术！如何营造一个温馨幸福的心灵家园，这同样是艺术！迪姆的家正是一个能使孩子和其他家庭成员感到幸福满足的家园，他们为每一个追求美满幸福的家庭提供了成功的范例。 7岁的迪姆遇到...
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《火鞋与风鞋》读书笔记
这几天，根据儿子学校老师要求，我读了一本书：《火鞋与风鞋》，说真的，我读的不是很认真，《火鞋与风鞋》读书笔记。作者乌尔苏娜.韦尔夫尔，以迪姆父子俩四个礼拜的漫游生活为主线，写出了一个个优美的故事，给人以心智的启迪和艺术的享受。书中的小主人公叫迪姆，他认为自己是个最不幸的孩子：全班数他最胖;全校数他最...