咏怀最新文章
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咏怀 阮籍-咏怀八十二首其一
咏怀八十二首其一，即咏怀·夜中不能寐，是《咏怀诗》中的第一首。《咏怀诗》是阮籍生平诗作的总题，不是一时所作，大多写生活的感慨，不外说人生祸福无常，年寿有限，要求超脱利禄的圈子，放怀远大，也有对当时政治的刺讥，但写得很隐晦。本文由unjs.com编辑收集整理，希望大家喜欢！ 咏怀八十二首其一...
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咏怀古人（复修） -作文
1、庄周一只蝴蝶翩翩飞进你跃动的思想这是你庄周的梦却也是你庄周分不清现实与梦境的梦人们研究不透你而你那梦至今没人能解假若解出那蝴蝶兴许将永远离开而你的人生也将缺少一个美丽而悲伤过客2、屈原你自愿让汨罗江流走你的生命而你的《楚辞》你的《离骚》你的爱国心汨罗江流不走流出的是人们对你浪漫的爱慕以及中华端午...
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岁夜咏怀解释
岁夜咏怀解释，此诗是一首五言律诗，写作者在除夕之夜回忆自己的失意，诗的内容表现出了作者无限心酸的复杂感情，此诗作者是唐代诗人刘禹锡，下面是此诗的原文，欢迎大家参考赏析~！岁夜咏怀 原文：弥年不得意，新岁又如何？念昔同游者，而今有几多？以闲为自在，将寿补蹉跎。春色无情故，幽居亦见过。岁夜咏...
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咏怀古迹（其三）教案
咏怀古迹（其三）教案 1、朗读，描述诗意： 群山万壑赴荆门，——千山万壑逶迤不断奔赴荆门山， 生长明妃尚有村。——这里遗留有生长明妃的香溪村。 一去紫台连朔漠，——别汉宫便与北方荒漠连一起， 独留青冢向黄昏。——最后只留下青冢向着漠漠黄昏。 画图省识春风面，——画工曾经辨识...
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咏怀 阮籍 优秀教案
一、教学目的 1、了解阮籍及诗歌创作的时代背景。 2、体会诗歌表达的思想感情。 3、学习诗人借景抒情的表达技巧。 4、用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。 5、学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。 二、教学重点、难点： 1．重点：动静结合的手法；意象的选用，意境...
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初为人父咏怀百字
初为人父咏怀百字董世群（陕西乾县第二中学 713300）乍为人父欢，足下生风闲。一日三顾面，数时未觉酸。儿偶遇风寒，治疗夜熬眼。静思父母时，方晓苦非甜！追忆孩提时，于怀摇不止。父言天上星，母指水中月。只知父母诲，难解其中心。要知父母恩，自怀抱子孙。劳累多过沙，责任重于山。...
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教学反思：《咏怀古迹》（其三）
《咏怀古迹》（其三）教学反思一、教材分析：《咏怀古迹（其三）》是高中语文必修三第二单元的第二篇 《杜甫诗三首》的第一首，是大历元年杜甫所作的一组七言律诗。 在此之前已介绍过唐诗的有关知识，杜甫其人，以及古诗鉴赏的基本方法，本课充分利用已有的知识积累，调动学生积极主动地投入课堂之中，在合作探究中理解知...
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山村咏怀的诗意
山村咏怀的诗意《山村咏怀》又名《一去二三里》作者：邵康节原文：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。诗意：到二三里远的地方，有四五个生着炊烟的人家。路过六七座亭台楼阁，周围有十几枝花。...
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咏怀古迹五首
《咏怀古迹五首》是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766年)在夔州(治今重庆奉节)写成的组诗。这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在长江三峡一带留下的古迹，赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋，并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，并寄寓了自己仕...
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阮籍咏怀诗(2)
三十八炎光延万里。洪川荡湍濑。弯弓挂扶桑。长剑倚天外。泰山成砥砺。黄河为裳带。视彼庄周子。荣枯何足赖。捐身弃中野。乌鸢作患害。岂若雄杰士。功名从此大。三十九壮士何慷慨。志欲威八荒。驱车远行役。受命念自忘。良弓挟乌号。明甲有精光。临难不顾生。身死魂飞扬。岂为全躯士。效命争战场。忠为百世荣。义使令名彰。...
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咏怀诗十三首
一天地絪缊。元精代序。清阳曜灵。和风容与。明日映天。甘露被宇。蓊郁高松。猗那长楚。草虫哀鸣。鸧鹒振羽。感时兴思。企首延伫。于赫帝朝。伊衡行辅。才非允文。器非经武。适彼沅湘。托分渔父。优哉游哉。爰居爰处。二月明星稀。天高气寒。桂旗翠旌。佩玉鸣鸾。濯缨醴泉。被服蕙兰。思从二女。适彼湘沅。灵幽听微。谁观玉...
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自京赴奉先咏怀五百字古诗翻译
导语:自京赴奉先咏怀五百字是唐代诗人的五言诗代表作，这是一首史诗，即使是论事，他的诗也是可以供千秋万代的后世加以鉴戒的。现在就跟着人才网小编一起来看看自京赴奉先咏怀五百字古诗吧!《自京赴奉先咏怀五百字》唐 杜甫杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚!窃比稷与契。居然成瓠落，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常...
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杜甫：咏怀古迹·其四
《咏怀古迹·其四》作者：杜甫蜀主征吴幸三峡，崩年亦在永安宫。翠华想象空山里，玉殿虚无野寺中。古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。武侯祠屋常邻近，一体君臣祭祀同。注释：1、蜀主：指刘备。2、征吴：对吴有企图。3、幸：旧称皇帝踪迹所至曰“幸”。4、翠华：皇帝仪仗中用翠鸟羽毛作装饰的旗帜。5、武侯句：诸葛亮曾...
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杜甫咏怀古迹五首其三
杜甫咏怀古迹五首其三，这五首诗分别涉及了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等历史名人，赞颂了他们的功绩，同时对他们的不幸身世和遭遇寄予了同情，抒发了对自身不如意的身世的感慨和悲叹。本文杜甫咏怀古迹五首其三由unjs.com编辑收集整理，希望大家喜欢！导读： 这是杜甫作的五首怀念古人的一组诗...
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阮籍：咏怀·夜中不能寐
《咏怀·夜中不能寐》作者：阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。注释：1、《咏怀诗》是阮籍生平诗作的总题，不是一时所作。大多写生活的感慨，不外说人生祸福无常，年寿有限，要求超脱利禄的圈子，放怀远大。也有对当时政治的刺讥，但写得很隐晦。2、...
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杜甫：咏怀古迹·其三
《咏怀古迹·其三》作者：杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。注释：1、明妃：即王嫱、王昭君，汉元帝宫人，晋时因避司马昭讳改称明君，后人又称明妃。昭君村在归州（今湖北秭归县）东北四十里，与夔州相近。2、尚有...
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明月落花香-《咏怀》读后感
五言一首 咏怀 春早 悄然斜日过，余辉挂西窗。 几只鸦绕树，一片冷云长。 酒卸俗物累，琴抚莫名伤。 坐久同谁问，明月落花香。 2011-1-24 咏怀 明月落花香——《咏怀》读后感 在此之前，春早先生有两首《咏怀》诗，一为“北望边村近”、一为“门掩荒村土”，...
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咏怀古迹五首其二
咏怀古迹五首其二，此诗是组诗五首中的第二首，为唐代大诗人杜甫所作，此诗的内容主要写作者对宋玉的推崇，表现作者对自己的感怀，下面是此诗的原文翻译以及赏析，欢迎大家阅读参考~！【原文】 咏怀古迹五首其二 作者：杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪...
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杜甫：咏怀古迹·其五
《咏怀古迹·其五》作者：杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遣像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。注释：1、宗臣：世所宗尚的重臣。2、肃清高：为其清高而肃然起敬。3、三分割据：指魏蜀吴鼎立。4、纡筹策：曲折周密地展运策略。5、伯仲之间：伯仲本...
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杜甫：咏怀古迹·其一
《咏怀古迹·其一》作者：杜甫支离东北风尘际，飘泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。注释：1、支离：犹流离。2、东北风尘际：指安禄山叛乱时期，作者一直在外流亡。风尘：比喻战乱。3、五溪衣服：指溪人衣服不同。五溪：雄溪、?溪、西溪...
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《咏怀诗·阮籍》读后感
每个人都有精神慰籍的需求，这种需求就像生命需要营养维系一样重要。独立特行的人承受的痛苦是与周围人精神分离的孤独与寂寞，这是一种被无数他人合伙残忍压迫的精神虐待。孤独者为了坚守自己的精神世界，本能的外化为目中无人，以放荡不羁而自逞强立。这就是阮籍登山望旷野的孤鸟离兽情结。 名位是获取认可率的价...
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杜甫：咏怀古迹·其二
《咏怀古迹·其二》作者：杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。注释：1、风流儒雅：指宋玉的文采和学问。2、萧条句：意谓自己虽与宋玉隔开几代，萧条之感却是相同。3、云雨句：宋玉曾作《高唐赋》，述楚王游高唐（楚...
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《咏怀古迹（其三）》教案设计(网友来稿)
郭旺焕【教学目的】1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。【教学重点】赏析诗歌，体会感情。【教学难点】理解寓意，把握主旨。【教学方法】点拨－研讨式。尽可能找诗歌的精彩处与学生的兴趣点相交汇的部位设疑提问，启发引导学生对...
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关于阮籍“咏怀诗”的教学设计
关于阮籍“咏怀诗”的教学设计假设你们所教的学生已经基本学完古诗文选修课本的第一单元，用1课时鉴赏阮籍的《咏怀诗八十二首（其一）》。课文原文——夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见？忧思独伤心。如何作教学设计呢？你说：“反复查阅了一些资料，发现研究阮籍的并...