陆的拼音最新文章
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拼音教学:看我们学拼音
课型：复习课教学要求：1.学会汉语拼音的声母，韵母，声调，能整体认读音节，学会拼音方法。2.运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。3.结合时势，将拼音教学融入生活之中，让学生体会到生活中处处有语文。教学过程：一、启发谈话，揭示课题1.小朋友，在日常生活中，大...
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拼音教案
《ang eng ing ong》教学设计 教学设计理念： 这个阶段的学生用简单的读、写等办法让他们学习拼音，孩子们学习的兴趣不会很高，效果也难尽如人意。所以趣味性是我考虑的重点：如何让孩子们学得轻松、快乐、主动。基于这样的考虑在课堂上根据教学内容设计了一些操作起来简便学生又乐于接受的小游戏。 ...
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陆思博
陆思博陆思博(陆思博)陆思博，1969年，刚刚大学毕业就进入IBM，随后成为蓝色巨人首位面向大客户的女性销售代表。1981年，陆思博加盟AT&T后再现了这一成功，并成为AT&T百年历史上首位女性业务部门领袖，历任商业通信系统部总裁、企业网络部执行副总裁以及服务供应商网络部执行副总裁兼首席执行官等职。...
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陆老师
陆老师是我们上三年级时的语文老师，她现在已经不教我们了。但是她在课堂上严于律己，宽于待人的优秀品格却给我们留下了深刻的印象，同学们都很想念她。记得有一次我们上语文课，陆老师把玫瑰念成了meíguì。一个同学举手告诉老师应该念meíguī。陆老师立即查了一下字典，当场对这位同学提出了表...
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陆德
中国防卫科技学院副院长陆德教授是陆定一的长子，亚洲知识管理协会院士。目录简介工作经历所获荣誉简介1942年生于延安，继在清华大学无线电系电子技术专业毕习后，从事多项科学研究，曾于中国科学院及中国能源研究会工作，期间解决35MERV质子直线加速器技术的难关，及取得两项能源重大课题研究的突破，这些工作成...
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拼音教学随感
我认为，新课程的目的是让每一个学生体验到取得成功的个人人格上的快乐。在拼音教学中，我们要尽可能多的融入游戏、谜语、故事等手段，让拼音教学形象化，人格化，不但牢牢吸引住学生的注意力，还要让每个人都得到情感上的愉悦，知识上的扩展。 在课堂教学的实施中，我努力渗透新课程理念，在一些细节上有了小...
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小陆陆和月亮阿姨
小陆陆和月亮阿姨正文：小陆陆和月亮阿姨小陆陆和月亮阿姨浙江省舟山市普陀区 六横镇台门小学 三(3)班 付璐莎人造卫星小陆陆和月球几次碰面以后，高兴地接受了月亮阿姨的请求：勘测月球上的水资源。又过了几天，月亮阿姨远远的看见小陆陆高兴地向她走过来，马上招手致意。这时小陆陆也看到月亮阿姨，...
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拼音教案(三)
拼音教案(三)2011-02-14 22：4014、angengingong学习要求：1、学会复韵母angengingong及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习整体认读音节ying。3、能初步拼读声母与angengingong组成的音节。4、能准确拼读声母与angengingong组成的音节...
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拼音教案(一)
拼音教案(一)2011-02-14 22：3610、aieiui学习要求：1、学会复韵母ai、ei、ui及它们的四声。2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节。3、会认五个生字"白、开、贝、飞、水"。学习重难点：1、掌握复韵母的发音要领，读准音。2、正确熟练地拼读音节。学习准备：实物投影仪，生...
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陆姓的来源,姓陆的名人
陆一、 姓氏起源1、相传吴回在帝尧时任火神祝融，他的儿子名终;在陆乡一带，称陆终，陆姓的来源,姓陆的名人。其后代以陆为姓，为山东陆氏的起源。2、战国时，田完裔孙齐宣王有孙子名通，受封于平原县陆乡，即陆终的故地，因此以陆为氏。史称陆氏正宗，也为山东陆氏的起源。3、出自陆浑国。春秋时有一国名为陆浑国，公...
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大陆解体与被动陆缘的演化
火山型被动陆缘是大陆解体过程中形成的一类陆缘类型,其演化过程与活动陆缘一样复杂多变.随着近年来对大陆解体过程与被动陆缘演化的深入研究,对其沉积过程、岩浆活动以及变质作用研究都有了很大的进展.陆壳减薄解体的过程有许多不同的模式,不对称的简单剪切模式可能是火山型被动陆缘的成因,其机制是软流圈隆起的最大位...
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中班拼音教案
中班拼音教案：jqx教学目标：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写，中班拼音教案。2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“下、洗、衣、服、鸡...
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中班拼音教案
中班拼音教案：jqx教学目标：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并...
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拼音教学反思
拼音教学反思 篇一今年，我是第一次教一年级，对于一年级的教学方法感到特别生疏，尤其是拼音教学更是让我感到头疼。汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简...
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拼音教学反思
拼音教学反思上庄小学李文静拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束，学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”，一路这么“风尘仆仆”地走过来，作为老师还真有一种成就感。反思自己的拼音教学，一句话:苦中有乐.一、别...