转角的爱最新文章
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转爱初中作文
鸡鸣吹响了黎明的号角，让地平线上的朝阳与天空热烈拥抱，留下了橘红色的唇印。清晨，睡意朦胧，青草味的泥土香，在湿润的空气里流动着。旋转的轮子轻快地滑过了青石板铺成的小路，留下了一串车铃的清脆。迎着清风，穿过了绿茵小道，时而，树枝轻轻抚过我的脸庞，一阵快乐的瘙痒奏响了我“呵呵”的欢乐。我的小脸贴在父亲宽...
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爱1转载
最初吸引我的是她的霸道…… 从头说起，那还是两年前的事了。因为公司的缘故，那段经常象孙子一样往电信局的大用户中心跑。那哥们儿第一次跟施舍似地叫了我一声老弟时，我比见到主席他老人家显灵还要激动。也正是因为他的怂恿，我才迷迷糊糊上了网，进而惹上了一身的麻烦。 第一次在聊天室里看到雪时，我正在跟一群烂熟的...
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爱1转载作文
爱1转载最初吸引我的是她的霸道…… 从头说起，那还是两年前的事了。因为公司的缘故，那段经常象孙子一样往电信局的大用户中心跑。那哥们儿第一次跟施舍似地叫了我一声老弟时，我比见到主席他老人家显灵还要激动。也正是因为他的怂恿，我才迷迷糊糊上了网，进而惹上了一身的麻烦。 第一次在聊天室里看到雪时，我正在跟一...
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作文 被遗忘在街角的爱
我常常会想，其实，星星的坠落和月亮有关系吗？因为星星是月亮的孩子，妈妈就应该疼爱自己的孩子，那她为什么会看着自己的孩子陨落呢？后来我才知道，她让孩子陨落，是想让“不学无术”的孩子给人们留下最后的美丽。是吗？我的妈妈，说实话，我很讨厌，因为她在我回家的那一秒就催我写作业了，我真的很闹心，但她毕竟是我的...
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角的度量和角的分类
教学目标1．使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数．2．认识直角、平角、钝角、锐角和周角．3．提高学生动手操作能力．教学重点建立各种角的概念．教学难点正确地用量角器度量角的大小．教学过程一、导入．1．演示课件“角的度量”．提问：这些角你能按照从大到小的顺序给他们排一下队吗？教师指出左端两...
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角的运算
角的运算班级____ 学号____ 姓名____ 得分____单选题1. 下列说法正确的是 [ ]A.任意两个锐角的和是钝角B.锐角的余角是锐角C.一个锐角和一个钝角的和是平角D.一个角的补角是钝角2. 一个角比它的余角小15°,这个角是[ ]A.37.5° B.75° C.60° D.65°3. ...
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数学教案－角的度量和角的分类
教学目标1．使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数．2．认识直角、平角、钝角、锐角和周角．3．提高学生动手操作能力．教学重点建立各种角的概念．教学难点正确地用量角器度量角的大小．教学过程一、导入．1．演示课件“角的度量”．提问：这些角你能按照从大到小的顺序给他们排一下队吗？教师指出左端两...
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角的分类和画角的教学反思
本节课我利用活动角引出各种大小不同的角，帮助学生发展对角的认识，加深对角的理解。学生在操作活动角的过程中，充分调动各种感官来进行各种角的特征的学习，从而认识直角、锐角、钝角、平角、周角的大小，提高学习效率。根据度数，教会学生选择适宜的工具画图，会用三角尺画出一定度数的角，重点是掌握用量角器画角，能初...
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角的初步认识教案
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》38～39页例1,例2.第40页中"做一做"和练习八的第1—3题.素质教学目标:1.经历从现实生活中发现角,认识角的过程.2.认识常见的各种角,学会画角,知道角各部分的名称.3.培养学生的观察能力,初步的动手操作能力及合作意识.教学重点:认...
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角的初步认识
角的初步认识沙区某小学 罗衍艳教学内容西南师大版教材二年级（上）P43页—44页上的内容学情简况及教材分析角的初步认识是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的平面图形，是由整体图形细化出来的初步的基本图形，角是组成正方形式、三角形、长方形等图形的基本图形，在日常生活中随处可见，通过让...
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角的教案（二）
第二课时：角的度量 刘秀侠 教学内容：教材第18页角的度量和“想想做做”。 教学目的： 1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。 2．使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。 教学重、难点：...
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角的度量教学反思
《角的度量》这是单元中的一个重点，它是在学生认识角的基础上进行学习的，也为后面利用量角器画角作准备的。下面是角的度量教学反思，希望对你有帮助！角的度量教学反思1“角的度量”这节课是在学生认识角的基础之上，学习用量角器度量角的大小，因为这部分内容数学概念多，知识盲点多，几乎没有旧知识作铺垫，操作程序复...
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主角的作文
真的我好不想你只是我生命中的过客。怎么你只把我当成你生命中的过客呢？这样显些对我太惨忍了。我真的好想把你当成我生命中的主角。。。。可我自己想又如何呢？感情是两个人的。 我一个人等待也是要条件的啊！！真的如果让在选择 。我还是一样会排除一切的一切让你来做我生命中的主角，不管你在怎么骗我，不管你在怎么伤...
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墙角的花作文
有那么一首诗：墙角的花，当你孤芳自赏时，天地也便小了。这首诗虽然内容少，但是却告诉了我们一个深刻的道理：不要太过于自我欣赏、自以为是，否则，眼界则变得狭小。这朵墙角华太过于高估自己，认为自己是“天下第一花”。那你错了。你没有正确认识到自己，你自己只是一朵墙角的花。可是你太高估自己、太自以为是了。你把...
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角的教案（一）
第一课时：角的认识 刘秀侠 教学内容：教材第15页例题，“试一试”及“想想做做”习题。线段、射线和直线的认识，角的认识。 教学目的： 1、使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。...
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《角的画法》教学反思
角的画法”一课教材上只是呈现了用量角器画一个40°的角，按老教法老师只要教给学生如何用量角器画出一个40°的角即完成了教学任务，然后可以用大量的时间进行练习巩固，而这样的教学只能让学生成为一名熟练的技工，而心智得不到开发，个性的张扬、创新能力的培养就得不到落实。如何激活教材，使教学内容的学习呈现生动...
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角的分类
教学目标(一)使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系．(二)培养学生实际操作和观察比较能力．教学重点和难点明确建立各种角的概念既是重点，又是难点，要通过教具的演示和学生的实际操作来建立清晰的概念．教学过程设计(一)复习准备1．出示一组图形．(1)上面画...
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角和角的度量
角和角的度量1．角的本质要点有两个：一是两条＿＿＿＿，二是两条＿＿＿＿；角的组成包括＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿及某角的内部，角不是射线，两条射线不一定组成角，角的大小与角的两边长短＿＿＿＿．２．用三个字母表示角时，必须把表示角的顶点的字母写在＿＿＿＿．３．角的单位――角度制是采用＿＿＿＿进制．4．计算下...
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悬在眼角的泪
悬在眼角的泪汪代玲作文网 www.unjs.com刚踏进教室时，杂乱无章的课桌，嘻嘻嚷嚷的嘈杂，断断续续的报告让谁望着都觉得窝心。上了大半节课，心酸的事情还是发生了------作文网 www.unjs.com他吊儿郎地坐在位子上，两只腿“缠绵”着，身子也不自觉地向后面倾了倾，眺望着窗外的视线，随着一...
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角的度量教学反思
我在讲角的度量时，每一节课同学都要准备量角器、三角尺，于是，每次在课堂上都会听到同学玩弄塑料片后撞击的声音，我想无非是两个原因，一，感到无聊，用量角器、三角尺代替玩具，增加课堂的乐趣；二，无意之间的摆动，拿到什么就玩什么。怎么办呢？假如一味地让他们坐端正，不做小动作，他们能做到吗？教学效果会理想吗？...
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角的度量教学反思
角的度量教学反思角的度量教学反思角的度量一课是在学生认识了角的基本知识以后，学习用量角器度量角的大小。对学生来讲量角方法最本质的道理，其实就是用量角器上所表示度数的角与要量的这个角重合，读出的量角器上角的度数就是要量的这个角的度数了。而我感觉到怎样进行重合学生是容易理解的，对他们来说比较难掌握的是：...
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墙角的野花作文
墙角的野花砂字塘天华寄宿制学校六一班 王博闻白天像是烧着明晃晃的大火，空气沉重，泥土灼热，树木也闷闷不乐。到了傍晚才有凉意，窸窸窣窣作响的风，从身边穿过。这就是山上的气候。高楼前的小路还在修建，左边正对着一片空地，铺满了碎石。路旁是一面临时筑起的墙，顺着路面虚弱的爬过不远处的小坡，墙或许要推倒了，这...