藏戏教学反思

《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点，藏戏教学反思。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于藏戏教学反思，欢迎大家阅读!藏戏教学反思【1】六年级下册第二组文章都是介绍不同地区、不同民族自己独特的民风民俗...

《藏戏》教学反思

以下是关于六年级语文《藏戏》的教学反思范文，欢迎阅读!篇一：《藏戏》教学反思《课程标准》中指出“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，《藏戏》教学反思。《藏戏》是小学语文新课标12册第二单元的一篇略读课文。这篇课文按说明事物的不同方面为序...

《藏戏》教学反思

《课程标准》中指出“认识中华文化的博大精深，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，这是第三学段学生应该具备的基本素养。《藏戏》一文就是对藏族传统剧种的生动阐释，因此，我放手让学生们朗读，并尽可能地相互交流，彼此沟通，在此过程中获得新知。所以，我首先让学生认真读课...

面具作文

面具初夏的夜是极其寂静的，天灰蒙蒙的，柏油马路两旁的杨树林好像被这宁静的也覆盖了一层灰，没有一丝生气，好像等待着某些角色的出现。我和朋友走在回家的路上，一步步进入村庄。转弯处就是我的家了，邻居家停着一辆面包车，那是他们去年买的。突然，一丝刺耳的摩擦路面的声音引起了一阵骚动。我跟随着呻吟声赶过去。一位...

《面具》教案

教学目标： 1.初步了解面具的文化，感受多种不同风格面具的艺术特色，参与美术优秀文化的传承和交流。 2.学习用纸质材料设计制作表现特点突出的面具，进一步提高创造能力和合作学习的能力。 3.体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对美术学习的兴趣，拓展美术视野。 教学重点、难点： 重点：学会面具的...

面具 -作文

面具是伪装的工具，带上面具无论是欢乐还是悲伤，无论微笑还是流泪；带上面具是坚强还是懦弱，都无人知晓，面具也许是坚硬的盾牌；可使用如此坚硬的盾牌，得付出沉重的代价！从前有个人叫小丑，他长得很丑，所有的人都嘲笑、所有的人都远离他，他从小都活在别人的嘲笑中，不过他很坚强，他相信总有一天，别人会接受他的，不...

面具

人们脸上都戴着可怕的面具， 半推半就地将诚信抛弃。 儿时的天真不再拾起， 谁也没有后悔这场交易。 健康是没个人的希望， 为了它需要继续这骗局。 现在混口饭吃都不容易， 谁还去理会什么仁义？ 美貌是多么被人艳羡， 于是更不会拿下这面具。 如今不留行那丹凤眼， 谁不去做个双眼皮子？机敏是人人心里牢记， ...

面具作文

面具我喜欢面具。面具是另一个世界的入口。我从小就是这样认为的，透过面具的眼孔观察这个世界，感觉很奇妙，就像是在看另一个世界，另一个空间。我喜欢面具是有原因的，因为我小的时候生过一场大病。那个时候还在四川的外婆家，从小我就药不离身，其他的小朋友一看到我来了，大叫着“那个药罐子来了！”然后飞快地轰散开来...

面具

话剧面具编剧：高一品人物：时进-------女、28岁、无业严石-------男、25岁、自由职业者山妮-------女、16岁、保姆杨喜良-------男、50岁、公司老总方新雨-------女、50岁、教师、杨妻[演出铃响、切光、歌舞厅纷杂的声音、画外音。时：杨总，您慢走，再来别忘了找我。杨：好...

《藏戏》教学反思设计

本篇课文是九年义务教育六年级下册第二单元第七课，本册第二单元选文关注多元文化，将视界投诸民风民俗，《藏戏》一文就是对藏戏传统剧种的生动阐述，可以放手让学生朗读，并尽可能多地了解相关资讯，相互交流，彼此沟通，在此过程中获得新知，对各民族丰富多采的文化形式、民风民俗产生浓厚的兴趣。在第一环节的设计，我依...

关于面具的作文

关于面具的作文（一）今天生活课要做面具，面具的形状有蝴蝶的和猫的形状。我选的是蝴蝶的形状，因为，我想成为一只在天空中自由自在飞翔的蝴蝶，还有蝴蝶的翅膀有五颜六色的，非常鲜艳。老师说：”可以用水彩，也可以用彩色笔来做面具。”我用的是水彩来完成面具，因为水彩可以调出不同的颜色，我觉得我画得很漂亮。我发现...

7课《藏戏》教学反思

7课《藏戏》教学反思教学本篇课文 一是引领学生了解本文的表达方法及语言特点,学习作者生动形象地表达；二是通过了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵,了解藏族的文化。首先让学生认真读课文前的阅读提示，按照阅读要求进行自主阅读。在自主阅读的基础上再引导学生读熟课文，在整体把握...

藏戏教学实录(4)

《藏戏》教学设计一、 谈“戏”夏日的夜晚，现在的孩子喜欢做啥？答案不约而同：“吹空调，看动画！”“你们知道吗？鲍老师小时候最喜欢——看戏。”星空是背景，草地是凉席，树上知了声声，台上美轮美奂的秦腔……“还有一种戏，它来自世界的最高处，它叫？”“藏戏！”1、 大屏幕出示“藏戏的简介”，指名学生读，齐读...

藏戏教学设计与反思

藏戏教学设计与反思学习目标1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3．有感情地朗读课文。教学重点通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。课时安排 1课时教学准备通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变...

语文《藏戏》教案设计

教学目标1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、机箱、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。2、了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。重点：通...

《藏戏》读后感

有人跟我说，一听到藏戏，尤其是身在他乡，就仿佛又回到在辽阔的草原上，感受着高原的蓝天白云。这话并不夸张。藏戏的声音悠远而铿锵，象冰川汩汩的流水，它是唱者全身气力的投入，它的感情充沛而丰富，曲调跳动而激越，带点悲伤，带点忧郁，更包含沧桑；藏戏是高原的艺术，自然融入的高原的气魄与雄浑。一顿一扬，忽高忽低...

给面具放个假

"人是最虚伪的动物."最初看到这句话,脑海只出现了两个字:真理. 与其说人在成长中学会了生活,还不如说是学会了如何将自己伪装起来.作 者：黄佳佳 作者单位：湖北宜昌小溪栽塔高中刊 名：语文教学与研究（学生版）英文刊名：THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND年，卷(期)：2...

小棕熊浑身长满了绒毛,一脸的调皮样,胖乎乎,圆滚滚,逗人喜爱。蜜蜂起得很早,太阳刚睁开眼睛,蜜蜂飞飞已酿出香香甜甜的蜜。现在,飞飞提着一桶蜜给花蝴蝶姐姐送去。忽然,小棕熊扮成妖魔的样子,从古槐树后面跳出来大叫:“留下买路钱,把蜂蜜放下。”大狼缩成一团睡在树洞里,微风带着阳光的暖意轻轻抚摸着他...

学美术《面具》教学反思

本课是属于“设计·应用”学习领域的内容。面具在世界艺术发展史中占有重要的地位。在亚洲、非洲、美洲等地区的原始艺术中，都可以找到面具。因为它显示了原始艺术丰富的想象力和精湛的技艺。特别是我国的不同民族和地区，有着多种面具。把这些面具介绍给学生，可以促使他们多方了解世界不同民族的艺术。同时，由于地域、种...

关于面具作文900字

在佛罗里达的一个酒吧里，每晚都会出现一个假面舞者，关于面具作文900字。那天下午酒吧刚开始营业，就有一个戴着白 眼面具的人走进来，找到老板并恳切允许自己每晚来跳舞。可她跳的是芭蕾，老板迟疑了一会儿，于是女孩当面跳了一段，老板看完立马点头答应了。女孩好像是笑了，转身出了那扇木框玻璃门，白色的纱裙跟着她...

有一个推销员，他以能够卖出任何东西而出名。他己经卖给过牙医一支牙刷，卖给过面包师一个面包，卖给过瞎子一台电视机。但他的朋友对他说:“只有卖给驼鹿一个防毒面具，你才算是一个优秀的推销员。”于是，这位推销员不远千里来到北方，那里是一片只有驼鹿居住的森林。"您好!"他对遇到的第一只驼鹿说，您一定需要一个防...

防毒面具

防毒面具（gas mask）是个人特种劳动保护用品，也是单兵防护用品，戴在头上，保护人的呼吸器官、眼睛和面部，防止毒气、粉尘、细菌等有毒物质伤害的个人防护器材。防毒面具广泛应用于石油、化工、矿山、冶金、军事、消防、抢险救灾、卫生防疫和科技环保等领域。目录简介由来分类外形组成收缩展开简介防毒面具作为 ...

傩戏面具大班美术教案

活动目标：（1）通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具，引起幼儿对傩戏面具的兴趣。（2）鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征，尝试设计自己喜欢的傩戏面具。活动准备：故事《傩戏的传说》傩戏面具（实物、图片）操作材料：绘画笔 纸 剪刀 松紧带 订书机活动过程：一：导入活动。老师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的...