公顷等于多少平方千米最新文章
-
公顷和平方千米的教学反思
公顷和平方千米是较大的面积单位，在我们的生活当中用到的地方不多，所以学生比较生疏，在教学第八单元单元的时候，感觉这个东西是教不会的，所以1公顷的认识主要是以学生身边的熟悉的事物为主，根据一定的推测，来感悟1公顷的大小。在教学过程中，发现学生的主要问题在于：对1公顷的认识不够深刻，主要体现在填空的时候...
-
《公顷和平方千米》练习教学反思
《公顷和平方千米》练习课教学反思《公顷和平方千米》是在学生已经掌握常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米的基础上进行教学的，它的教学难点在于体会1公顷的实际大小。这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片到自己说说对平方千米的认识，到揭示新知，阅读“生活中的数学”，学生的脸上不时会露出惊讶的表情，...
-
《公顷和平方千米》教学反思
这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片，到自己说说对平方千米的认识，到揭示新知，再到估计各省的面积，阅读“你知道吗”，学生的脸上不时会露出惊讶的表情，很多惊叹句也会不时的冒出来。我想，学生的数学学习需要借助一个个的阶梯和平台，需要一个接受的过程，所以我很乐意为他们的数学学习作出这样的努力和搭建。...
-
《公顷平方千米》教学反思
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是小编为你整理的《公顷平方千米》教学反思，希望能帮助到您。《公顷平方千米》教学反思（1）数学的生命力在于其应用的广泛性。教育学生运用学到的抽象知识，去解决现实世界中的具体问题，正是数学教学的最终目...
-
《公顷和平方米千米练习课》教学反思
《公顷和平方千米》是在学生已经掌握常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米的基础上进行教学的，它的教学难点在于体会1公顷的实际大小。这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片到自己说说对平方千米的认识，到揭示新知，阅读“生活中的数学”，学生的脸上不时会露出惊讶的表情，很多惊叹句也会不时的冒出来。我想...
-
王斌 《公顷和平方千米》教学反思
《公顷和平方千米》教学反思城内小学公顷和平方千米是较大的面积单位，在我们的生活当中用到的地方不多，所以学生比较生疏，在教学本单元的时候，学生理解较困难，所以1公顷的认识主要是以学生身边的熟悉的事物为主，根据一定的推测，来感悟1公顷的大小。大、较大这两个词的界定是很含糊的，对于学生而言，熟悉的是教室、...
-
新课标三年数学《公顷 平方千米》同步试题
一、填空不困难，全对不简单。1、测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位（ ）和（ ）。2、我国的领土面积约为960万（ ）。3、边长是（ ）米的正方形的面积是1公顷。4、边长是（ ）米的正方形的面积是1平方千米。5、1公顷=（ ）平方米6、1平方千米=（ ）公顶二、我是小法官，对错我来判。1、边...
-
《公顷和平方千米》练习课教学反思
《公顷和平方千米》练习课教学反思《公顷和平方千米》是在学生已经掌握常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米的基础上进行教学的，它的教学难点在于体会1公顷的实际大小。这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片到自己说说对平方千米的认识，到揭示新知，阅读“生活中的数学”，学生的脸上不时会露出惊讶的表情，...
-
苏教版小学五年级《公顷与平方千米》教学反思
数学的生命力在于其应用的广泛性。教育学生运用学到的抽象知识，去解决现实世界中的具体问题，正是数学教学的最终目的。因此在数学教学中，教师应从学生的生活实际出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，把社会生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂中，使学生感受到数学与现实生活的联系，从而激发学生...
-
《认识平方千米》教学反思范文
《认识平方千米》教学反思对于这节课的设计，我要感谢我的校长及数学教研组的老师们，没有他们的帮助，我根本不知从何入手，特别是我的校长不顾下班后的疲惫一字一句的给我改设计，当我回到家我就在想：“她的一天该有多累啊？现在是不是靠在沙发上睡着了呢？”我想出的任何感谢的词语都不足以表达我的心情。课前我首先让学...
-
人教版小学数学四年级《公顷和平方千米的认识》说课稿
一、教材分析《公顷和平方千米的认识》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元《面积》(教材84页)中的教学内容，人教版小学数学四年级《公顷和平方千米的认识》说课稿。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算,面积单位间的进率的基础上进...
-
小学数学说课稿《认识平方千米》
各位老师,大家好!我今天说课的内容是苏教版教材第九册第八单元第二课时“认识平方千米”一节课的内容，小学数学说课稿《认识平方千米》。一、说教材：这部分内容是在学生学习了公顷这个土地面积单位后进行学习的，重点是让学生认识1平方千米，体会1平方千米的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简...
-
《认识平方千米》数学教学反思范文
通过教学实践，我认为本节课的教学过程成功之处在于以下几点：1.复习旧知，引入新知的内容设计起到温故知新、承前启后的作用。《认识平方千米》是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷和常见平面图形面积的计算以及掌握了它们之间的进率并且会进行单位间的换算的基础上进行教学的。为此复习题：...
-
数学教案－土地面积单位―――平方千米
教学目标1．使学生知道计算大面积的土地用平方千米，知道平方千米与公顷之间的关系．2．使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算，培养学生的空间观念．教学重点平方千米和公顷之间的关系．教学难点土地面积单位间的进率和简单换算．教学过程一、复习准备．1．板演：一块长方形稻田，长200米，宽150米，合...
-
土地面积单位―――平方千米
教学目标1．使学生知道计算大面积的土地用平方千米，知道平方千米与公顷之间的关系．2．使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算，培养学生的空间观念．教学重点平方千米和公顷之间的关系．教学难点土地面积单位间的进率和简单换算．教学过程一、复习准备．1．板演：一块长方形稻田，长200米，宽150米，合...
-
测测你的心有多少平方米？
“心有多大，舞台就有多大。”就像一个心眼小的人，会处处谨慎，但显得别扭;而心眼大的人，潇洒豪放，但或许被野心所困。如果把我们的心比喻成一个居所——那么测测你的心有多少平方米?测试题：1.在一张白纸上画一个圆，你会画在什么位置?正中央——2左上角——3右上角——4左下角——2右下角——52.这个圆你会...
-
平方
平方平方(平方)平方是一种运算，比如，a的平方表示a×a，简写成a?，也可写成a×a(a的一次方×a的一次方=a的2次方），例如4×4=16，8×8=64，平方符号为2。 即2的平方为4 等于2×2=4。目录简介平方数文言平方故事收缩展开简介读音：píng fāng 写作：2；或者在一个数的右上角上...
-
千米教学反思
千米教学反思孙晓璐帮助学生建立相应的长度观念是本单元的一个重要内容，也是解决生活中实际问题的基础。千米的长度观念比较难建立，除了选用教材中提供的资源，教师还应该自主开发一些学生身边的素材帮助学生理解所学知识。对于千米的感受，应将实际感受与发挥学生的想象力结合起来。教学“千米”时，一定让学生们实地走一...
-
朋友的平方 -资料
朋友的平方，即朋友的朋友，朋友的平方。朋友统共是自己挑的，毋需抱怨，合则来，不合则去。朋友的朋友，由朋友挑选，偏偏交友此事，不同算代数：甲等于乙，乙等于丙，但甲同丙却不一定谈得来，不可划上等号。有时我们看见朋友的朋友，会讨厌得不得了，浑身不自在，所以，出来走，切记单刀赴会，请勿将朋友带在身边到处晃，...
-
认识千米 教案
一、谈话激趣、复习揭题 同学们听说过五指山吗？在西游记里如来佛的手掌就叫做五指山。数学王国里，也有一座五指山，住着长度单位家族的五兄弟。我们已经认识了其中的四兄弟，你知道是哪四个吗？ 谁能用手比划一下1毫米大约有多长吗？1分米呢？（比划完后板书：毫米 米）如果测量橡皮的长度用什么单位比较合适？（板书...
-
《认识千米》教案
《认 识 千 米》教案 教学目标： 1、使学生认识长度单位千米，建立1千米长度的概念，知道1千米＝1000米。 2、使学生学会千米与米之间的简单换算，进一步培养学生简单的推理能力。 教学重点、难点： 建立1千米长度的概念，进一步培养学生简单的推理能力。 教学过程： 一、复习： 1...