乘、除法竖式

教学目标1．使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称，并理解各部分表示的意义．2．使学生初步掌握乘、除法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法．3．培养学生的计算能力．教学重点竖式的计算方法及各部分表示的意义．教学难点计算结果积、商的对位及除法每步的含义．教具、学具准备直尺、例7挂图、学生用直尺．...

竖式除法 教学反思

成功的地方：通过分层的练习，使学生对本知识的学习有了很好的掌握。不足的地方：因为我觉得除法竖式的格式与加法、减法、乘法都不一样，学习起来有一定难度。因此对除法竖式讲解不很到位。应改进的地方：在以后的教学过程中，教师对教学内容的难易程度要有预见性，对于学生不容易接受的难点要事先设计好更可行更有效的教学...

数学教案－乘、除法竖式

教学目标1．使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称，并理解各部分表示的意义．2．使学生初步掌握乘、除法竖式的书写方法，能用竖式正确计算乘、除法．3．培养学生的计算能力．教学重点竖式的计算方法及各部分表示的意义．教学难点计算结果积、商的对位及除法每步的含义．教具、学具准备直尺、例7挂图、学生用直尺．...

今天我学除法竖式了作文

今天上午第二节课，张老师给我们讲了除法竖式计算。她讲的可认真了，可是我却不知为什么开了一个小差----脑子走神了，就没听懂张老师讲的课……第三节课的时候，张老师叫我上黑板做除法竖式计算，结果可想而知——我做的一塌糊涂！今天这一天，为这事我过得可郁闷了，好容易熬到放学回家，就把今天开小差的事跟妈妈说了...

《除法竖式》的教学反思

《除法竖式》反思《新课程标准》里提到“数学的教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”所以在教学本节课时...

除法竖式的教学反思

除法竖式该按怎样的顺序写？为什么要这样写？在除法竖式第一课时教之前，我一直在思考这个问题。因为我觉得除法竖式的格式与加法、减法、乘法都不一样，学习起来有一定难度。怎样让学生自然地记住除法竖式的顺序，并把余数写下来呢？课堂上我创设了一个情景，学生学习的效果还是比较好的。我先在一个盒子里放了6支粉笔，然...

单项式的乘法

教学建议一、知识结构二、重点、难点分析本节的重点是：单项式乘法法则的导出．这是因为单项式乘法法则的导出是对学生已有的数学知识的综合运用，渗透了“将未知转化为已知”的数学思想，蕴含着“从特殊到一般”的认识规律，是培养学生思维能力的重要内容之一．本节的难点是：多种运算法则的综合运用．是因为单项式的乘法...

《除法竖式的认识》教学反思

《除法竖式的认识》是二年级下册第六单元的教学内容，是学生学习有余数除法的开始，本节课是有余数除法的第二课时，因此我想让学生在具体的情景中，理解除法竖式的意义，知道除法竖式各部分的名称，培养学生的动手能力以及发现问题、提出问题、解决问题的能力。我在设计教案时，把教学重点确定为掌握除法竖式的写法及除法竖...

除法竖式的认识教案设计

《除法竖式的认识》是二年级下册第六单元的教学内容，是学生学习有余数除法的开始，本节课是有余数除法的第二课时，因此我想让学生在具体的情景中，理解除法竖式的意义，知道除法竖式各部分的名称，培养学生的动手能力以及发现问题、提出问题、解决问题的能力，《除法竖式的认识》教学反思。我在设计教案时，把教学重点确定...

《除法竖式的认识》的教学反思

根据上级领导的精神，我校开展精品课程建设，由我来跨年级执教三年级人教版的数学第三单元有“余数的除法”里的第一课时“除法竖式的认识”。在备这节课时，我做了很多课前准备的，也参考很多优秀教案和教学视频，并结合本班学生的实际情况设计好一份教案并制作好课件。这节课的教学主要任务是让学生正确写除法竖式并计算，...

数学教案－单项式的乘法

教学建议一、知识结构二、重点、难点分析本节的重点是：单项式乘法法则的导出．这是因为单项式乘法法则的导出是对学生已有的数学知识的综合运用，渗透了“将未知转化为已知”的数学思想，蕴含着“从特殊到一般”的认识规律，是培养学生思维能力的重要内容之一．本节的难点是：多种运算法则的综合运用．是因为单项式的乘法...

数学史与小学数学教学:历史文化向度的思考-以竖式乘法为例

基础教育课程改革中提出在数学课程中体现数学的文化价值.本文通过笔算乘法发展史料的研究而寻找数学吏和小学数学教育的结合点,引入小学数学教学与教学吏的历史文化向度的思考.认为历史文化向度的教学可以引导学生俸会数学思想的发展过程,提供进一步探索与创造的学习氛围,使学生欣赏到不同的数学文化风格等,应该是小学...

智力计算题

6、你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中，得到红球的准确几率是多少?7、你有四个装药丸的罐子，每个罐子都有多个药丸，每个药丸都有一定的重量，被污染罐子中的单个药丸是没被污染罐子药丸重量1倍，智力计算题。...

14.1.4整式的乘法--单项式乘以单项式

学习目标⒈知识与技能：理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算. ⒉过程与方法：经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力.⒊情感,态度与价值观：培养学生推理能力,计算能力，协作精神. 学习重点：单项式乘法运算法则的推导与应用. 学习难点：单...

谈计算题的总复习

整数、小数和分数的四则计算及其四则混合运算是小学数学的重要内容，是提高解答应用题和几何问题能 力的基础，直接影响着学生的智力和非智力因素的发展。复习计算部分的内容时，既要重视基础知识与基本技 能，又要重视综合运用知识解题的灵活性，以便达到现行大纲关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数 的...

混合物由Na+ Cl- K+ CO3（2-）这四种离子构成设混合物质量为1000gCl的物质的量=(1000g*28.07%) /(35.5g/mol)=7.9molNa的物质的量=(1000g*31.5%) /(23g/mol)=13.7mol则正电-负电=13.7mol-7.9mol=5.8mo...

数学一年级竖式计算练习题

40-23=33-16=71-43=76-18=50-27=62-54=36+64=58+12=78+14=34+26=57+4=31+29=53-25=66-39=73-56=66-37=82-37=42-33=25+25=36+9=18+8=34+5863+24=36+49=72-49=63-4...

教学除法竖式的认识的教学反思

根据上级领导的精神，我校开展精品课程建设，由我来跨年级执教三年级人教版的数学第三单元有“余数的除法”里的第一课时“除法竖式的认识”。在备这节课时，我做了很多课前准备的，也参考很多优秀教案和教学视频，并结合本班学生的实际情况设计好一份教案并制作好课件。这节课的教学主要任务是让学生正确写除法竖式并计算，...

竖笛作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！偶然，我翻出了那只笛子。那只写着朦胧回忆的笛子。笛子已经有了许多道划痕，有些发黄。同样也是一抹黄，只不过是黄昏罢了。记得还小，住在姥姥家。“来，用六根手指头按住。无名指，中指，食指。要按住了，别让它漏风。”一声严肃中带着柔和的声音传来，那是姥爷的声...

竖式自燃节能炉处理废氯化汞触媒

摘要：进行了竖式自燃节能炉处理废氯化汞触媒的研究.废氯化汞触媒粉碎后,在加热搅拌的条件下用石灰乳进行化学预处理,其中的HgCl2转化成HgO,然后压制成团自然干燥,在不添加其它任何燃料的情况下在竖式自燃节能炉内进行冶炼.该项技术节能环保,汞的直收率可达75%,综合回收率在99%以上.作 者：张亚雄 ...