永远拼音最新文章
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永远的永远
看着你走过的痕迹，留在永恒的岁月里，风在不知不觉中带走了所有的回忆，只留下一个等待的空壳，伴我流泪。 所谓的永远，只是一个等待的空壳，那永远的永远，有多么遥远？是一年。十年。二十年还是一辈子，难道？永远的永远是一辈子的守候吗？ 看着窗外下不尽的雨，有如我的泪，在这个雨季里，永远永远的下个不停。。。。...
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永远
曾经,我很喜欢去郊外的那段铁路散步.在那边能看到田野上大片的雏菊,它们在细长的梗上开出硕大而清香的花朵,颜色是诡异的蓝紫,我总觉得潮湿的泥土下应该有许多昆虫的尸体,才能生长出这样颓败而茂盛的植物.作 者：安妮宝贝 作者单位：刊 名：文苑英文刊名：WENYUAN年，卷(期)：2008""(3...
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拼音教学:看我们学拼音
课型：复习课教学要求：1.学会汉语拼音的声母，韵母，声调，能整体认读音节，学会拼音方法。2.运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。3.结合时势，将拼音教学融入生活之中，让学生体会到生活中处处有语文。教学过程：一、启发谈话，揭示课题1.小朋友，在日常生活中，大...
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亲情永远感恩永远作文
在这个世界上，爸爸、妈妈，你们是我最亲的人，我的身体流淌着你们的血，这是血浓于水的亲情，无论何时都会不离不弃。爸爸、妈妈，你们永远是我心灵深处的温暖的港湾。爸爸、妈妈，感谢你们这十一年来为我付出的一切，是妈妈你忍着剧烈的伤痛把我生下来，您肚皮上那抹不去的伤疤，永远记载着您孕育和生我时的艰辛；而当我被...
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拼音教案
《ang eng ing ong》教学设计 教学设计理念： 这个阶段的学生用简单的读、写等办法让他们学习拼音，孩子们学习的兴趣不会很高，效果也难尽如人意。所以趣味性是我考虑的重点：如何让孩子们学得轻松、快乐、主动。基于这样的考虑在课堂上根据教学内容设计了一些操作起来简便学生又乐于接受的小游戏。 ...
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作文 永远
“永远”是一个很美好的词，也是一个有些不可信的词。我们从来不轻易说永远，因为它是生命不能承受之轻。 周六参加了一个婚礼，听了证婚词有些感动。这次的证婚词和以往的一些不同，它似乎更加细腻，更加富有情感，大概也是由于说到动情之处新人都落泪了的缘故吧。但我不禁想，他们今天的承诺，是否能够有一生那么长的有效...
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拼音教学随感
我认为，新课程的目的是让每一个学生体验到取得成功的个人人格上的快乐。在拼音教学中，我们要尽可能多的融入游戏、谜语、故事等手段，让拼音教学形象化，人格化，不但牢牢吸引住学生的注意力，还要让每个人都得到情感上的愉悦，知识上的扩展。 在课堂教学的实施中，我努力渗透新课程理念，在一些细节上有了小...
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亲情永远
人与人相互依存，每个人都有背景。我在文学苦旅上，当然也不是独行者。 小说一成长篇，就是不小之说，就需要整段时间和安静的环境来及时捕捉那一晃而过、灵光闪动的无数瞬间。创造的冲动美妙无比，我已无法控制自己，不把那心头的灵光闪动变成能看得见的纸上文字，就像母鸡憋着蛋不能下一样难以忍受。1987年，当我提出...
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永远作文
也许你会问永远是什么，让我告诉你！永远有朋友的永远，是永远不分开。永远有亲情，永远不离不弃。永远有亲情，永远在父母的关爱。我觉得真正的永远是，不离不弃永远的爱，永远的他，不会改变。他们对我们的心是不变的。四年级:张阳...
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守候永远
独钓寒江雪刘晓武一个人，端坐在寂寂的唐朝，钓着一江的寒冷，守候着最后的一片洁白的孤独。捧读时隔千年的诗篇，感受着从千年前的永州吹来的寒风。我意外，甚而惊悚。群山孤寂，将想象截成了一重又一重。雪白的驼峰圈画着生命的领地。雪山渺远，足迹尘封。这里惟有超然的孤独，惟有生命的绝响...
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拼音教案(三)
拼音教案(三)2011-02-14 22：4014、angengingong学习要求：1、学会复韵母angengingong及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习整体认读音节ying。3、能初步拼读声母与angengingong组成的音节。4、能准确拼读声母与angengingong组成的音节...
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拼音教案(一)
拼音教案(一)2011-02-14 22：3610、aieiui学习要求：1、学会复韵母ai、ei、ui及它们的四声。2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节。3、会认五个生字"白、开、贝、飞、水"。学习重难点：1、掌握复韵母的发音要领，读准音。2、正确熟练地拼读音节。学习准备：实物投影仪，生...
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中班拼音教案
中班拼音教案：jqx教学目标：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写，中班拼音教案。2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“下、洗、衣、服、鸡...
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中班拼音教案
中班拼音教案：jqx教学目标：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并...
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拼音教学反思
拼音教学反思 篇一今年，我是第一次教一年级，对于一年级的教学方法感到特别生疏，尤其是拼音教学更是让我感到头疼。汉语拼音课的内容没有生动的故事情节，都是一些抽象的符号，既难读又难记，学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味。再加上孩子年龄小、注意力持续时间短，学习抽象的拼音，接受并熟练地拼读音节并不是一件简...
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拼音教学反思
拼音教学反思上庄小学李文静拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。现在拼音教学已经结束，学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”，一路这么“风尘仆仆”地走过来，作为老师还真有一种成就感。反思自己的拼音教学，一句话:苦中有乐.一、别...