《罗密欧与朱丽叶》

教学目标：1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作；2、体会剧中人物的思想情感；3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。教学重点：1、体会剧中人物的思想情感，特别是罗密欧听到朱丽叶死后的痛苦心情；2、体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。教学难点：罗密欧与朱丽叶爱情的悲剧性以及体现出的文艺复兴时期的...

罗密欧与朱丽叶

1936年乔治·库克导演美国电影罗密欧与朱丽叶(1936年乔治·库克导演美国电影)1936版《罗密欧与朱丽叶》改编自莎士比亚著名悲剧作品，由乔治·库克导演，本片曾获奥斯卡最佳影片提名。目录基本信息演职员表基本信息罗密欧与朱丽叶 Romeo and Juliet 影片类型：爱情 / 剧情 制片国家/地...

罗密欧与朱丽叶

人物：神父罗密欧朱丽叶卡普利特（朱丽叶之父）芒提哥（罗密欧之父）罗密欧的朋友朱丽叶的表兄帕里斯第一幕引子（神父来到舞台中央）神父：（严肃，深沉）请注意，我是神父。在我们居住的这个地方，有两大家族，一家叫”芒提哥”（芒提哥从身后舞台左侧走出，左手举一牌，上写”芒提哥”，右手向众人示意。）另一家叫”卡普...

《罗密欧与朱丽叶》名言

啊!火炬不及她那么明亮，《罗密欧与朱丽叶》名言。——《罗密欧与朱丽叶》我唯一的爱来自我唯一的恨。——《罗密欧与朱丽叶》名字中有什么呢?把玫瑰叫成别的名字，它还是一样的芬芳，资料共享平台《《罗密欧与朱丽叶》名言》(https://www.unjs.com)。——《罗密欧与朱丽叶》名称有什么关系呢?玫瑰...

芭蕾舞剧是怎样产生的？

1、芭蕾舞剧的发展阶段？芭蕾艺术进入剧场后，最初只是演出歌剧时的插舞，叫做“芭蕾歌剧”。十八世纪中期产生了“情节芭蕾舞”，结束了芭蕾与歌剧的合作，一门独立的艺术诞生了，整部舞剧上演了。十九世纪中叶，浪漫主义思潮涌进芭蕾艺术领域，迎来了它的辉煌灿烂的成熟时代。芭蕾从内容到形式都发生了根本性的变化。这个...

芭蕾舞剧天鹅湖赏析

芭蕾舞剧《天鹅湖》赏析导言：先给大家听一段音乐，请问有谁知道这是什么音乐吗？1、你喜欢跳舞吗？2、你看过芭蕾舞剧吗？3、你想认识柴可夫斯基吗？1、你知道这首乐曲的作者是谁吗？（柴可夫斯基）2、这首乐曲是由什么乐队演奏的？（交响乐队）一、舞剧《天鹅湖》脚本取材于俄罗斯民间故事《天鹅公主》和德国作家姆宙...

杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》简介

杂技剧《天鹅湖》简介杂技剧《天鹅湖》于2004年9月在中国人民解放军第八届全军文艺会演中隆重推出，一举成名，反响强烈，人民日报2004年10月27日以“《天鹅湖》引起杂技革命”为题加以报道，同时刊发的评价称：“杂技剧《天鹅湖》是将美仑美奂的俄国经典芭蕾舞《天鹅湖》的舞蹈和音乐，与富有特色的高水平的杂...

人物：神父罗密欧朱丽叶卡普利特（朱丽叶之父）芒提哥（罗密欧之父）罗密欧的朋友朱丽叶的表兄帕里斯第一幕引子（神父来到舞台中央）神父：（严肃，深沉）请注意，我是神父。在我们居住的这个地方，有两大家族，一家叫”芒提哥”（芒提哥从身后舞台左侧走出，左手举一牌，上写”芒提哥”，右手向众人示意。）另一家叫”卡普...

高二《罗密欧与朱丽叶》 教学设计示例(一)

《罗密欧与朱丽叶》 教学设计示例(一)一、素质教育目标(一)知识教学点1．认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。2．体会莎士比亚悲剧的特点。3．体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。(二)能力训练点1．结合人物的语言分析人物的心理。2．通过诵读品味人物诗化的语言。(三)德育渗透点认识作品深刻的社会意义在于它...

《罗密欧与朱丽叶》读后感1500字

《罗密欧与朱丽叶》读后感1500字在书的天空里，我学会了自由翱翔，当我怀揣着激情穿越到另一个世界里的时候，这是一个比买彩票中了头奖都值得庆祝的事，在书的世界里，我可以摆脱所有的束缚，做一只悠闲的无忧无虑的“希望的虫子”。一次的不经意，让我翻开了一本名为《罗密欧与朱丽叶》的情感小说，从而走进了莎士比亚...

高四册第15课罗密欧与朱丽叶

罗密欧与朱丽叶一、教学目标认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征，体会人物的内心情感。通过剧情与人物语言，认识剧作的矛盾冲突及其实质，理解作品的主题。通过排演课本剧，激...

罗密欧与朱丽叶英文读后感

罗密欧与朱丽叶英文读后感The story takes place in Verona city, there are two huge doors first significant group, the scores aroused a new struggle between the whit...

罗密欧与朱丽叶读后感800字

罗密欧与朱丽叶读后感800字（一）在现在的电视剧中，我们经常听到“孩子是无辜的”说法，可往往故事的最后，孩子的命运却是最悲惨的。为了家族的利益，罗密欧与朱丽叶彷徨着，在走投无路时，选择了解脱。爱驱使着他们向死亡迈进，情催促阗他们抛开家庭走到一起，仇却注定了他们命运的相斥，痛苦的背后藏着多少无奈啊。罗...

高二《罗密欧与朱丽叶》 教学设计示例(三)

《罗密欧与朱丽叶》 教学设计示例(三)教学目标：1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作；2、体会剧中人物的思想情感；3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。教学重点：1、体会剧中人物的思想情感，特别是罗密欧听到朱丽叶死后的痛苦心情；2、体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。教学难点：罗密欧与朱丽叶...

罗密欧与朱丽叶英语读后感

罗密欧与朱丽叶英语读后感The notes were prepared for use with an edition of Romeo and Juliet bound together with the book for West Side Story and in conjunction wi...

《罗密欧与朱丽叶》教学设计-教案

怀远县常坟中学 程超【教学目标】1、基础知识目标：认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用。2、基本能力目标：①仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征，体会人物的内心情感。②通过剧情与人物语言，认识剧作的矛盾冲突及其实...

《罗密欧与朱丽叶》中双关语的汉译

莎剧<罗密欧与朱丽叶>中使用了大量的双关语.这些双关语一方面起到了画龙点睛的作用,给人以艺术的享受;但另一方面又给理解带来一定的困难,难以完美翻译.结合该剧中的一些经典例句及其相关汉语翻译.对这一特殊的语言现象进行探讨.作 者：黄艳峰 HUANG Yan-feng 作者单位：广西师范大学,外国语学...

《罗密欧与朱丽叶》与《梁祝》

《罗密欧与朱丽叶》与《梁祝》这种比较很讽刺。两篇东西仅有的几点相同点就是都是爱情故事，而且主要人物都殉情了。这简直不能够叫做共同点——这种东西太多了，只是这两篇东西被大家都看烂了，而且人往往有“分析欲”，于是大家都来分析一下，分析的结果是这两篇殉情的东西太像了。于是就以讹传讹地传开了——追根究底只不...

罗密欧与朱丽叶戏剧解读

《罗密欧与朱丽叶》是其中几乎家喻户晓的一部，其主人公已成为世界文学作品中最出名、最大方、最受读者宠爱的一对情侣，剧中超越时空的绝对诗意及其道白迄今仍然沁人心脾，令人过目成诵。下面就让我们来看看相关文章吧。罗密欧与朱丽叶戏剧解读第一天朱丽叶:等待相亲 一见钟情 接吻罗密欧:见异思迁 一见钟情 接吻第二...