电影在山的那一边观后感最新文章
  • 在山的那一边

    1. 在山的那一边教学目标:(1)、朗读诗歌,品味语言。(2)、联系生活,感悟人生。重点难点:重点是在朗读训练中品味揣摩语言,难点是对无数座山的理解。教学策略:自主,合作,探究。教学过程:一、 导入新课同学们,我们在座的各位不是生活...

  • 山的那一边山的那一边作文

    小时候,我常贪婪的伏在窗台上,痴想着,山的那一边是什么呢?妈妈告诉我:是海。噢,山那边是海吗?于是,我怀着隐秘、好奇的向望。这天,我终于爬上了那个山顶,可是,我几乎是哭着回来的。在山的那一边,依然是山,山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了个零分。妈妈,那个海呢?在山的那边是海,是用希望和信心凝成的...

  • 《在山的那一边》的教学设计

    东庐中学七年级(上)语文讲学稿课题:1在山的那边 课型:讲读 时间:2003年9月1日执笔:徐晖 审核:孙娟 袁晓娟 薛琳 李云学习目标:1.反复朗读,能说出“海”“山”在诗中的深层含义,感悟诗中的思想感情。2.运用自主、合作、探究的方式,品味诗歌凝练...

  • 读在山的那一边有感

    我们学了一篇课文{在山的那一边}。这篇课文是诗歌形式,在山的那边是什么呢?是海?还是山?我们都不知道,山那边依然是山,没有别的景物。从作者小时候的理想,憧憬和追求,到长大以后对人生的感悟,经历了无数次、的挫折和失败,但是作者不怕困难,百折不挠,坚持自己的理想。我想:我们人生也不一定是五彩缤纷的,总会...

  • 作文 海的那一边

    我总是在站海边眺望海的那一边总是觉得你就在海的那一边眺望着海的这一边我总是这样对自己说从日出到日落变成繁星满天流星划过我许下愿望你在海的那一边等着我繁星满天又被红日所取代唯独我仍旧对自己说你在海的那一边在海的那一边的你啊是否知道我在海的这边眺望着你在海边我是走向白天还是走向黑夜若我走到了世界之巅充满...

  • 初中语文《在山的那一边》说课稿范文

    一、说教材:《在山的那一边》是九年义务教育人教版七年级上册第一单元的第一课,初中语文《在山的那一边》说课稿范文。这首诗歌语言清新、凝练、意味隽永,因而既是指导学生朗读的好材料,又是引导学生体味人生的典范之作。二、说目标:我把本课的教学目标确定为:1、正确、流利、有感情地朗读。(意在培养学生初步的语感...

  • 《在山的那一边》读书笔记

    今天学了《在山的那一边》这一课,我受益匪浅,《在山的那一边》读书笔记。课文讲了作者在童年时代的一个梦想。这首诗叙述了作者渴望见到大海,但是愿望总是被否定。作者虽然很失望,但却又一次去努力实现自己的愿望,向着目标前进,最终见到了海。读了这首诗,我的脑海里涌现出了我小学一年级的时候学拼音的情景。课文主要...

  • 初中语文《在山的那一边》说课稿

    各位评委、各位老师:大家好!我今天说课的内容就是九年义务教育人教版七年级上册第一单元的第一课《在山的那一边》,初中语文《在山的那一边》说课稿。一、说教材:《在山的那一边》是九年义务教育人教版七年级上册第一单元的第一课。这首诗歌语言清新、凝练、意味隽永,因而既是指导学生朗读的好材料,又是引导学生体味人...

  • 初中语文说课稿 《在山的那一边》

    各位评委老师:大家好!我说课的题目是《在山的那边》,选自人民教育出版社初中语文七年级上册第一单元,初中语文说课稿 《在山的那一边》。下面我就按说教材、说教法和学法、说教学程序、说板书设计四个部分四个方面来对本课进行说明。一、说教材:1.教材分析:本课是整个初中阶段语文学习的第一课,对贯彻课程标准和整...

  • 山的另一边是海

    踏着满腔的风雪深深的脚印给大地烙上了土红的伤疤......肩负着沉重的担子那勺热滚烫的汗珠滑过一条长长的弧撞击着年轻的生命破碎了...抬头望望天刺眼的阳光锁住了双眼那漫漫的道路狭窄而遥远不知何时才能......看到海古老的传言敲击着干枯的心那垂垂撞击声打响了号鼓......懦夫的退路让海啸退去勇者高...

  • 彩虹的那一边1000字作文

    如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!彩虹是那样美,使人心神向往,彩虹是为何那么美丽呢,随我的讲述想象着彩虹的那一边——彩虹国吧!“小紫!你看你的紫花那么多,我的绿花都所剩无几了!唉~”小绿悲哀的说,是的!它是彩虹中不可缺少的绿色,绿精灵。“是啊!最近很少看见绿色和青色的花了啊,小绿你...

  • 作文 山的那边

    山的那边 传说中,在山的那一边有着另外的一个世界,那里很美,尤其是在夜晚。在秋天,月光叙叙的斜织下来,,细碎的穿过零落的树叶,在路人的眼里投下斑斑驳驳的闪亮,那枯黄的树叶光华不再,即使在这尚暖的风中,也要“冻”的瑟瑟发抖,坚持不住就要飘落下来,像“蝴蝶”绝美的舞…… 曾有一个人在那里生活过,那里是一...

  • 在山的那边3

    教学设计指导思想一、 培养学生对诗歌的感悟能力。二、 训练学生有表情的朗读诗歌。三、 通过对“梦”的讨论,逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。四、 明确“山”和“海”的含义。教学步骤一、 由谈“梦”导入新课1、 教师充满感情的说:童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的,我们的童年充满了各...

  • 在山的那边作文

    我的家在小兴安岭脚下,抬眼就是那重重叠叠的群山。童年的时候也有过探求在山的那边是什么的好奇心,总缠着自称“博学”的爸爸问,但总得不到自己满意的答案。上初一的时候学到一篇《在山的那边》课文,尤其这句“在山的那边,是海/是用信念凝成的海”,读得余香满口,觉得找到了最正确的答案,加之越来越多的课业捆绑了双...

  • 山的那边作文

    山的那边浙省丽水遂昌妙高镇小五W(4)班吴恬颖 小时候,我寄住在外婆家,那是一个群山环绕的小山村,一条弯弯曲曲的羊肠小道通向山的那边。爸爸妈妈早上骑自行车去上班,好几天才会回来。我经常缠着外婆,问:“外婆,外婆,山的那边是什么?”外婆告诉我:“山的那边是县城,那里有工厂,有学校,有很高...

  • 山的那边

    随着岁月的流失,似乎一切都在变化.可有一点那是没有变也没有丢失的东西,那就是始终挂在强子脸上的笑容.作 者:赵正兰 作者单位:刊 名:草地英文刊名:MEADOW年,卷(期):2009""(3)分类号:关键词:...

  • 1、《在山的那边》

    1、《在山的那边》王家心教学目标:1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点:1、朗诵课文。2、品味重点语句的深层含义。3、领会全诗所阐述...

  • 山的那边

    黎明咬破夜的唇,将那抹血迹留于天际。于是,鸡鸣,犬吠,炊烟袅袅地从寨子里浮起来了,飘飘摇摇进了林子。父子俩便起了床,父亲用麻利的手脚,戴上斗笠,荷上锄头,“吱———”地打开门,走去。儿子的动作显得嫩生了许多。摸下床,掬了一捧清水,清醒了自己,水缸中一圈一圈漾着他惺忪的睡眼。然后拎起...

  • 山的那边

    山的那边正文:小时候,我寄住在外婆家,那是一个群山环绕的小山村,一条弯弯曲曲的羊肠小道通向山的那边。爸爸妈妈早上骑自行车去上班,好几天才会回来。我经常缠着外婆,问:“外婆,外婆,山的那边是什么?”外婆告诉我:“山的那边是县城,那里有工厂,有学校,有很高的房子……”那时候,在我眼里,山的那边是...

  • 《在山的那边》教案

    教学目标 : 1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点: 1、朗诵课文。 2、品味重点语句的深层含义。 3、领会全诗所阐述的人生哲理...

  • 在山的那边

    教学目标:1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点:1、朗诵课文。2、品味重点语句的深层含义。3、领会全诗所阐述的人生哲理。课前准备:教师...

  • 在山的那边4

    学习目的1、 整体把握诗歌的主要内容和感情。2、 品味诗歌富有表现力的语言,提高文学鉴赏能力。3、 加强朗读训练,提高朗读能力。4、 联系自己的生活体验,感悟人生。学习重难点重点:在朗读训练中品味揣摩语言。“山”、“海”的象征意义。难点:诗歌的主旨的明确。要解决好这两个学习重点,,一是要指导学生反复...