庄暴见孟子最新文章
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庄暴见孟子..
教学目的:1.理解常见文言实词和虚词的用法。2.领会孟子“与民同乐”的民本思想。3.学习理解对比在论辩中的作用。教学重点和难点：民本思想和对比手法，课文中词和句子的总结教学课时：2课时。教学方法：自读提示法。第一课时一.教学导入：我们...
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庄暴见孟子
一、课文悟读孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。本文选自《孟子·梁惠王下》第一章，可以作为一篇对话体的议论文来学习。文章由叙人议，先通过庄暴和孟子的问答引出话题：“好乐何如”，然后叙述孟子如何就这个话题...
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庄暴见孟子教案
A．目标：1．能整理本文中的重点实词意义和特殊句式；2．能理解文中孟子逐步推理、正反对比阐明自己看法的方式，并能运用这种方式阐明事理；3．了解孟子“与民同乐”的政治思想，并能合理评价这种思想。B．设想：1．学情：这篇短文，学生应该能从文中发现全文思想的中心句，进而把握文章主旨。可能使学生感到疑惑的是...
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《庄暴见孟子》教案
庄暴见孟子教学目的：1.理解常见文言实词和虚词的用法。2.领会孟子"与民同乐"的民本思想。3.学习理解对比在论辩中的作用。教学重点和难点：民本思想和对比手法，课文中词和句子的总结教学课时：2课时。教学方法：自读提示法。第一课时一.教学导入：我们初中时期学过孟子的三篇文章，回忆一下。《得道多助，失道寡...
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庄暴见孟子(教师中心稿)
邓浩教学目标：1.基础知识目标： （1）、进一步了解孟子的民本思想，理解“与民同乐”的深刻内涵。（2）、理解对比描写在说理中的运用。（3）、学习文中的重要句式和成语。（4）、了解中国古代一些重要的音乐美学思想。2.思想教育目标：（1）、向孟子学习爱好高雅音乐的态度。注意用高雅的音乐陶冶自己的情操。...
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庄暴见孟子（教案）(教师中心稿)
高敏慧教学目标：一、把握“鼓、少、王、疾、直、与、田”等文言词语。二、学习对比描写，领会其妙处。三、使学生正确理解“与民同乐”的民本思想，增强热爱劳动人民的思想感情。教学重点：一、目标一二、目标二教学难点：目标三教学过程：一、导入新课他是谁？他是战国时期著名的思想家、教育家、散文家；他是继...
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庄暴见孟子(网友来稿)
冯彦红一、教学目标：1、理解文中出现的文言词汇和特殊句式。2、了解孟子“与民同乐”的政治思想，并能合理评价这种思想。二、教法：诵读法、练习法三、教学时数：一课时四、教学过程：（一）导入：孟子说过：“民为贵，社稷次之，君为轻。”他的这种“民本”思想在《孟子》七章中多有论述。事实上，在...
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《庄暴见孟子》备课笔记
吴根华一、课文悟读孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极强的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。本文选自《孟子·梁惠王下》第一章，可以作为一篇对话体的议论文来学习。文章由叙人议，先通过庄暴和孟...