西沙鱼人

教学目标：1有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙鱼人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字，读准多音字“挣”、“扎”；理解18个新词语的意思，会用“甚至”、“顿时”造句。3、能正确听写课文最后一个自然段。教学重点：有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后...

《西沙渔人》教案

教学目标：1、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题；感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字，读准多音字"挣"、"扎"；理解18个新词语的意思；会用"甚至"、"顿时"造句。3、能正确听写课文最后一个自然段。教学重点初步学会默读课文，能带着问题，边读边思考...

22、西沙渔人（第一课时）一、 教材理解这篇课文记叙了西沙渔人下海捕鲨的情景，赞扬了他们机智剽悍的品格。全文可以分成3段。第一段（1、2自然段）概括介绍了西沙渔人是久经风浪锻炼、机智、剽悍的海猎手。具体从“他们敢于出没在波涛险恶的南海上，敢于潜入几十米深的海底，敢于只身钓鲨鱼。”3个方面写出了他们的...

22《西沙渔人》

设计理念：在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生能力为目的。抓住“为什么说西沙渔人是机智剽悍的海猎手”这条研读主线，以表现西沙渔人内涵的语言为切入点。读中悟，悟中读; 读中说，读中议; 读中习得语感，发展语言。从而逐层深入西沙渔人的品格，不断...

《西沙渔人》 教案

教学目标：１、有感情地朗读课文，边读边思考，能回答课后问题，感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。２、学会本课１４个生字，读准多音字"挣"、"扎"；理解１８个新词语的意思；会用"甚至"、"顿时"造句。３、能正确听写课文最后一个自然段。教学重点、难点：有感情地朗读课文，边读边思考；体...

《甲午海战》观后感作文450字

“甲午海战最悲剧，无数的烈士保家为国……”使我不得不看《甲午海战》这部电影了！清朝政府把我国一些少年送英国皇家海军学院，他们受训后就是我国第一批海军之前他们和他们的日本同学关系非常好，由于甲午战争爆发后，如今已变成战场上敌人。由于清朝政府腐败，挪用海军的经费来建皇家园林——颐和园并吃喝玩乐，日军却把...

《甲午大海战》观后感作文450字

我们的祖国有许许多多让人们感到自豪的事情，同时我们的祖国也有一些让人感到耻辱的事情；比如《甲午大海战》，下面就是我看后的观后感。日本为了扩大海军，到处抢离海岸处别人的地盘，还到处杀人放火；十分可恶！我觉得日本人太残忍了，我非常讨厌日本人，勇敢的战士们为了保卫我国的每一寸土地，许多战士都在战场上献出了...

国学小名士观后感1500字

导语：为了不让祖国的文化埋没在尘土之中，便有了《国学小名士》这一档栏目，国学小名士观后感1500字。它让更多的青少年去寻找那些渐渐逝去的名古诗句，并且用比赛的形式让其更为丰富多彩。以下是大学网unjs.com小编整理的2016年国学小名士观后感1500字，欢迎阅读参考。2016年国学小名士观后感15...

国学小名士观后感1500字

2016国学小名士观后感1500字诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”; 梁绍壬《两般秋雨庵随笔》中说道：“读万卷书，行万里路”; 萧抡谓说过：“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”……这些诗句就足以证明读书的重要性，经典诵读巨大的影响力!《国学小名士》中的每一位同学，都能够熟读...