线的认识的教案

线的认识的教案最新文章

我对教案认识的改变

前段时间翻阅旧报纸时候发现这样一篇报道《首例教案官司宣判：教师对教案享有著作权》，说的是重庆市小学教师高丽娅为自己的教案被学校处理掉而和学校打官司，高老师在四次败诉以后，在第五次判决终得胜诉。报道中有一部分是这样写的：“法院审理认为，48本教案具有独创性，属于一般职务的作品，著作权属于高丽娅所有。”...
我对教案认识的改变

我对教案认识的改变柳林完小王丽君前段时间翻阅旧报纸时候发现这样一篇报道《首例教案官司宣判：教师对教案享有著作权》，说的是重庆市小学教师高丽娅为自己的教案被学校处理掉而和学校打官司，高老师在四次败诉以后，在第五次判决终得...
5的认识的设计教案

5的认识1.使学生能正确地数出数量是5的物体的个数，会读、会写数字5。2.使学生知道5以内数的顺序，会比较5以内数的大小。3.使学生掌握5的组成。4.结合主题车对学生进行热爱解放军的教育。教具、学具准备：主题画，贴绒板用的小棒图5张，绒板，计数器，9个小正方体，画有1、2、3、4、5个点子的点子图...
米的认识的教案设计

米的认识教学内容：义务教育六年制小学数学第三册第30页至32页，米的认识。教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点是让学生初步建立1米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多，对长度单位缺乏明确的认识。教材通过让学生看一看、比一比、认一认、量一量、想一想等实践活动，使学生对测量长度的工具...
线的连接科学教案设计

活动目标：1．能用打结的方法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两打结后出现的有趣现象。2．大胆猜测游戏结果，能用符号记录并清除表达自己的发现。3．体验在科学游戏中小组合作带来的成功与快乐，产生进一步探究的兴趣。活动准备：材料准备：大记录纸1张，小组记录用纸、笔和线经验准备：幼儿基本学会打结活...
大班科学活动《线的连接》教案

活动目标1．在游戏中感知将几根线两端任意两两连接后出现的有趣变化。2．会用符号记录，并能用语言大胆表达自己的猜测和发现。3．体验动手操作和小组合作学习的快乐，产生进一步探究的兴趣，提高动手能力。活动准备1．材料准备：大记录纸1张，小组记录用纸和笔，棉线。2．经验准备：幼儿人人都会打结。活动过程一、两...
垂线的画法教案

中国大学网－ www.unjs.com垂线的画法教案钟祥市实验小学陈家安教学目标1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，掌握垂线的画法2、使学生能用垂线的性质解决一些实际问题。。3、培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。教学重点：1.通过学生的自主探究...
关于我对教案认识的改变的作文

我对教案认识的改变前段时间翻阅旧报纸时候发现这样一篇报道《首例教案官司宣判：教师对教案享有著作权》，说的是重庆市小学教师高丽娅为自己的教案被学校处理掉而和学校打官司，高老师在四次败诉以后，在第五次判决终得胜诉，我对教案认识的改变。报道中有一部分是这样写的：“法院审理认为，48本教案具有独创性，属于一...
关于米的认识的教案设计

米的认识教学内容：义务教育六年制小学数学第三册第30页至32页。教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点是让学生初步建立1米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多，对长度单位缺乏明确的认识。教材通过让学生看一看、比一比、认一认、量一量、想一想等实践活动，使学生对测量长度的工具米尺有一个...
万以内数的认识的教案设计

课题：拨一拨-读、写万以内的数，处理课本30页的内容。教学目标：1、通过“拨一拨”、“数一数”及“数学游戏”等活动，激发读数、写数的兴趣。2、通过在计数器上拨珠的活动，了解万以内数的顺序，会数、读、写万以内的数。教学重点：读、写万以内的数教学难点：读、写中间末尾有0的数。教具准备：计数器学具准备：计...
刀具的认识的教案设计

设计意图：刀具是我们生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危险性，大人都害怕让幼儿触碰它。但是，幼儿是现实生活中的个体，他们经常会接触到这些工具，特别是大班孩子马上要进入小学了，在日常生活中很多时候需要用到刀，因此让幼儿正确、安全使用刀具就显得尤为重要。所以，我选择了此活动。活动目标：1、了...
关于千以内数的认识的教案设计

千以内数的认识教案设计一、班级情况分析本班共有学生25人，相对调皮了一些。但大多数学生已养成良好的学习习惯，能认真听讲，及时完成作业。数学方面冒尖的孩子较少，后进生比较多。已养成了很好的学习习惯。基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习...
倍的初步认识的练习教案设计

教学内容:教材第84页6~10。教学目的：帮助学生进一步认识求一个数的几倍是多少的乘法应用题的结构和数量关系，使学生进一步巩固解答求一个数的几倍是多少的应用题方法，并能正确地进行解答。初步培养学生分析、推理的能力。教学准备：口算卡片，实物投影仪。教学过程：一、计算练习。1.口算。用卡片出示已学过的一...
《我们认识的数》教案设计

教学内容：义务教育新课程一年级下册第40— 451页（数学实践活动）。教学目标：1、通过活动，使学生了解100以内的数在日常生活中的广泛应用，能联系实际进行简单的估计。2、使学生初步学会与他人合作交流，并由此获得积极的情感体验。3、使学生获得相关的数学活动经验，进一步建立数感，初步学会用数学的眼光...
圆的认识的教案黄龙小学陈彬

圆的知识教学过程：（一）、小小设计师 1、六一儿童节到了，学校准备举行一次抢球比赛。体育老师设计了一个长方形的场地，要求选手分别站在长方形的四个角落里，谁先抢到球，谁就获胜。同学们，场地已经画好了，（长方形的场地）（1）如果你是裁判，你会把球放哪里？为什么？（2）谁听明白了他的意思。（板...
元、角、分的认识的教案设计

第一节：认识人民币教学时间：教学内容：认识人民币例1－例4教学目标：知识：使学生认识人民币的单位、元、角、分知道1元＝10角、1角＝10分能力：初步学会简单的角、分换算德育：使学生受到爱护人民币和注意节约的教育，元、角、分的认识。教学重难点：初步学会简单的角、分换算突破方法：讲解法、练...
分数的初步认识的教案设计

【教学内容】教材第132～133页第4～7题，数学教案－分数的初步认识。【教学目标】1、使学生进一步认识几分之一和几分之几，会读、写分数，知道分数各部分名称，会初步比较两个简单分数的大小。2、会计算简单的分数加减法。【教学重点难点】读、写分数，比较两个简单分数的大小。计算简单的分数加减法。【教学过程...
切线的判定定理教案

【内容概述】证明圆的切线是近几年中考常见的数学问题之一。最常用的是利用“经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线”证明。本内容通过动手操作得出切线的判定定理，再利用解决两道例题，总结归纳出两种具体的证法：①当直线与圆有一个公共点时，把圆心和这个公共点连结起来，证明直线垂直于这条半径，简称为“...
高中物理电场线的教案设计

一、教学目标1．掌握用电场线表示电场强度的方法；2．掌握常见电场的电场线画法；3．掌握匀强电场。二、教学重点、难点：1．电场线的概念及其特点是本节课的重点。2．学会用电场线描述电场是学习的重点也是难点。三、教学方法：实验演示、计算机辅助教学四、教具：1．实验演示：感应起电机一个、验电羽两个，两块带...
数学教案－平行线的性质

教学建议1、教材分析(1)知识结构平行线的性质：(2)重点、难点分析本节内容的重点是平行线的性质．教材上明确给出了“两直线平行，同位角相等”推出“两直线平行，内错角相等”的证明过程．而且直接运用了“∵”、“∴”的推理形式，为学生创设了一个学习推理的环境，对逻辑推理能力是一个渗透．因此，这一节课有着...
数学教案－平行线的判定

一、教学目标1．了解推理、证明的格式，理解判定定理的证法．2．掌握平行线的第二个判定定理，会用判定公理及定理进行简单的推理论证．3．通过第二个判定定理的推导，培养学生分析问题、进行推理的能力．4．使学生了解知识来源于实践，又服务于实践，只有学好文化知识，才有解决实际问题的本领，从而对学生进行学习目...
数学教案－平行线的特征

课题：平行线的特征［教学目标］：1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。［教材分析］：教材设置了一个通过测量探索平行线特征的活动，在活动中，鼓励学生充分交流，运用多种方法进行探索，尽可能...
10.4平行线的判定教案

10.4 平行线的判定一、教学目标知识目标：熟练掌握平行线的判定方法，并会运用。能力目标：1、通过模型演示，即“运动—变化”的数学思想方法的运用，培养学生的“观察—分析”和“归纳—总结”的能力．2、遇到一个新问题时，能把它转化为已知的（或已解决的）问题。情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的...
我认识的鸟儿

有人说：“没有森林就没有人类”，这句话并不夸张，森林是粮食生产安全保障的基础。我们一定要保护好森林，爱护好森林的保护神——鸟类。一只猫头鹰．一个夏天就能为人类从老鼠嘴里夺回一吨粮食。在森林中，动物与植物的关系非常密切。森林中有许多害虫，它们威胁着植物的生存和...