课文最大的书教案设计

教学目标1、认识本课10个生字。2、有感情地朗读课文，读好人物对话。3、激发学生探究自然知识的兴趣。会本课××××××××××××。 （宋体，五号1.5倍行距）2、有感情朗读课文××××××××××。3、学习××××××××××。教学重点 1、认识本课10个生字。2、指导学生读好人物的对话。教学难点...

《最大的书》教学反思

下面是二年级的语文课文《最大的书》教学反思范文，仅供参考!《最大的书》教学反思(一)这篇课文是以人物的对话为主要叙述方式，《最大的书》教学反思。记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，间接地揭示了神气的自然界是一座巨大的知识宝库的故事。本篇课文语言简洁，以对话贯穿全文，将地质知识融于...

《最大的书》教学反思

《最大的书》教学反思记得崔峦老师曾经说过：每堂语文课都应该让学生写写字，这一说法，我是十分赞同的。尤其是对于二年级学生来说，识字、写字更是教学的重点。因此在《最大的书》这节课的教学中，识字、写字环节也成为这节课的重点。在写字方面我让学生自主观察。让学生自己发现哪个笔画重要。需要提醒同学写好哪一笔才会...

教案的书写

教案的书写 1、含义： 教案是教学活动的预案。即教师为顺利有效的开展教学活动对教学活动进行的一种设计设想。 没有教案，教学盲目，效果不会好。一般来说，高水平教案—高水平教学效果；反之，低水平教案—低水平教学效果 2、特点: （1）科学性 教案对教材中的概念、定义的表达，对材料、例证的引用，观点见解及...

《最大的“书”》教案

《最大的“书”》教案 河西小学 王建 一、学习目标： １、会认１０个生字。 ２、有感情地朗读课文，读好人物对话。 ３、体会人物的不同，分角色朗读。 ４、激发探究自然知识的兴趣。 二、教学重、难点： 认识生字、读好人物对话。 三、课前准备： １、课件（师备）。 ２、生收集化石和岩石的相关资料。（为课...

最大的＂书＂教案设计

19 最大的“书” 教学设计深圳后海小学 谢萍4.面对小川川的提问，谁愿意当知识丰富的地质勘探队员叔叔，为川川做出解答呢？也请你来参加竞赛吧。（其他同学当川川，评选最佳叔叔。）5.现在，请我们的最佳组合来为我们做朗读展示。6.采访评选出来的“朗读明星”：请问川川：“书”到底指的是什么呀？你现在知道书...

教案：《最大的麦穗》

《最大的麦穗》第二课时教学定案 教学目标： 1、 流利地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。 2、 能联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的感受。 3、 凭借课文语言材料，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。 教学教程： 一、谈话导...

我的书包美术教案

我的书包美术教案《我的书包》教学设计学习领域：造型*表现教学课时：1课时教学目标：1、写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计2、欣赏、对比不同类型的作品。3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系教学重点：掌握书包的形状、结构和外表特征，大胆设计一个书包，并有...

最大的书教学设计第二课时

《最大的书》一课的生字比较多，要求会写的字就有十二个，其中带竖撇的字有五个，如何正确地书写竖撇这一笔画，也就是本课识字、写字教学环节的主要任务。下面小编为大家提供的是最大的书教学设计第二课时，仅供参考!【第一篇】教学过程;一、复习生字，质疑课题。1、复习生字2、质疑课题师:培根曾说"书是人类进步的阶...

最大的书(第二课时)教学设计

最大的“书”（第二课时）教学目标：1． 正确、流利、有感情地朗读课文。2． 了解岩石的作用及地壳的变化。3． 在对话中体会川川对大自然的好奇与热爱，培养学生从小关注科学、探索自然的意识。教学过程：一．复习引入，激趣质疑：1．这节课，让我们继续来学习《最大的“书”》。齐读课题。2．出示课件：出现一本书...

二年级语文《最大的书》优秀教学反思

《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……教学前，我认为学生对本文的内容可能兴趣不大，没想到，课堂上，我刚出示课题《最大的“...

数学教案－最大公约数

教学目标1．使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念．2．使学生初步掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学重点理解公约数、最大公约数、互质数的概念．教学难点掌握求两个数的最大公约数的一般方法．教学步骤一、铺垫孕伏．1．说出什么是约数、质因数、分解质因数．2．求18、20、27的约数3．把1...

学习包围结构字的书写教案

1、介绍包围结构字的书写规则 包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。 2、出示汉字：看 句 连 向 区 画 园 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。 句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。 连：...

教案中游戏的书写格式

体育教案中经常要安排游戏活动，可是，我们在看一些教案中安排的游戏时，可以感觉到，很多教案中的游戏只有名称而省略了游戏方法，或者游戏方法表述过于简单，让人看不明白，更谈不上了解如何练习了。其主要原因是在表述游戏的过程中，没有按照游戏的基本书写格式表述，才造成了让人看了不明不白的结果。那么，如何在教案中...

关于英语电子教案的书目

课题Unit 1。 My classroom。共6课时教学目标1。 Make the students describe their own classroom with simple words。2。 Tell the colours of the objects of the classroom...

二年级语文下册《最大的书》教学反思范文

1、语文就是语文——工具性与人文性的统一沈大安指出语文要体现工具性与人文性的统一。面对《最大的"书"》这一常识性课文，如何把握好语文的特质和特点，坚守语文的课程本位？在本课的教学中，我充分抓住本文对话较多的特点，让学生亲密地与文本接触，"潜心会文本"，在教师的引领下自主地诵读、感悟、发现、体验和创造...

不见的书

今天下午的时候，我由于在睡觉睡过头而耽误了上学，不过值得庆幸的是没有迟到 到了学校，我惊奇地发现我放在课桌里的书不见了？难道我走错位了？我又看了作文好，没错呀！看来是有人给我来了个恶作剧，就是呀看我苦苦寻找找不到书的情景，然后在一旁嘲笑我，我如果找书，岂不是自投罗网？过了一阵子，那个恶作剧的家伙还是...

最大的贵人

都说朋友多了好办事，而贵人，也许只遇到一个，就能够让人柳暗花明了，可是什么样的人才是最大的贵人呢?TVB(香港电视广播有限公司)艺人王祖蓝，成功主持了《铁甲无敌奖门人》，后加入《荃加福禄寿》，并带火了这个节目，最近他又来内助阵湖南卫视的《百变大咖秀》，因模仿秀技艺高超而名气大爆。然而王祖蓝是个身高只...

看谁画的鱼最大

课题： 看谁画的鱼最大 课时：2 教育目标 基础目标： 1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的概念。2、使学生懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表现方法。发展性目标： 通过审美评价与集体创作的教学活动，培养学生的审美能...

谁的本领最大

谁的本领最大正文：谁的本领最大谁的本领最大江苏省 宜兴市洋溪小学 三（1）班 余晨曦“我的本领最大！”“我的本领最大！”这一连串的喊声从小刚的卧室里传出来。原来是盆花、钢笔、雨伞在比赛谁的本领大。花儿们骄傲地说：“哼，谁说你们的本领大？我的本领才叫大呢！我能露出优美的身姿，吐...

“我的本领最大！”

“我的本领最大！”正文：“我的本领最大！”“我的本领最大！”江苏省 宜兴市洋溪小学 三（1）班 陈黎娟“我的本领最大！”“我的本领最大！”这一连串的喊声从小刚的卧室里传出来。原来是盆花、钢笔、雨伞在比赛谁的本领大。盆花小妹气冲冲地说：“我的本领最大。如果没有了我，谁能把这房间...

“我的本领最大！”

“我的本领最大！”“我的本领最大！”这一连串的喊声从小刚的卧室里传出来。原来是盆花、钢笔、雨伞在比赛谁的本领大。盆花小妹气冲冲地说：“我的本领最大。如果没有了我，谁能把这房间打扮得漂漂亮亮的？”钢笔二弟毫不客气地说：“我的本领最大。如果没有了我，小主人能在作业本上写出整齐而又漂亮的字吗？”雨伞大哥提...

最大的幸福

每个人对幸福的理解不同。有的人认为每天开心是一种幸福；有的人认为被人信任是一种幸福；有的人认为自己的亲朋好友幸福自己就是幸福的。当然，这是自己对幸福的理解与感悟。 那是去年六月，我们正处在紧张的复习阶段，准备迎接最重要的期末考试。一天，我收到了一个从广州寄来的盒子。当时我想了半天，就是想不起来广...

解 由Cauchy不等式求解S=a(n+1)+a(n+2)+……+a(2n+1)=(n+1)*[a(n+1)+a(2n+1)]/2=(n+1)*[3*a(n+1)-a1]/2=<[(n+1)/2]* √{[3^2+(-1)^2]*[(a(n+1))^2+(a1)^2]}=<[(n+1)/2]*M*√...