雨作文教案最新文章
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《雨》教案
教学要求1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。2、指导学生有感情地朗读课文。3、让学生摘抄形象生动的语句。教学重点 有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象。教学难点 体会雨水“流进人们的心窝里”这句话的意思。教学时间 一课时...
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《雷雨》教案
《雷雨》教案18雷雨教材简说炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。...
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雷雨教案
教学要求： 1．会认4个生字，会写12个字。 2．默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3．有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。 课时安排：2课时 第一课时 预设目标： 1．会认4个生字，并写好字。 2．初读课文，整体感知，初步了解课文的写作顺序。 预设过程： ...
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雷雨教案
下面是大学网为大家搜集整理的雷雨教案，欢迎阅读与借鉴。更多相关高二语文教案，关注实用资料圈子。雷雨教案(一)教学目标：1.认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。2.了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。教学重点：掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的...
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《雨》的教案设计
教学要求1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。2、指导学生有感情地朗读课文。3、让学生摘抄形象生动的语句。教学重点有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象。教学难点体会雨水“流进人们的心窝里”这句话的意思。教学时间一课时教学过程一、...
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《雨的诉说》教案
教材说明：《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。...
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雷雨教案
教学目的： 1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用 2了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 3深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶，认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。 重点和难点： 1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言 2、了解具有封建阶级...
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雷雨教案
教学模式：读思互导式；教学重点：通过学生对戏剧语言的把握，体会戏剧矛盾冲突，把握人物性格；教学难点：戏剧语言的分析；教 具：投影片 录音带 录音机教学过程：一、 导入语我想我们每一位同学都知道，在我们优秀的传统文化当中，有一个非常独特的东西，那就是成语的大量使用。比如，如果我们今天...
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《秋天的雨》教案
《秋天的雨》 济南市馆驿街小学 王心敬 学习目标: 1、准确、流利地朗读课文，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。 2、理解课文内容，了解课文描写的景物特点，激发学生观察自然，热爱自然的兴趣和感情。 教学重难点： 有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋天的美。 教学准备：课件 教学过程： 一、导入...
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山中避雨教案
一、 教学目标1、 理解文中生动而优美的语言对表达感情、突出中心的作用。2、 认识“乐以教和”的道理，体会音乐的巨大感染力。3、 培养学生分析、概括能力。二、 教学重点、难点重点：抓住文中描写作者拉琴、众人合唱的语段，仔细体会文章表现出来的诗情画意。难点：体会文中形象生动、耐人寻味的语言。三、 课时...
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关于雨的大班美术教案
活动目标：1．幼儿能够分清小雨、大雨、狂风暴雨的不同特征，并用刮蜡画的作画形式表现奇妙的雨景。2．了解刮蜡画的作画方式，并尝试利用各种不同的材料来刮画出不同特征的雨。3．在刮画活动中感受作画方式的奇妙，体验成功的喜悦。4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。5．感受作品的美感。活动准备：1．乌云一块，挂...
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《山中避雨》教案
教学目标：1.在不断的朗读中，整体感知课文；2.引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；3.引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；4.引导学生理解"乐以教和"的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点：目标1.2.3难点：目标 4教法："整体...
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《雷雨》教案三
第三课时 教学要点： 1．把握戏剧冲突和舞台说明对刻画人物的作用。 2．戏剧主题探讨。 教学步骤： 一、回顾第一课时学习的戏剧人物鉴赏方法：PPT ⑴把握戏剧冲突 ⑵揣摩人物语言 ⑶探究舞台说明 第二课时里，我们分析了人物语言对刻画人物形象的作用，从周朴园的话中读出了周朴复杂的个性：这是一个既有怀念...
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《雷雨》教案一
第一课时 教学要点： 1．简介曹禺和《雷雨》故事情节，明确其在文学史上的地位。 2．简介戏剧常识和戏剧人物鉴赏方法。 3．梳理情节脉络。 教学步骤： 一、情境导入 1．播放电影《满城尽带黄金甲》片段导入。 2．导语： 夫妻不相爱却相恨，父子不相安却相怨。 母子不相和却相乱，兄弟不相亲却相斗。 同学们...
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雨的作文 -雨作文
漆黑的夜空似乎早有预备,久久酝酿的夏雨姗姗来迟，雨的作文。细小的雨点没有一点儿节奏,从天而降，随风飘摇。不均匀、不连续，一丝丝、一阵阵，渐渐的，我听出了它的旋律，似乎是它的叹息。刹那间，好急促，好急促。伴着风声一道而来。不知道是风太急，还是雨太促，风雨交加，配合得总是那么天衣无缝。 “山雨欲来风满楼...
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雨 -雨作文
雨 华陂镇王桥小学 六年级学生 王晶磊 辅导老师 朱进学 雨，是大自然的旋律，轻轻地洒落，柔和地拂过我的脸颊，雨。雨悄悄地来了。雨，一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘到乡间小路上。那小小的花朵被雨滋润后，哇，晶莹剔透！片片花瓣就像片片泛舟，轻轻地在水中漂浮。雨轻轻地落在乡间的小路上。雨，轻轻地...
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雨 -雨作文
初中许多人都有看日出的经历，但是用笔描绘出来是有所不同的，雨。来源:正是这样，每个人有每个人的见解和想法。记得那是在我小的时候，爸爸妈妈带我去了趟黄山。那天，我们起的很早，到了黄山顶上，太阳还没有出来，可是在山顶上却下起了绵绵细雨。我不禁想下雨了哪来的太阳。正想着，雨渐渐停了。我朝远处望去，只见看日...
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雨 -雨作文
站在家门口，看着这个快要下雨的天气，雨。我高兴，我喜欢雨，我喜欢雨的纯洁，透净。雨没有一点的瑕疵，我就是喜欢雨，喜欢在毛毛雨中漫步。。。。。在街上走着，天空不作美。天突然阴了下来，下起了毛毛细雨。看着两旁的人跑来跑去，我突然为他们感到可惜，这么好的美景，竟然不好好享受，可惜啊，雨作文《雨》(http...
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雨境 -雨作文
有时外面下着雨，心却晴着；又有时，外面下着雨，心却下着雨，雨境。世界上很多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨…… 此时，窗外正下着瓢泼大雨，晶莹的雨滴打在雨棚上，发出响亮的“嘀嗒”声，远处的雨滴穿梭在房屋与树叶间，流露着丝丝缠绵，轻轻的，淅淅沥沥。两种迥乎不同的响声在雨...