语文园地一教案

语文园地一教案最新文章

语文园地一教案

第一单元总第6课时课题：语文园地一共1课时第1课时课型：语文园地一【教学目标】1.能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用"…像…"的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。2.能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，学会积累语言。3.能积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春...
语文园地教案

《语文园地一》教学设计教学目标：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言，随时记录。课前准备：...
《语文园地八》教案

一、教学目标：１、我的发现：通过形象的字形分析，启发学生运用拆分、整合的识字方法认字。２、日积月累：学生能够区分字形、字义；能把短文读正确，读流利。３、展示台：培养学生认真、仔细地观察周围；能根据情境合理想象；能准确流畅地表达自己的意思。４、口语交际（未来的桥）学生通过自己的设计，培养了学生的想...
语文园地七教案

教学目标：1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。 2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。 3．激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好的交际习惯。 4．鼓励学生在课外阅读中做个有心人。教学重难点：引导学生...
《语文园地四》教案

《语文园地四》教案语文园地四教学目标：1、引导学生学会发现总结词语2、认识生字，并能发现生字的构字规律3、能够区分一些相近的词语4、能够阅读短文5、培养其发现生活及创造生活的能力。第一课时：一、我的发现1.自读词语，小组交流自己的发现。2.你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一...
《语文园地二》教案

第三周3月10日星期四语文园地二教学目标： 1、能够通过观察，发现本组“我的发现”里的字都是由两个以上相同部件组成的，并运用这个特点帮助记字 2、能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字，记住6个词语，背诵4条谚语。 3、认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与...
《语文园地七》教案

《语文园地七》教学设计一教学要求：1、认识汉字的分分合合的奇妙结果。2、进行词语接龙游戏，巩固词汇。3、进行改变句式练习。4、朗读课文。5、进行口语交际。6、才艺展示。7、培养学习的兴趣，在学习中受到爱的教育。重点难点：1、通过认识汉字的拆分，掌握学习新字，巩固熟字的方法。2、不改变句意，用“被”字...
二年语文园地一教案

第（四）册（语文）教案课题语文园地一课型新授总课时 2 主备教师关秀娟复备教师田丽萍郑淑玲戴丽红教学目标 1、学生能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇。 2、通过口语交际，培养学生的观察能力和听说能力。 3、通过引导学生发现人...
小学《语文园地二》教案

语文园地二教学目标：1、知识与技能：能正确区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，比较形近字的异同，能将不同偏旁的字进归类，在读词、背古诗的过程中增加语言积累，发展语言表达能力。2、过程与方法：创设情境，化理性的学习内容为感性的游戏活动，以找一找、赛一赛等方式让学生在浓浓的竞争氛围中完成各项练习，达到温故...
语文园地一

语文园地一教学目标1. 发现识字方法规律,总结中识字。2. 会认7个字。3. 积累词、句，能正确运用。4. 能大方地在同学之间表演、交流。5. 认识班上同学的名字，通过这种途径，扩大识字范围。6. 培养大方的说话态度和人与人之间的口语交流。教学重点1.发现识字方法规律,总结中识字。2....
小学《语文园地三》优质教案

教材简介：这个语文园地共有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。其中“数笔画填空”与“读字涂色”是字词练习，比较简单。“看看读读”中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯，教学时可以对学生提高要求，将整幅图的内容编成...
小学语文园地教案

第一课时一、我的发现。1、出示词语。奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山2、自读词语，小组交流自己的发现。3、全班交流它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。第一大组都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。第二大组的第一竖...
《语文园地八》的小学教案

教学要求：1、扩展识字量，反义词练习，朗读、识记成语，能写话，口语交际，才艺展示。2、通过认、读、识、记、说、做完成练习。3、培养学习兴趣。重点难点：1、利用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。2、能在具体语境中区分意思相近的词语。3、培养学生朗读、说话、写话的能力。教具准备：形近字卡片，找...
《语文园地三》的教案设计

【教学目标】1、以介绍自己为话题，进行口语交际。2、能抓住自己特点，写写自己。3、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。4、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。【教学重难点】口语交际;习作(能抓住自己特点，写写自己)【教学准备】采访老师同学和家长，他们眼中的自己是什么样的...
小学语文《语文园地三》教案

一、教学目标：1、知识与技能：（1）培养学生[此文转于网().]的观察能力、自主探究和发现的能力。（2）搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。（3）以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生[此文转于网().]的口语交际能力。2、过程与方法：（1）通过互相交流金秋时节所做的事情，让人受到感染...
小学一年级语文语文园地四教案

教具准备：把“我会认”这个环节的字，制成课件“花朵”。布置教室，张贴各种小型标牌、广告，配以适当的图片。第一课时一、我会认1、导入今天，老师要和小朋友们玩一个魔术游戏，你们看（显示“木”字），谁认识它？[利用学生喜爱的魔术表演，创设悬念，引起学生的好奇心与求知欲，迅速进入最佳学习状态。]2、出示“花...
语文园地一教学反思

首先，从教学目标的实施看，我基本上达到了教学目标的要求，即，1、通过对汉语拼音的认读，是学生巩固了汉语拼音，区别了声母、韵母，能读准音，认清形；2、通过举例，使学生初步认识了反义词，通过游戏，使学生基本上掌握了反义词知识，加强了语言积累；3、通过对日常生活用品的认读，把认字、学词和认识事物联系起来，...