蚂蚁和蝈蝈教案

<<蚂蚁和蝈蝈教案 >> 1、小朋友们喜欢猜谜吗？老师来考考大家：“身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。”说的是谁？(蚂蚁) 2、今天老师把它从童话王国请来了（出示蚂蚁图），跟它一起来的还有谁？（出示蝈蝈图） 3、今天故事的主人公就是——齐读《蚂蚁和蝈蝈》。 4、他们要带小朋友去参观童话...

黄美红第一课时一、 看图，揭示课题1． 老师给大家带来了两种小昆虫。看蚂蚁图：看，图上画了一群——蚂蚁，（板书）发现蚂蚁两个字的共同点吗？左边是虫字旁，右边各是什么呢？写时要注意左窄右宽，左右靠紧。还要注意个笔画在田字格的位置。注意写字姿势。生书写，教师巡视小朋友平时都见过蚂蚁，知道蚂蚁会做什么呢？...

《蚂蚁和蝈蝈》续写

第二年夏天很快就到了，一只老蝈蝈把小蝈蝈们召集在一起开会，它语重心长地说：“孩子们，我们不能像去年夏天这样光顾着玩，到冬天又冷又饿。我们要学习蚂蚁勤劳不怕苦的精神，大家赶快去分头行动吧！” 听了老蝈蝈的话，小蝈蝈们马上就动起手来，建房子，运粮食。他们也学蚂蚁那样，有的背、有的扛、有的推、有的拉，还有...

蚂蚁和蝈蝈教学反思

2017蚂蚁和蝈蝈教学反思苏教版国标本一年级下册中的课文《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。全文共分三个自然段告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。本文篇幅虽短却很有特色。尤其突出的是文中“有的……有的……个个……”的句...

20.蚂蚁和蝈蝈

20.蚂蚁和蝈蝈李凤智一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，。认识新偏旁。理解由生字组成的词语。3、运用多种方法理解“满头大汗”、“自由自在”。4、图文结合，进行“有的??有的??”的句式训练，训练学生思维的形象性和语言表达的规范性。二、教学重点（1） 有感情地朗...

蚂蚁和蝈蝈教学反思

导语：下面是小编整理一年级课文《蚂蚁和蝈蝈》的教学反思，欢迎阅读参考。《蚂蚁和蝈蝈》教学反思四月十六日，听了倪老师的一课《蚂蚁和蝈蝈》，倪老师教学思路清晰，环节之间衔接巧妙自然，也给了学生充分的说话训练的机会。从整个教学过程中，体现出老师的精心设计，细心准备，对于课文的解读很细致，但是，因为对每个细...

《蚂蚁和蝈蝈》教学反思

《蚂蚁和蝈蝈》是一篇富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿的故事。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比，使学生懂得只有勤劳才能换来幸福的生活。课堂上本人注意实践以下几点。一、采用随文识字教学常模的四组织教学，将词语的教学贯穿于整个阅...

一年级《蚂蚁和蝈蝈》教案

教学要求：1．学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3．理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。教学时间三课时。第一课时一、板书课题，导入新课1．板书：蚂蚁（mayi）各自拼读后指名读，教者指出“蚂”和“蚁”都是第三声。当两...

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计滇度实验学校：高梦课时目标：1、学习生字新词，能正确书写4个生字。2、正确读文，初步理解课文内容。教学要求：1、认读8个生字及由生字组成的词语，两条绿线内的10个字只识不写。2、在田字格中正确书写“瓜、汗、洞、冷”。3、读通课文，感知课文大意。教学重点：识记生字，读通课文。教学...

蚂蚁和蝈蝈教学设计

小编今天推荐给大家的是蚂蚁和蝈蝈教学设计，希望对大家有用。关注unjs网获得更多内容!教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2.学习“语、言”两个字，理解由生字组成的词语意思。3.懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文...

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

教学目标1、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课的9个生字和认识6个二类字，理解“满头大汗”、“自由自在”、“神气”和其它生字组成的词语。 3、懂得只有辛勤劳动才能换来幸福生活。 教学重点 识字写字和朗读课文。 教学课时：2课时 准备：生字卡片，挂图，画有夏、冬景的图、词卡和带拼音词卡...

一．课前活动：1.flash动画歌曲《劳动最光荣》2．师：你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？看过的动画片真多！有……还有小哪咤！谁来说说小哪咤？愿意和小哪咤交朋友吗？它呀最喜欢和蔼动脑筋、积极发言的小朋友交朋友了！那就看你们今天的表现喽！活动过程：二．复习、检查生字词：上节课，我们出读了课文，这...

蚂蚁和蝈蝈读后感

蚂蚁和蝈蝈读后感（一）这篇故事主要讲的是：一只不爱劳动的蝈蝈，在炎热的夏季看见勤奋的蚂蚁在田野间寻找冬天的粮食，便嘲笑蚂蚁是徒劳，到了冬天，鹅毛大雪纷纷降下，田间里已经没有任何食物，蝈蝈已经好几天没有吃东西了，他想到蚂蚁家去要点食物，但蚂蚁冷淡地说：不爱劳动的人，是永远得不到食物的。蝈蝈只好继续乞讨...

《蚂蚁和蝈蝈》教学实录及评析作者：ygr发表时间：2004-4-30阅读次数：1545王文端樊勇娜教学设想《课程标准》第三部分“实施建议”中有这样一段话：“逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”而苏教版...

课文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思范文

以“我要争夺聪明花”这一激励手段为切入点而设计的这节识字课，充分体现。⑴“教师，放心地放手吧！”在新的课改形势下，教师必须是教学活动的组织者和引导者。教师在教学中甘于寂寞，学会等待，懂得赏识。把点拨、启发、引导、激励留给自己，把质疑、理解、感悟、探究还给孩子们。⑵“孩子们，看你的！”陶行知先生说过：...

《蚂蚁和蝈蝈》小学一年级语文教案

教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。教学重点：1、指导学生理解语言文字，有感情地朗读课文，背诵课文。2、指导学生用“有的......有的......”口头造句，“又......又......

《蚂蚁和蝈蝈》的小学一年级语文教案

夏天勤劳懒惰满头大汗自由自在冬天躺着过冬又冷又饿教学后记：学生积极地模仿蚂蚁搬粮食的动作，能够领悟到其辛苦地劳动价值。20古诗两首教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、难...

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时优秀教案

一、揭题19、蚂蚁和蝈蝈让我们走进蚂蚁和蝈蝈的世界里去看一看究竟发生了什么事？二、点击视频欣赏故事里讲了哪两个季节？板书：夏天 冬天你怎么看出来的？你看到了哪两种不同的结果？为什么会有两种截然不同的结果呢？三、学习课文第一节。1、个别读。2、你读懂了什么？（蚂蚁什么时候搬粮食？怎样搬粮食？）板书：...

《蚂蚁和蝈蝈》第一课时教案作者：ygr发表时间：2004-4-28阅读次数：237北碚朝阳小学周倩课时安排：第一课时：1、学习生字新词，能正解书写4个生字。2、正确读文，初步理解课文内容。第二课时：1、分角色朗读、表演课文，续编故事。2、巩固生字词，能正确书写其余4个生字。教学时...

《蚂蚁与蝈蝈》第二课时教案作者：江苏省宿豫中学小学部关春艳发表时间：2004-9-2阅读次数：867《蚂蚁与蝈蝈》第二课时教案江苏省宿豫中学小学部关春艳一．课前活动：1.flash动画歌曲《劳动最光荣》2．师：你们喜欢看动画片吗？都看过那些动画片？看过的动画片真多！有……...

《蝈蝈和蛐蛐》 教案及教学反思

《蝈蝈和蛐蛐》教案与反思 教学目标 一、过程目标：学生在学习、表演歌曲的过程中感受体验歌曲的京剧音乐风格与韵味。 二、认知目标：能分角色、有感情地表演歌曲。 三、情感目标：学生在学习、表演歌曲的过程中逐渐感受、体会到做人要踏实，不能吹牛皮的道理。 教学重难点准确把握歌曲中的音乐形象，唱出京韵。 ...

《蚂蚁和蝈蝈》的课堂教学反思范文

一、情境创设不明显在设计中我抓住了中要语句要学生感悟，体验，但在真正实施起来还是不够理想，例如在刚开始的时候“夏天真热。”这个句子的教学，我是先出示课文插图，并讲述：“瞧，夏天到了，（语文 课 堂 网）太阳公公火辣辣的照着大地，一丝风都没有，树上的知了一个劲的叫着，你有什么感受？”学生说是说出热了，...

一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思

以下是2篇关于一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思的范文，供大家参考，希望大家能尽快掌握教学反思的写法，一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思。一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》教学反思一苏教版国标本一年级下册中的课文《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不...